Metodo

1. El conocimiento es una habilidad humana que se obtiene
mediante un proceso, en el cual se relacionan un sujeto y
un objeto.
Para llevar a cabo el proceso de conocer se requiere una
cierta relación entre:
•Sujeto: es el elemento que conoce.

2. •Objeto: es el elemento por conocer.
Esta relación crea un proceso
cognitivo, en el cual se lleva a cabo a
través de varias etapas:

3. 1.- Se observa al objeto por
conocer, percibiéndolo a través
de los sentidos.
2.- Percibimos el objeto y
extraemos sus propiedades del
mismo.

4. 3.- El sujeto llevara los datos
derivados a la mente y los
convertirá en imágenes.
4.- Los datos se almacenan en nuestra memoria
y cuando volvamos a percibir o recordar el
mismo objeto, surgirán en nuestra mente la
imagen que será igual a la misma del objeto que
habíamos percibido. Estas imágenes se llamaran
representaciones.

5. Las representaciones serán:
•Intelectuales:. cuando el sujeto al
almacenar los datos utiliza la
inteligencia para analizar o reflexionar,
y estas representaciones se
convierten en pensamientos
•Sensibles: cuando el sujeto al
almacenar lo datos que percibió a
través de sus sentidos los convierta
automáticamente en imágenes.

6. Al llevar a cabo el conocimiento aprendemos las
propiedades de un objeto, aprender como sinónimo de
saber, pero también, aprehenden esas propiedades, es
decir al integrarlas a nuestra mente.
Al conocer aprendemos una realidad, ya que en el
momento que un sujeto conoce un objeto, captura en
su mente su propia realidad.
La filosofía conceptualiza a la realidad de dos formas:
•El realismo: que manifiesta que los objetos que
percibimos existen independientemente fuera de la
conciencia de un sujeto.

7. Eso lleva a crear:
a)Realismo ingenuo: el sujeto afirma la existencia de
un objeto que percibió, tal y como lo piensa. Esa es la
realidad única para el.
b)Realismo critico: el sujeto somete a examen lo que
percibe para darse cuenta de la verdadera realidad.
Otra corriente que se conceptualiza a la realidad
es:
•El idealismo: manifiesta que todo lo que
percibimos existe por que lo pensamos, esto se
basa en que la realidad es causada por las ideas
de la mente humana.

8. -No científico: es un conocimiento que no esta sistematizado
y no necesita estar comprobado por un método, es el
conocimiento que se obtiene por medio de la experiencia,
llamado empírico.
-Científico: esta comprobado por un método y esta
sistematizado, este conocimiento es el que mas se usa para
investigaciones.
-Intuitivo: Se basa de hecho sin que sea razonado o
reflexionado.
-Racional: se basa en hechos que serán razonados para
obtener su verdad.
-Filosófico: se basa en la investigación de la filosofía, sus
orígenes, y su característica principal es que no necesita
necesariamente ser percibida por los sentidos, ya que forma
realidades inmediatas.
-Religioso: se relacionan a la existencia de un dios, aceptar
una realidad sin ser comprobada.

9. Es un conjunto de conocimientos,
que son obtenidos mediante la
observación, el razonamiento y la
experimentación.

10. Además utiliza varios métodos y
técnicas para la organización de
conocimientos sobre su estructura
y a la vez esto conduce a que se
generen cada día nuevos
conocimientos y descubrimientos.
Debido a esto la ciencia se ha dividido en
cuatro tipos, que son;

11. Estudian las ideas, están
constituidas por las matemáticas y
la lógica. Se valen en un conjunto
de enunciado no demostrados y unas
reglas que se le aplican.

12. Estudian los hechos que
ocurren en el mundo, es por
eso que tiene la experiencia
para contrastar sus
formulas, o sea que no
pueden ser validas por la
razón.

13. Estudian los fenómenos naturales y tratan
hechos y realidades de este mundo. No
admite leyes y reglas.

14. Tratan fenómenos en lo que la actuación y la
libertad humana pueden cambiar las reglas.
Solo se pueden expresar mediante
probabilidades a partir de un análisis donde
ocurra un acontecimiento sociocultural.

