1. Desarrollo De las Destrezas Intelectuales I

2. AUTOCONCEPTO El autoconcepto es la imagen del yo-conocido que tiene cada persona. Es decir, la construcción mental de cómo se percibe a sí misma. Al sentimiento que desarrollamos entorno a nuestro autoconcepto mas sin embargo el autoconcepto no es lo mismo que autoestima. El autoconcepto incluye valoraciones de todos los parámetros que son relevantes para la persona: desde la apariencia física hasta las habilidades para su desempeño sexual, pasando por nuestras capacidades sociales, intelectuales entre otras. Según Martínez (2003 estudioso del tema) el autoconcepto se podría manifestar así: Multidimensional. Estructurado. Jerarquizado. Estable. Evaluativo y descriptivo

3. TIPOS DE AUTOCONCEPTO Académico: Es la percepción que la persona tiene de su desempeño como estudiante. Social: Percepción que el sujeto tiene de su competencia en las relaciones sociales . Esta dimensión esta integrada con dos aspectos: una con respecto a la red social de la persona y otra a las cualidades de las relaciones interpersonales de la persona. Emocional: Es la percepción que la persona tiene sobre su estado emocional y sus respuestas a situaciones especificas, con cierto grado de compromiso e implicación en su vida cotidiana. Familiar: Es la percepción que tiene la persona de su implicación , participación e integración en su medio familiar. Físico: Es la percepción que tiene la persona de su aspecto físico, y de su condición física. Incluye dos aspectos complementarios: uno referido a la práctica deportiva en la vertiente social, física y de habilidad; y el otro, al aspecto físico.

4. PROYECTO DE VIDA Es una excelente guía el contar con un Proyecto de Vida. Es decir un esquema que facilita el logro de tus metas, ya que en el se describe lo que queremos llegar a ser, los puntos principales y los resultados que deseamos obtener. Algunas personas lo tienen en la mente, otras preferimos escribirlo. La consulta frecuente a ese plan nos permite dedicarnos a lo que nos llevará a lograr nuestras metas. ¿ Como elaborar un proyecto de vida? Visualízate como te gustaría estar/ser dentro de 3,5,10 años. Imagínate físicamente, como te gustaría vestir, a que te gustaría estar dedicado, tipo de personas a las que te gustaría tratar, que pasatiempos te gustaría tener. Deja volar tu imaginación y describe lo más ampliamente posible a esa persona que te gustaría llegar a ser dentro de 3,5,10 años.

6. LOS VALORES Los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud. Sin embargo, el criterio para darles importancia ha variado a través de los tiempos. Se puede valorar de acuerdo a criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres, principios éticos o, en otros términos, por el costo, la utilidad, el bienestar, el placer, el prestigio. Los valores se pueden clasificar según la manera de pensar y actuar de una persona entre ellos se encuentra: Respeto. Amor. Responsabilidad. Solidaridad. Honestidad. Amistad. Humildad.

7. VARIABLES DEL APRENDIZAJE El cerebro: es organismo más importante para nuestra memoria y el aprendizaje. En los años 90 los estadounidense declaro como “la década del cerebro” esto permitió instrumentos médicos y a la exaltación a los científicos de varias áreas instrumentos que pueden establecer que partes de cerebro se encargan de tareas especificas que partes se mantienen latentes. Unos de los descubrimientos fue las sustancias químicas llamadas (neurotransmisores) . El cerebro adulto pesa 1.5 kilogramos y tienes formas de nuez. El cerebro esta formados por 2 tipos de células : células nerviosas y células gliales.

8. VARIABLES QUE DEPENDEN DEL APRENDIZ Variables biológicas (físicas): *La nutrición. *Los 5 sentidos. *Actividades físicas. Variable psicológicas: *Emocionales. *Conocimientos previos *Atención y concentración. *Rapidez y exactitud. Variables biopsicologicas: *El sueño. *Higiene del sueño. *Recreación .

9. VARIABLES QUE DEPENDEN DE LA FUENTE DE APRENDIZAJE El profesor: Características personales: El profesor es un ser humano: tiene sus logros, y fracasos, sus alegrías y preocupaciones. Lenguaje verbal y no verbal: Como profesor debe tener un lenguaje con una etimología adecuada y no verbal como: la escritura, dibujos Empátia profesor-alumno: Es la capacidad de ponerse en sintonía con el otro, en el lugar del otro, imaginando lo que piensa, siente y el entender porque actúa de una determinada manera.

10. BIBLIOGRAFÍAS *Libros. *Apuntes. *Compañeros – grupos de trabajos.

11. VARIABLES QUE DEPENDEN DE LA FUENTE POR APRENDER. El todo (esquema mental). Las partes (la visión del conjunto). El orden (profundidad). Proceso del pensamiento (percibida por los sentidos). La observación (estimulo).