Este documento presenta la información sobre un curso de Ética impartido en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N° 194. Incluye el temario con unidades sobre relaciones interpersonales, sexualidad, sociedad, democracia y derechos humanos. También describe los objetivos formativos, las competencias generales y disciplinares relacionadas con el curso, así como los materiales para maestros y alumnos.

1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO
INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N# 194
ALUMNO: ANDRÉS SECUNDINO GONZÁLEZ
ESPECIALIDAD: OFIMÁTICA
GRADO: 3°
GRUPO: ‘E’

2. ETICA

4. TEMARIO
 Unida 2
 ECA 3
 ECA 4
 ECA 5

6. CONTENIDO
Presentación
..................................................................................................................................... 5
Introducción
...................................................................................................................................... 9
1. Propósitos formativos por competencias
.................................................................................. 10
1.1. Propósito formativo de la asignatura
............................................................................................. 10
1.2. Relación entre materias, asignaturas y competencias
..................................................................... 10
1.3. Relación de Ética con el perfil de egreso de la Educación Media Superior.
....................................... 11
1.4. Ejemplo de relación entre competencias y contenidos
................................................................... 16
2. Estructura de Ética
................................................................................................................... 17
2.1. Contenidos conceptuales
............................................................................................................... 17
2.1.1. Concepto fundamental
.................................................................................................................................... 17

7. COMPETENCIAS GENERICAS

 Tabla 2. Relación de Ética con las competencias
 Competencia genérica
 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los
 objetivos que persigue.
 Atributo
 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en
criterios sustentados y en el
 marco de un proyecto de vida.

8. COMPETENCIAS DICIPLINARES
 Competencias del campo disciplinar de Ciencias sociales:
 4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y
las desigualdades
 que inducen,
 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que
intervienen en la productividad
 y
 competitividad
 de
 una
 organización
 y
 su
 relación
 con
 el
 entorno
 socioeconómico,

9. OBJETIVO O PROPOSITO
 1. Propósitos formativos por competencias

 1.1. Propósito formativo de la asignatura
 Que el estudiante aprenda a considerar, comprender y evaluar
críticamente sus opciones morales y a promover
 opciones
 alternativas
 frente
 a situaciones
 posibles.

10. MATERIALES DEL MAESTRO
 Libro
 Plumones
 Libreta
 Lista
 Temas

11. MATERIALES DEL ALUMNO
 Libro
 Libreta
 Lápiz
 Lapiceros
 Portafolio
 Internet

12. CONTENIDO
 Relaciones interpersonales
 La sexualidad
 La sociedad
 La democracia
 El multiculturalismo
 Derechos humanos

13. RELACIONES
INTERPERSONALES
TRABAJO: Contestamos el libro y
al terminar unos de los
compañeros pasaron al pizarrón e
hicimos una tipo lluvia de ideas.

14. LAS RELACIONES
INTERPERSONALES SON
ASOCIACIONES DE LARGO PLAZO
ENTRE DOS O MÁS PERSONAS.
ESTAS ASOCIACIONES PUEDEN
BASARSE EN EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS, COMO EL AMOR Y
EL GUSTO ARTÍSTICO, EL INTERÉS
POR LOS NEGOCIOS Y POR LAS
ACTIVIDADES SOCIALES, LAS
INTERACCIONES Y FORMAS
COLABORATIVAS EN EL HOGAR,
ETC.

15. LA SEXUALIDAD
La forma de
reproducción
Los géneros
sexuales
Las
prevenciones
Métodos
En la
actualidad
TRABAJO: Contestamos
el libro

16. LA SEXUALIDAD ES EL CONJUNTO
DE LAS CONDICIONES
ANATÓMICAS, FISIOLÓGICAS Y
PSICOLÓGICAS QUE
CARACTERIZAN A CADA SEXO. EL
TÉRMINO TAMBIÉN HACE
REFERENCIA AL APETITO SEXUAL
(COMO UNA PROPENSIÓN AL
PLACER CARNAL) Y AL CONJUNTO
DE LOS FENÓMENOS
EMOCIONALES Y CONDUCTUALES
VINCULADOS AL SEXO.

17. LA SOCIEDAD
TRABAJO: Leímos y
contestamos el libro .
Sacamos un resumen
después lo pasamos a
una hoja blanca
https://youtu.be/T1wF9qsTVwA

18. SOCIEDAD
NOMBRE FEMENINO
1.
CONJUNTO DE PERSONAS QUE SE
RELACIONAN ENTRE SÍ, DE ACUERDO A
UNAS DETERMINADAS REGLAS DE
ORGANIZACIÓN JURÍDICAS Y
CONSUETUDINARIAS, Y QUE
COMPARTEN UNA MISMA CULTURA O
CIVILIZACIÓN EN UN ESPACIO O UN
TIEMPO DETERMINADOS.

19. EL MULTICULTURALISMO
Las culturas
de mexico
De los
pueblos
Las creencias
Las
tradiciones
TRABAJO: en este tema se
realizo un mapa conceptual
de las diferentes culturas
en el pais

20. SE CONOCE COMO
MULTICULTURALISMO A AQUEL
FENÓMENO QUE SUPONE LA
COEXISTENCIA DE VARIAS CULTURAS
EN UN MISMO ESPACIO TERRITORIAL Y
NACIONAL. EL MULTICULTURALISMO ES
MUY COMÚN DE NUESTRA ÉPOCA YA
QUE GRACIAS A LOS IMPORTANTES
AVANCES TECNOLÓGICOS, AL
DESARROLLO DE LAS
COMUNICACIONES Y A LA
INTERCONEXIÓN DE DIFERENTES
PARTES DEL MUNDO, TODAS LAS
SOCIEDADES PUEDEN RECIBIR
INFORMACIÓN SOBRE OTRAS.

22. DERECHOS HUMANOS

TRABAJO: Se realizo
un resumen, sobre un
tema del libro
Los
derechos de
todos
En mexico
En cualquier
poblacion
Derecho a
estudiar
Derecho a
ser libres

23. LOS DERECHOS HUMANOS SON
DERECHOS INHERENTES A TODOS
LOS SERES HUMANOS, SIN
DISTINCIÓN ALGUNA DE
NACIONALIDAD, LUGAR DE
RESIDENCIA, SEXO, ORIGEN
NACIONAL O ÉTNICO, COLOR,
RELIGIÓN, LENGUA, O CUALQUIER
OTRA CONDICIÓN. TODOS TENEMOS
LOS MISMOS DERECHOS HUMANOS,
SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA.

25. BIBLIOGRAFIA
 Libro: Ética.
 Autor: José Luis L. Aranguren.
 Descripción: Tratado completo de Ética y su historia,
como moral pensada y moral vivida, este libro es una
aportación de gran originalidad a esta disciplina
filosófica.

26. GRACIAS