Unidad 01

UNIDAD I
APRENDER A SER
MTRA. MARIA DE LOURDES RUIZ TEJEDA
I.I. RODIA BRAVO SOMBREREO

1.1 PERSONALIDAD

PERSONA
• Significa máscara de teatro
PERSONALIDAD
• Pautas de pensamiento, percepción y
comportamiento relativamente fijas y
estables, profundamente enraizadas en
cada sujeto.
• Es el conjunto de características que hacen
a un individuo diferente de los demás.

PERSONALIDAD
Esta integrada
por elementos
internos y
externos,
genéticos y
adquiridos
El término con el
que se suele
designar
entonces lo que
el ser humano
tiene de único,
de singular, las
características
que lo distinguen
de los demás.
Herencia y
ambiente
interactúan para
formar la
personalidad de
cada sujeto.

Entre las características
de la personalidad que
parecen determinadas
por la herencia genética,
al menos parcialmente,
están la inteligencia y el
temperamento.

1.2 FACTORES DE LA PERSONALIDAD

La personalidad esta estructurada
por varios elementos que
determinan el accionar del
individuo y su forma de pensar, es
por tanto que resulta necesario
conocer algunos de estos factores
para entender mejor la
personalidad.

1.2.1 CARÁCTER

CARÁCTER
Del gr. Kharassein, grabar, acuñar. En un
principio, el termino carácter significa
marca, señal o signo grabado.
Es el conjunto de cualidades psíquicas y
afectivas, heredadas o adquiridas, que
condicionan la conducta de cada individuo,
diferenciándolo de los demás.
Esto es Adquirido a través de las vivencias
que tiene cada persona durante su
desarrollo

El carácter es una tendencia
hacia un tipo de
comportamiento que
manifiesta el individuo.
Todos los elementos que
integran el carácter se
organizan en una unidad que
se conoce como estabilidad
y proporciona al carácter
coherencia y cierto grado de
uniformidad en sus
manifestaciones, con los
cambios lógicos que ocurren
a lo largo de la vida.

ELEMENTOS
PSIQUICO A partir de esos elementos se desarrollan los
factores individuales, que conforman el particular modo
de reaccionar y enfrentar la vida que presenta una
persona
ORGÁNICO Existe una relación indispensable entre
cuerpo y mente; el carácter posee también una base
biológica que depende de elementos orgánicos como la
constitución física y el temperamento.

1.2.2 TEMPERAMENTO

TEMPERAMENTO
Fondo de tendencias
que expresa la
manera general del
organismo, su modo
de funcionar, el tono,
el valor y la dirección
de su vitalidad, su
repercusión psíquica
es la cenestesia; y la
resultante
diferencial, el humor.
Esta determinado por
la estructura
anatómica de los
tejidos, por la
constitución de los
órganos y, muy
particularmente, del
sistema nervioso y de
las glándulas
endocrinas.
Proviene del latín
temperamentum, que
significa ‘medida’, es
la peculiaridad e
intensidad individual
de los afectos
psíquicos y de la
estructura dominante
de humor y
motivación.

Los Griegos distinguían 4 tipos de Temperamento
Considerados como emanación del alma por la
interrelación de los diferentes humores del cuerpo:
Sanguíneos, las personas con un humor muy
variable; melancólicos, personas tristes y
soñadoras; coléricos, personas cuyo humor se
caracterizaba por una voluntad fuerte y unos
sentimientos impulsivos, en las que
predominaba la bilis amarilla y blanca, y
flemáticos, personas lentas y apáticas, a
veces con mucha sangre fría, en las cuales la
flema era el componente predominante de los
humores del cuerpo.

Tiene un
porcentaje
genético
El entorno puede
llegar a influir de
forma importante
en la formación
del temperamento
de cada individuo

Temperamento sanguíneo: Corresponde al
predominio de la sangre: físicamente son
individuos de estatura inferior a la media,
buena musculatura, figura proporcionada.
En sus manifestaciones de carácter
presenta tendencia a la irreflexión, es
sociable, poco tenaz y persistente.
Temperamento melancólico: Predomina en
él lo que Hipócrates llamaba la "bilis
negra", se conoce también como tipo
nervioso. Físicamente es delgado, de
estatura normal o superior a la media, con
tendencia a la palidez.

Temperamento colérico: Predomina
en su organismo la "bilis amarilla".
De estatura normal o superior a la
media; la piel presenta un tono
amarillento.
Temperamento flemático:
Físicamente tienen tendencia a la
obesidad, aunque pueden existir
tipos delgados.

1.2.3 INTELIGENCIA

INTELIGENCIA
Capacidad para
aprender o
comprender. Suele ser
sinónimo de intelecto
(entendimiento), pero
se diferencia de éste
por hacer hincapié en
las habilidades y
aptitudes para
manejar situaciones
concretas y por
beneficiarse de la
experiencia sensorial.
En psicología, la
inteligencia se define
como la capacidad de
adquirir conocimiento
o entendimiento y de
utilizarlo en
situaciones novedosas.
La inteligencia como
una capacidad global
que opera como un
factor común en una
amplia serie de
aptitudes
diferenciadas.

