3. COMPONENTE FONÉTICO O
FONOLÓGICO
Hace referencia a los sonidos del habla
Los sonidos se estructuran en fonemas (conjunto de
diferentes frecuencias acústicas): son los elementos
mas pequeños del lenguaje que al cambiarse unos por
otros dan lugar a diferentes palabras.
Cada lengua utiliza un conjunto definido de fonemas.
Se definen por dos puntos de vista:
•
Por el modo de articulación: Vocales, consonantes,
sonidos sonoros, sonidos sordos, sonidos oclusivos,
sonidos fricativos, laterales y vibrantes.
•
Por el punto de articulación: Labiales, dentales,
palatales, velares.
4. COMPONENTE LÉXICO
El léxico castellano comienza a partir de la evolución del latín hablado en
la península Ibérica. Se añadieron vocablos tomados de lenguas
diferentes al latín y se conocen con el nombre de préstamos léxicos.
Existen:
Palabras patrimoniales y cultismos: que son el resultado de la evolución
sufrida durante siglos por la forma latina original.
Semicultismos: que han seguido estando cerca del latín escrito y su
evolución ha sido incompleta.
Además, se encuentran:
Léxico mental: Conjunto de representaciones mentales correspondientes
a las palabras y a su organización en nuestra mente (conjunto fonemático
asociado con sus grafías, su significado con las reglas morfosintácticas, y
la combinación de palabras para generar frases del lenguaje).
Acceso léxico: Proceso de actualización de la información contenida en el
léxico mental necesaria para la actividad lingüística, tanto en producción
como comprensión del lenguaje.
5. COMPONENTE SEMÁNTICO
Hace referencia al significado de la palabra (combinación de
fonemas). Las palabras son las unidades fundamentales del lenguaje,
constituyen la base de la estructura de la información comunicable,
tanto en la producción como en la comprensión.
Las relaciones semánticas son:
Monosemia (univocidad): se da cuando a un significante le
corresponde un solo significado. Se dan sobre todo en lenguajes
técnicos.
Polisemia (multivocidad): a un solo significante le corresponden
varios significados.
Homonimia: Las palabras que, siendo iguales en su forma, tienen
distinta significación, por ejemplo: la ciudad de Tarifa, y la tarifa de
precios.
Sinonimia: se da cuando existen varios significantes para un solo
significado.
Antonimia: es la oposición de significados, esta oposición puede ser
gramatical con la ayuda de prefijos (hacer / deshacer), o lexical
(blanco / negro).
Hiperonimia u Hiponimia: se establece una relación jerárquica de
significados. Cuando el significado de un término incluye el del otro
se dice que es su hiperónimo.
6. COMPONENTE MORFOLÓGICO
La morfología estudia las diferentes formas que adoptan las
palabras mediante los afijos (prefijos y/o sufijos) para precisar su
significado y facilitar la conexión con las demás palabras en la
constitución de oraciones.
Existen factores implicados como:
Derivación: las palabras derivadas son aquellas que constan de
un elemento primitivo (raíz o lexema) al que se añaden morfemas
afijos.
Composición: las palabras compuestas surgen de la unión de dos
palabras que significan dos cosas distintas y al unirse forman una
única palabra con significado único distinto al de las otras dos.
Dentro de los tipos de palabras encontramos:
Sustantivos: su función propia es la de Núcleo del Sujeto
Adjetivos: su función propia es la de ser modificadores o
determinantes del sustantivo.
Verbos: su función propia es ser Núcleo del Predicado.
7. COMPONENTE SINTÁCTICO
Estudia las combinaciones de las
unidades lingüísticas con el fin de
que estos desempeñen una función y
formen oraciones.
Función sintáctica: es el papel que
desempeña un elemento dentro de
un contexto, cada función está
referida a las funciones de los otros
elementos
La unidad mínima de la sintaxis es el
sintagma y la oración. Dentro de una
oración se distinguen las funciones
de sujeto y predicado, y dentro de un
sintagma se distinguen las funciones
de los otros complementos.
