Actividades en la web 2.0 para eficientizar el CTZ

1. Proyecto de Intervención
Eficientizar el Consejo Técnico por medio de las
TIC´S en las Escuelas de la Zona para el
mejoramiento de la Calidad Educativa
Profra. Angélica Elizabeth Miranda Castillo
Diplomado IAVA Grupo 8

2. PRESENTACIÓN
 Actualmente la Educación requiere de propuestas
innovadoras y eficaces que logren un impacto positivo a
favor del aprendizaje de los estudiantes, de su logro
académico y de la calidad educativa; propuestas que
orienten e impulsen a los colectivos escolares a
aprender nuevas maneras de “hacer la escuela” para
lograr los propósitos educativos de la educación básica y
el perfil de egreso de los alumnos.
 “Elevar la calidad de la educación para que los
estudiantes mejoren su nivel de logro educativo,
cuenten con medios para tener acceso a un mayor
bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.
(Programa Sectorial de Educación)

3. JUSTIFICACIÓN
 El mejoramiento de la calidad de la educación no depende
sólo de las acciones de la política educativa, sino que requiere
del convencimiento y la acción conjunta del personal docente
y directivo.
 Por estas y otras razones, estamos convencidos de la
necesidad de ir transformando la Zona Escolar, es natural
que se siga enfrentando a las mismas preguntas planteadas
en los distintos ciclos escolares: ¿Qué seguir haciendo? ¿Por
dónde continuar? ¿Cuál es el mejor camino para seguir
mejorando la calidad en la prestación de los servicios
humanos, administrativos y educativos de la Zona 155?.
 Razón por la cual es importante eficientizar los Consejos
Técnicos Consultivos en cada plantel para el mejoramiento
de la Calidad Educativa a partir de la integración de las TIC´S.

4. OBJETIVO GENERAL
Renovar a partir de las TIC´S el Consejo
Técnico en las Escuelas de la Zona para el
mejoramiento de la Calidad Educativa.
Zona 155

5. Objetivos específicos
 Actualizar permanentemente a los directores con el fin
de que apoyen a sus docentes en su desempeño
pedagógico y lograr así la calidad educativa que nuestro
país demanda.
 Elaboración de blogs, wikis y webquest.
 Mantener comunicación directa y frecuentemente con
los diferentes Consejos Técnicos a partir de crear un
grupo de wathsapp y skype
 Videoconferencias en tiempo real y asíncrono para
poder compartir con todos los CTE´S a pesar de la
distancia.

6. ANÁLISIS SITUACIONAL
 La Zona Escolar 155, está conformada por 13 centros de
trabajo, de los cuales 3 pertenecen al sistema oficial estatal y
10 particulares, las escuelas cuenta con una población que
oscila entre los quince y cincuenta alumnos por grupo en
cada plantel en todos hay de dos a cuatro grupos por grado,
la mayoría de los docentes son muy preparados con
disposición al trabajo y a la actualización permanente,
además se cuenta con el apoyo de todos los directivos tanto
para el trabajo administrativo como el trabajo de apoyo
técnico pedagógico, además las escuelas oficiales casi
siempre son escuelas pilotos en diversas programas ofertados
por la SEJ (RIEB, NEL, PINIEB) y el resto de las escuelas
participan en PNL y diversas convocatorias, además cumplen
cabalmente con el programa establecido lo que propicia que
el tiempo que la SEP destina para trabajar en CTE, sea
insuficiente para abarcar las necesidades de cada colectivo
docente.

