Actividad Integradora 4. Mutaciones Genéticas.

1. Síndrome de
Down.
AVANCES EN EL ADN.
Mediante un modelo de ratones
con síndrome de Down, los
investigadores del NICHD
demostraron que la
administración prenatal de
péptidos neuroprotectores
(pequeñas subunidades de
proteínas) a ratones mejoraba
su memoria y su capacidad de
aprendizaje en la adultez.
Los ratones con material
cromosómico extra que fueron
tratados con NAP y SAL en el
útero aprendían igual de bien
que los ratones sin el
cromosoma extra y
significativamente más rápido
que los ratones con el
cromosoma extra que fueron
tratados con una solución
salina.
INCLUSION A LA
COMUNIDAD.
1)Estas personas tiene los
mismo derechos que los
demás, por lo que en esta
comunidad se puede
incluir de manera normal y
se tiene que respetar sus
derechos, no aceptar su
negación de derechos por
su enfermedad.
2) Son personas capaces
de realizar trabajos por lo
que no se les deben de
negar un trabajo digno.
Ana María Gonzales G.

2. Resumen general.
Es de vital importancia que las
personas que padecen de
síndrome de Down sean
tomadas en cuenta en todos los
aspectos, ellos como nosotros
quieren una buena vida feliz,
una vida que se merezca ser
vivida de la mejor manera, por lo
que la aceptación social es
importante para ellos, con los
avances científicos es mas fácil
para ellos relacionarse a como
era antes, por eso la bioética es
importante por que asi los
médicos pueden ayudarlos
adecuadamente y a sus
familiares.
NIÑOS EN LA SOCIEDAD.
El síndrome de Down es un trastorno
genético que se origina cuando la
división celular anormal produce una
copia adicional total o parcial del
cromosoma 21. Este material genético
adicional provoca los cambios en el
desarrollo y en las características
físicas relacionados con el síndrome de
Down.
El síndrome de Down varía en gravedad
de un individuo a otro, y provoca
incapacidad intelectual y retrasos en el
desarrollo de por vida. Es el trastorno
cromosómico genético y la causa más
frecuente de las discapacidades de
aprendizaje en los niños. También suele
ocasionar otras anomalías médicas,
como trastornos digestivos y cardíacos.
La integración social es
fundamental para que los niños con
síndrome de Down tengan una vida
más plena y satisfactoria. Como
cualquier otra persona, estos niños
deben tener la oportunidad de
aprender y enriquecerse de lo que la
sociedad y su entorno le ofrecen.
• En la escuela es el lugar donde se
inicia más ampliamente la
integración: allí estudian con niños
que no padecen el síndrome de
Down, comparten las mismas
aulas, juegan juntos, participan de
las mismas actividades
extraescolares... Es donde
aprenden a socializarse y a
relacionarse.
Uno de los objetivos que debe seguir
la educación de estos niños es el de
conseguir un grado de autonomía
suficiente para que puedan valerse
por sí mismos en la
sociedad. Desde los primeros años
de su vida en el seno familiar se
tienen que empezar a dar los pasos
para desarrollar esa autonomía. Se les
irá enseñando a vestirse, comer o ir a
hacer recados por sí solos. Esta
autonomía reafirmará la imagen que
estos niños tienen sobre sí mismos.