8. COMPONENTE LITERARIO
Aspectos del lenguaje en su
utilización adaptativa en la
interacción del individuo con su
entorno.
Toma en cuenta las intenciones
comunicativas del hablante, el
contexto y circunstancias en que
se produce la actividad lingüística,
relación establecida entre el
hablante y sus interlocutores,
relación del discurso con los
conocimientos previos de ambos,
la globalidad del acto
comunicativo: qué, para qué y
cómo comunica el sujeto.
Proporciona las claves últimas
para comprender el lenguaje.
9. APELATIVA O
CONATIVA
EXPRESIVA O
EMOTIVA
REFERENCIAL O
INFORMATIVA
FATICA O DE
CONTACTO
POETICA O
ESTETICA
METALINGUISTICA
FUNCIONES
DE LA
LENGUA
Las personas nos
comunicamos para
cumplir objetivos muy
diversos: preguntar,
informar, manifestar
sentimientos, etc. Estos
diferentes usos del
lenguaje que hace el
hablante según sus
intenciones es lo que
conocemos como
funciones del lenguaje.
Podemos enumerar las
siguientes:
10. Función apelativa o
conativa:
Es la función que predomina
en las órdenes. El receptor es
el elemento que predomina en
el acto de comunicación pues
el emisor espera una
respuesta o una acción suya.
Ejemplos: Manda la carta por
correo certificado; tráigame un café
bien cargado, por favor; hágalo
usted mismo.
Función expresiva o emotiva:
Es la función que se manifiesta
en la emisión de sentimientos.
El emisor es el elemento que
predomina en el acto de
comunicación pues da a
conocer su estado emocional y,
por ejemplo, expresa miedo,
alegría, euforia o tristeza.
Ejemplos: Estoy harto; hoy hace
un día buenísimo; ¡cuánto me
alegro de verte!
11. Función representativa,
referencial o informativa:
Es la función con la que
transmitimos información objetiva
a otras personas sobre cualquier
cuestión relacionada con el
contexto, con la realidad a la que
se refiere el mensaje.
Ejemplos: Hoy está lloviendo; la
fórmula del agua es H2O; el tren
sale a las 16:45.
Función fática o de
contacto:
Con esta función se
intenta descubrir si
funciona el canal. Es la
función que se utiliza
para iniciar, interrumpir,
continuar o finalizar una
comunicación.
Ejemplos: ¿Diga?; ¿Me oís
bien los de atrás?; Buenos
días.
12. Función poética o estética:
En esta función destaca la forma
sobre el contenido. Es frecuente
en la literatura. El interés se
centra en la manera en que se
transmite el mensaje.
Ejemplos: Alada la cabeza se
alzaba al aire; monótono que,
como casi siempre, las cosas
sucedieran progresivamente, de
menos a más; yo diría que es el
lugar donde anida la tristeza.
Función metalingüística:
Esta función consiste en
emplear la lengua para hablar
de cuestiones relacionadas con
ella. Nos conviene comprobar
que los interlocutores emplean
y conocen el código que se está
utilizando.
Ejemplos: Yo es un pronombre
personal que funciona como
sujeto; bueno se escribe con
“b”; achaparrado es un adjetivo;
aldeano: natural de una aldea.
13.
14. NIVELES DE LA
LENGUA
Hay factores como la cultura, el nivel social, la edad, la profesión,
etc., que determinan que los hablantes no utilicen la lengua de una
manera uniforme.
Esto genera diferentes niveles de uso:
El nivel culto:
es utilizado por
personas muy
instruidas. El
lenguaje es
claro, preciso y
riguroso.
El nivel estándar o
común:
adopta las
exigencias
normativas del
idioma aunque es
menos meticuloso y
rígido que el culto.
El nivel vulgar:
s utilizado por
hablantes poco
instruidos. Se
alteran las normas
por
desconocimiento y
por un uso
sistemático
incorrecto.