15. significa descubrir, indagar y averiguar alguna cosa.
Etimología: proviene del latín “in” (en) y “vestigare”
(indagar, hallar inquirir, seguir vestigios), se enfatiza
como una búsqueda, cuyo objetivo es encontrar un
conocimiento.
La investigación, es un acto del sujeto que busca
conscientemente explicaciones a lo inexplicado., es
decir el sujeto-investigador acumula sus
concepciones de la realidad problemática. Un
investigador tiene que escoger aspectos de la realidad
que son importantes y en los cuales hará su
investigación.

16. En las ciencias, investigación es para referirse a
los procedimientos reflexivos, controlados y
críticos que describen o explican fenómenos de
un determinado ámbito de la realidad.
Como lo indica Tamayo “la investigación no es
una mera búsqueda de la verdad, sino una
investigación prolongada, intensiva o
intencional”. La investigación es una estructura
de pensamiento crítico.

17. Investigación documental
Tiene una relación con la investigación histórica,
pues la dos te llevan a un análisis de documentos
como películas, fotografías, manuscritos,
grabaciones o cintas.
A. Garza Mercado la caracteriza como el empleo
predominante de registros gráficos y sonoros
como fuente de información, también se le
identifica con el manejo en la forma de
manuscritos e impresos, por esto se le compara
con la investigación archivista o bibliográfica.

18. Investigación de campo
Tiene una relación con la investigación
experimental, pues en las dos se manejan
observaciones y ciertos factores, en este tipo de
investigación se lleva a cabo en un espacio para
realizar el estudio.
La investigación de campo consiste en la
observación directa y en vivo, de cosas o
circunstancias en que ocurren ciertos hechos.

19. Modo ordenado y sistemático de proceder para
llegar a un resultado o fin determinado
Método científico
Es un procedimiento el cual nos lleva a
descubrir las condiciones en que se
presentan sucesos específicos. El
científico , siempre que le falta la evidencia
como apoyo , necesita interrogar la
realidad. Este método se distingue de los
demás ya que este es su fin.

20. Generales : para la ciencia en su conjunto
•Deductivo: de lo general a lo particular
•Inductivo: de lo particular a lo general
•Análisis: se parte del todo para separar sus
diversas partes o elementos.
•Síntesis: se parte de elementos diversos que
estudian sus relaciones y se integran en un
conjunto o sistema conceptual
•Experimental: observación provocada y dirigida
donde el fenómeno se produce artificialmente en
condiciones preestablecidas.

21. Específicos: se pueden aplicar en todas las
ciencias para investigar aspectos particulares
•Observación directa: captan los
comportamientos de fenómenos en condiciones
naturales en el momento que se producen
•Medición: relación cuantitativa entre el objeto
que se estudia y otro que toma comunidad
comparativa
•Analogía: descubre la unidad entre los
diferentes fenómenos
•Formalización: basada en la generalización de
procesos de diferente contenido
•Matematizacion: estudio y generalización del
aspecto cuantitativo, y la estructura de los
objetos y procedimientos.

22. Particulares: estas se aplicar a algunas
ciencias
•Análisis de contenido: estudia el contenido
manifiesto de los mensajes
•Método de entrevistas : al utilizar la
observación permite realizar un trabajo de
investigación mas profundo
•Método de casos: el caso en una unidad de
estudio que puede ser un individuo,
institución comunidad o grupo
•Métodos de los test: determina actitudes,
opiniones, habilidades, destrezas,
personalidad etc.

25.  Es el método de investigación de algo
científico o una exposición dictorial que
permite lograr objetivos en una ciencia
utilizando la observación y la
experimentación.

26. Métodos Metodología
 Procedimiento  Estudio del
para alcanzar método.
varios objetivos.

27.  La metodología es parte del proceso de
investigación (método científico) que sigue a la
propedéutica (conjunto de saberes y disciplinas
que son necesarios para preparar el estudio de
una materia) y que posibilita la sistematización
de los métodos y de las técnicas necesarias
para llevarla a cabo.

28.  Andrea Guadalupe Montes González
 Alicia Calderón Figueroa
 Karla Santeliz de los Santos
 Marisol Félix Espinosa
 Itzel Yoseline Luis Esquinca

29. Libros de metodología de la
investigación, varios autores:
-Graciela Cruz
-Pompeya
-Baena