Lingüística
Lógica-
matemática
Espacial
Musical
Corporal-
Cinestécica
Intrapersonal
Naturalista

Inteligencia lingüística
Es considerada, una de las más importantes. Las
sociedades han sido configuradas mantenidas por el
lenguaje. El mismo tuvo en todas las sociedades antiguas
un poder considerado como más fuerte que la espada.
La que tienen los escritores, los poetas, los buenos
redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Inteligencia lógica
matemática
La que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas.
Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y
con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la
única inteligencia. Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del
hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias
exactas

Inteligencia espacial
La que consiste en formar un modelo mental
del mundo en tres dimensiones.
Es la inteligencia que tienen los marineros, los
ingenieros, los cirujanos, los escultores, los
arquitectos o los decoradores

Inteligencia musical
Este tipo de inteligencia surge a menudo muy
pronto y de modo natural en los individuos
dotados para ello.
La que permite desenvolverse adecuadamente
a cantantes, compositores, músicos y
bailarines.

Inteligencia corporal -
kinestésica
La capacidad de utilizar el propio cuerpo
para realizar actividades o resolver
problemas
Es la inteligencia de los deportistas, los
artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Inteligencia intrapersonal
La que permite entenderse a sí mismo.
Nos permite poder entender nuestras necesidades y
características, así como nuestras cualidades y defectos sin
maximizarlos o minimizarlos. Y aunque se dice que nuestros
sentimientos sí deben ayudar a guiar nuestras decisiones, debe
existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia
es funcional para cualquier área de nuestra vida.

Inteligencia interpersonal
Esta nos permite entender a los demás. Se basa en la capacidad
de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos
“ponemos los zapatos del otro” y reconocemos sus
motivaciones, razones y emociones.
Se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos,
profesores o terapeutas.

Inteligencia naturalista
La utilizamos al observar y estudiar la
naturaleza
Los biológicos y herbolarios son quienes
más la han desarrollado.

1.2.4 CONSTRUCCIÓN SER
INTEGRAL

SER INTEGRAL
El ser humano
esta constituido
por factores
físicos,
hereditarios,
biológicos,
intelectuales, etc
Que lo hacen un
ser integral, cosa
que le permite
interactuar con
sus semejantes y
ser diferente al
resto de los seres
vivos.
El hombre tiene
por tanto la
responsabilidad
de su bienestar,
así como una
responsabilidad
social por
mejorar los
grupos a los que
pertenece

Dimensiones
Psicomotriz
Cognitiva
Afectiva

PSICOMOTRIZ
La psicomotricidad, es un concepto
que surge como respuesta a una
concepción que consideraba el
movimiento desde el punto de vista
mecánico y al cuerpo físico con
agilidad, fuerza, destreza y no “como
un medio para hacer evolucionar al
niño hacia la disponibilidad y la
autonomía”.

Usa los sentidos
biológicos para el
reconocimiento de su
entorno y la percepción y
estimulación de su
sistema nervioso central.
Desarrolla la motricidad
fina y gruesa coordinando
el sistema nervioso
central con sus sistemas
de locomoción y
ubicación temporo-
espacial.
Se podría decir que desde
la dimensión psicomotriz
se posibilita la
construcción misma de la
persona, la constitución
de una identidad, la
posibilidad de preservar
la vida, el camino de
expresión de la
conciencia y la
oportunidad de
relacionarse con el
mundo.

COGNITIVA
La dimensión cognitiva comprende la gran capacidad que tienen los seres
humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad,
permitiendo la construcción del conocimiento y la producción de nuevo saber,
basados en las experiencias y vivencias, en los preconceptos, en los intereses
y necesidades y en la visión del mundo interior y exterior.
Esta capacidad le posibilita a los seres humanos el desarrollo de los niveles de
pensamiento a lo largo de la vida y les permite comprender la realidad,
organizada ésta, científicamente, en disciplinas del saber..

El funcionamiento de
la inteligencia puede
estar condicionado
básicamente por tres
variables que la
afectan o que
permiten su desarrollo:
el potencial natural, la
motivación y el
estímulo del medio
ambiente.
“Una operación mental
es el conjunto de
acciones
interiorizadas,
organizadas y
coordinadas en función
de las cuales se
elabora y se construye
una información”.
El desarrollo
cognoscitivo pasa por
una serie de etapas en
el proceso de vida del
ser humano como lo
son: Desarrollo
cognoscitivo en la
infancia, años pre-
escolares, niñez
intermedia,
adolescencia, edad
adulta temprana,
adultez intermedia y
edad adulta tardía

AFECTIVA
El hombre es un ser que vivencia siempre con una dimensión
afectiva. Esta dimensión construye junto a la percepción de los
hechos, nuestra realidad, la realidad del mundo al que nos
enfrentamos y el que reconstruimos constantemente “teñido”
de emociones.
Las emociones son detectables por cuanto se expresan
mediante patrones fisiológicos reconocibles y estereotipados,
poco controlables intencionalmente.

Emociones: gran
intensidad y
corta duración.
Sentimientos:
menor
intensidad pero
mas estables y
permanentes. Se
nos presentan
como “estados
de ánimo” de las
personas.
Pasiones: gran
intensidad y
perduración.

La mejor forma de
predecir el futuro es
crearlo.-Abraham
Lincoln.
FIN DE LA UNIDAD

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