1. SINDROME DE DOWN

2. INTRODUCCIÓN
“ Porque todos somos iguales y
pertenecemos a este mundo, juntos
podemos hacerlo más cercano y
llevadero. Tratando de entender todos
los aspectos que contiene esta gran
caja de sorpresas que tanto miedo nos
da a algunos de nosotros destapar....”

3. ¿Qué es el Síndrome de
Down ?
El síndrome de down es una anomalía en los
cromosomas que ocurre en 1.3 de cada
1000 nacimientos. Un error en el desarrollo
de la célula lleva a que se formen 47
cromosomas en lugar de los 46 que se
forman comunmente.

4. El Síndrome de Down
•Es la principal causa genética conocida de la discapacidad
intelectual. Un cromosoma extra del par 21 es responsable de las
alteraciones de tipo morfológico, bioquímico y funcional que se
producen en diversos órganos, especialmente en el cerebro, durante
distintas etapas de la vida. Se da en 1/700 concepciones. La
frecuencia de sufrirlo aumenta según aumenta la edad de la madre.

5. TRISOMÍA 21
•
• La trisomía 21 es la causante del Síndrome de Down
debido a una mala división celular. Cada ovulo o
espermatozoide contiene 23 cromosomas que se dividen y
posteriormente se une un miembro de cada par en el
proceso conocido como meiosis. Si este proceso es erróneo
el par 21 se divide mal y en vez de un par se forma un
trío.

6. Esquema gráfico

7. Aspectos físicos
Las personas que lo padecen son en comparación con sus
compañeros mucho más pequeños y su desarrollo físico e
intelectual es más lento. Tienen tendencia a la obesidad y
envejecen con mayor rapidez. En la cabeza se presentan
las principales alteraciones, sus ojos alargados con una
pequeña capa de piel que los recubre, una nariz pequeña
con el tabique plano, manos pequeñas, anchas y una línea
palmar singular …

8. Aspectos intelectuales
• El retraso mental más común se encuentra entre leve y
moderado. Su desarrollo desde que nacen es distinto: son
menos activos, producen menos ruidos y sus horarios de
alimentación y sueño son distintos. Suelen presentar
problemas en el habla y el lenguaje provocados por otros
problemas que pueden sufrir en pulmones, diafragma, boca,
oido…

9. La importancia de la educación
• Hoy en día prácticamente desde bebé ya puede beneficiarse
de recursos educativos que hay a su alcance. Cada vez se
aboga más por su integración en las escuelas estructuradas
desde la diversidad, en las que pueda convivir, con
adaptaciones curriculares en sana diferencia con los demás,
pero en igualdad emocional. no hay un Síndrome, sino
diferentes personas con Síndrome de Down, pensemos que
sus necesidades educativas tienen que ser atendidas, bajo la
condición de especiales, no como inferiores o restringidas.

10. ¿ Qué puede hacer un
niño con síndrome de
Down ?
• En la mayoría de los casos los
niños con síndrome de Down
realizan cualquier tipo de tarea al
igual que un niño normal,
aunque lo hacen con algunas
dificultades. La edad en la cual
pueden alcanzar algunas
habilidades sociales no se puede
predecir con exactitud.

11. La escuela
• Los niños con dificultades de aprendizaje
en general y con SD, necesitan ver y hacer
de un modo sistemático y ordenado, para
aprender y comprender. Para ello es
necesario que el educador haga un buen
programa, informándole verbalmente de lo
que realiza.

12. ¿ Puede un niño con síndrome de
Down asistir a la escuela ?
• Un niño con este tipo de enfermedad puede
asistir a la escuela, es más, existen
programas de atención temprana y de
educación especial y en algunas ocasiones
dependiendo de la capacidad de la persona
será conveniente y se podrá integrar en un
aula común de clase.

13. Cuidado de los
chicos con síndrome
de Down
• A pesar de que son
destinatarios tempranos de
extensas evaluaciones
sanitarias, estimulación
temprana, terapia física,
evaluaciones de su desarrollo,
debe estar rodeado de gente que
lo estima y lo admira.Es decir
tienen las mismas necesidades y
los mismos derechos que todo
niño.

14. El futuro de los chicos y chicas
con síndrome de down
A medida que va pasando el tiempo su
integración va siendo mayor, rompiendo
mitos acerca de sus limitaciones:
• Integrando grupos de escuelas comunes.
• Se integran en la vida familiar y barrial.
• Acceden cada vez más a trabajos
remunerados... Etc..

15. ¿ Qué ocurrirá
cuando yo no esté
para protegerle ?
• Dependiendo del grado de enfermedad que la
persona tenga se formara por una vía u otra y su
integración procederá de diferente forma. Podiendo
optar a diferentes trabajos a través de programas de
“apoyo” con una digna remuneración.

16. ¿ Se puede trabajar con Síndrome
de Down ?
• El empleo con “apoyo” facilita que el
empresario de despreocupe directamente de
la integración de este trabajador y el
preparador laboral se encarga de todo el
proceso. La ley incentiva económicamente a
quienes contraten a un trabajador con algún
tipo de discapacidad.

17. La familia
• Debe conseguir la máxima cantidad de
información y hacer partícipes de ella a los demás
conocidos. Los padres marcan la pauta de
comportamiento de las personas que rodean al
niño, su familia actuará de plataforma de
lanzamiento para que los chicos empiecen su
integración en el barrio.

18. Recomendación
• Se debe concienciar a la sociedad para que
tenga mayor conocimiento sobre la
enfermedad. Debemos cooperar a que
familiares, amigos y vecinos obtengan más
conocimiento sobre la enfermedad para
recordar que la enfermedad es tan sólo una
característica más de su hijo/a o amigo/a.

19. Proyectos que se están
desarrollando
• - PROYECTO STELA: tiene como misión incorporar a
personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual al
entorno normalizado de trabajo.
• - PROYECTO AURA-HABITAT: tiene como objetivo ofrecer
la oportunidad a jóvenes con Síndrome de Down y otras
discapacidades intelectuales de hacer una estada en un entorno
normalizado con jóvenes estudiantes universitarios,
aprendiendo a convivir y a hacerse cargo de las
responsabilidades que comporta la convivencia.

27. http://es.youtube.com/watch?v=qWJwYkr_Mxg