7. Zona 155

8. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
 El tiempo que se destina para el CTE no es suficiente
para analizar las guías de trabajo que marca la SEP y
las rutas de mejora elaboradas con las necesidades en
cada plantel .
 Esto provoca que la zona haga una intervención
diseñando distintas estrategias para abordar las
tematicas que se necesitan en cada plantel

9. ANÁLISIS DE LOS DE LOS FACTORES, MOTORES O
RESTRICTIVOS DEL PROBLEMA
DEBILIDADES
Las múltiples indicaciones y exigencias de
las diversas dependencias de la SEP y otras
instituciones, que da como resultado la
carga de trabajo administrativo que
muchas veces reduce el tiempo de trabajo
colectivo.
OPORTUNIDADES
Equipo directivo y docente participativo y dispuesto al
trabajo.
Directivos muy preparados académicamente y
actualizados.
Existe una muy buena comunicación con todo el
personal perteneciente a la zona.
Se respira un ambiente un clima de respeto y
colaboración lo cual estimula al trabajo creando un
ambiente de armonía y éxito que refleja ante la
comunidad.
FORTALEZAS
La supervisión conoce y mantiene al día las
necesidades de la zona y promueve la participación de
los integrantes de la comunidad escolar.
Mantiene comunicación directa y frecuentemente con
los diferentes consejos y comités.
Se promueve y revisa continuamente las mejoras de
las distintas escuelas y se calendariza oportunamente
el consejo escolar de zona.
AMENAZAS
Que las diversas actividades y programas
que atendemos nos consuman demasiado
tiempo y nos cueste cubrir las metas
planteadas.

10. ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
 Eficientizar los Consejos Técnicos Escolares en las
escuelas a partir de la implementación de las TIC´S en
los mismos para promover la actualización y formación
docente a través de este espacio y así lograr alcanzar la
Calidad Educativa.

11. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN
Proyecto de intervención
Reactivación del
Consejo Técnico en
las escuelas de la
Zona
Profra. Gloria B.Citar a directores a reunión de
Consejo Técnico Presentación del proyecto
Análisis
Aprobación
Buena comunicación con
los directores personal y
directa
Se respire un clima de
respeto y colaboración
que estimule el trabajo
Ambiente de armonía que
se refleje en el éxito del
proyecto
Acompañamiento en cada
una de las necesidades que
se presenten

12. PLAN DE ACCIÓN
 Eficientizar el Consejo Técnico en las escuelas a partir
del uso de las TIC´S con el fin de integrar un equipo de
trabajo con metas comunes e intereses afines en cada
plantel para elevar la Calidad de la Educación.

13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD PRODUCTO ESPERADO RESPONSABLE RECURSOS
Elaboración de un blog
de consulta
Blog con las temáticas que
se abordaran en los CTE
como temas prioritarios
para que estén al alcance
de las escuelas de la zona.
Directores La web 2.0
Elaboración de webquest
para realizarse durante los
CTE.
Evidencias ATP´S La web 2.0
Crear un grupo de
wathsapp y skype
Compartir experiencias de
trabajo entre todos los
colectivos docentes
pertenecientes a la zona
Todos los docentes y
directores pertenecientes
a la zona
La web 2.0
Videoconferencias en
tiempo real y asíncronas
Programar
videoconferencias para
que se proyecten en las
reuniones de CTE
SUPERVISOR
ATP´S
La web 2.0

14. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS
A fin de comprobar los avances, rectificar
las decisiones y reorientar las estrategias
y actividades, en la reunión de Consejo
Técnico con Directores que se realiza una
vez al mes se compartirán experiencias,
se evaluaran las actividades planeadas
con las realizadas, se revisaran los
resultados y se estudiaran las
pertinencias de los mismos.

15. EVALUACIÓN DEL PRODUCTO
 Análisis de los productos realizados en la web 2.0
presentados por cada escuela y recuperación de
experiencias del colectivo docente que se verán
reflejadas en el aprovechamiento académico de los
alumnos.

16. REFERENCIAS
 Plan de estudios 2011
 Programa de estudios 2011
 Diplomado: Gestión Educativa Estratégica de la Supervisión Escolar

 Diplomado: IAVA
 Manual de funciones
 Ley general de educación
 Fundamentación de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
 Fundamentación de la Programación Neurolingüística (PNL)
 Plan Escolar de Desarrollo Educativo (PEDE) y Programa Anual de Trabajo
(PAT) de cada una de las escuelas pertenecientes a la zona