Trabajo Equipo

1. Taller tecnología
Artefactos tecnológicos
Nicol Grajales
Steban Hernandez
Camila Lozano
Sebastián Tovar
Andrés Aranda
Grado 9-1
I.E Liceo Departamental Área
de Tecnología
Santiago de Cali
2022

2. 1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
La calculadora científica
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y
Especifiquen:
a. las partes o elementos que lo conforman:
• una fuente de energía como una pila , un panel solar o ambos
• una pantalla normalmente LED o LCD capaz de mostrar cierto número de
dígitos
• la circuitería electrónica
• un teclado formado por
• los diez dígitos del 0 al 9
• el signo igual o un botón con algo escrito
• las cuatro operaciones aritméticas ( suma, resta, multiplicación, división)
• un botón de cancelar para eliminar el cálculo en curso
• botones de encendido y apagado
• otras funciones básicas como la raíz cuadrada y el porcentaje
b. Materiales de que está hecho:
• madera
• metales : Hierro, Bronce, Aluminio
• plástico
• vidrio
• transistores (elemento electrónico)
• bacterias (litio, plomo , mercurio)
c. Forma o formas que tiene:
Algunas calculadoras son planas y otras redondas unas más grandes que
otras algunas no tienen panel solar.
d. Función que cumple:
La calculadora científica sirve para realizar, prácticamente, cualquier tipo de
cálculos, con ella podemos calcular superficies, sistemas de ecuaciones,
matrices, polinomios, medias, etc.
e. Principios de la ciencia que tiene aplicados:
Matemáticas.

3. 3. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito
similar al invento objeto de análisis:
La invención de los logaritmos, las tablas logarítmicas, y la regla de cálculo
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un
Ancestro o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
calculadora
normal:
-No posee tantas funciones como la calculadora científica.
-No tiene tanta diversidad de operaciones como la calculadora
científica.
-Es más incómoda de utilizar.
-No tiene tantas utilidades
2
Abaco: -Este artefacto posee funciones limitadas es decir nada más
sirve para realizar operaciones sencillas

4. 5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACIÓN ¿POR QUÉ?
Da buenos
resultados X
Si, ya que es específica en los resultado que
da
Fácil de usar
X
No, porque primero hay que aprender a
usarla(es muy compleja y confusa)
Seguro
X
SÍ, no hay nada que pueda causar daño
Durable
X
si, (depende el cuidado) pero casi siempre
dura
Atractivo X no, la apariencia es aburrida y común
Cómodo X SÍ, no hay dificultades para coger ni
posicionar
De costo
razonable X
si, para las funciones que tiene y durabilidad
es normal, es un tope máximo
6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando –
elaboren un esquema o dibujo.

5. a. ¿qué le cambiarían o mejorarían?
Aquí podemos ver varias cosas que se han cambiado como su tablero
letras entre más cosas, como símbolos,
b. ¿por qué?
Para que se vea mejor su estética.
c. ¿qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
Sumaresdipor
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la
basura electrónica? . Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y
posteriormente al blog.
La basura electrónica son todos aquellos dispositivos cuyo uso ya no es de tanta
utilidad, ya sea porque han inventado nuevas versiones mejoradas. El problema
de la basura electrónica es que debido a sus materiales como el carbón, el metal,
entre otros elementos, estos son contaminantes para la salud del ser humano. Se
puede decir que la basura electrónica es el mayor problema en la actualidad,
debido a que el avance tecnológico está en constante cambio el mundo suele
actualizarse todo el tiempo y la antigua tecnología se desecha lo que es algo malo
para el medio ambiente. El problema aumentaría con la aparición de las
computadoras y televisores de alta gama ya que se cree que alrededor de 35
millones de televisores se desechan cada año.

6. Imágenes enumeradas.
Equipo #5 calculadora científica

7. Conclusiones:
-En conclusión seria que este es un aparato muy importante en nuestra vida ya
que tiene una función muy adoptiva pues esta nos puede ayudar con cualquier
problema matemático y esto hace nuestra vida más fácil ya que con este aparato
podemos solucionar cualquier cosa a nuestro alrededor.
-Puedo concluir que la calculadora científica es muy importante para los
adolescentes y también para los adultos ya que es un aparato tecnológico muy útil
en nuestro entorno.
-Mi conclusión es que aunque la calculadora científica nos ayuda muchas veces y
nos ahorra trabajo, esta puede llegar a ser mala pues nos da el resultado pero no
sabemos el proceso para resolverlo, lo que en parte es malo porque a la hora de
hacer un ejercicio manualmente no lo sabríamos realizar.
- Luego de investigar sobre la calculadora científica, llegué a la conclusión de que
aparte de ser muy útil y necesaria en nuestras vidas, también esta es mucho mejor
que una calculadora normal ya que una científica es capaz de realizar gran
cantidad de operaciones y traspasarlo a nociones específicas, cuya finalidad es
facilitar la lectura.
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