El documento describe el Programa Construyendo Escuelas Exitosas creado por IPAE para mejorar la calidad educativa en Perú. El programa implementa un modelo de gestión escolar que capacita a directores, docentes y padres, e incorpora a la comunidad. Su objetivo es incrementar las capacidades de los estudiantes en cinco años en áreas como lectura, pensamiento crítico, comunicación y aprendizaje autónomo. El programa ofrece asesoría continua y materiales educativos a las escuelas participantes.

1. Programa Construyendo Escuelas Exitosas

2. Porque su misión es promover y fortalecer el sistema empresarial y educativo para contribuir al desarrollo sostenible del país Para apoyar este objetivo, IPAE creó la Escuela de Directores y Gestión Educativa – EDYGE, dirigida a formar líderes educativos que puedan encabezar la gran transformación que demanda la educación peruana La implementación del programa Construyendo Escuelas Exitosas es responsabilidad de EDYGE, que en sus 13 años de creación ha formado más de 25,000 gestores educativos a nivel nacional ¿Por qué IPAE trabaja por la educación?

3. 1. Punto de partida Diagnóstico de la calidad educativa en nuestro país

4. La educación en nuestro país necesita un cambio integral y estructural enfocado en: Brindar resultados y oportunidades de igual calidad para todos Brindar un espacio de aprendizaje auténtico y pertinente Utilizar los recursos con eficiencia óptima Generar una docencia con aspiraciones de excelencia profesional Propiciar la creación, la innovación y la invención Formar ciudadanos comprometidos con su comunidad Educación Peruana

5. Según el Consejo Nacional de Educación La educación debe lograr competencias efectivas, creativas y críticas Se debe gestionar de manera eficiente las escuelas Se debe motivar a los docentes La familia debe participar en el proceso educativo

6. 2. Nuestra Propuesta Construir Escuelas Exitosas

7. ¿Qué es Construyendo Escuelas Exitosas? Un programa diseñado por IPAE para gestionar eficientemente escuelas públicas en zonas rurales y urbano-marginales. El objetivo es que los estudiantes aprendan para alcanzar su desarrollo humano a pesar de un contexto de difíciles condiciones, y con el apoyo de empresas cooperantes que apuestan por la educación.

8. Sólida investigación de experiencias internacionales y nacionales Identificación de factores de éxito de las escuelas Modelo IPAE de Gestión de Escuelas Exitosas

9. Modelo IPAE de Gestión de Escuelas Exitosas Incorpora a las familias en los procesos educativos Desarrolla alianzas con organizaciones e instituciones de la comunidad Genera nueva relación docente-estudiante. Los procesos del aula se fundamentan en la competencia profesional del docente. Impulsa una cultura de calidad Promueve el liderazgo transformacional del equipo directivo de las escuelas La escuela es el eje integrador Asesoría presencial y permanente del equipo técnico de IPAE Implementa un estructura de trabajo en redes de escuelas

10. Proceso previo a la implementación del programa Empresas privadas Gobiernos regionales Organismos Internacionales + UGEL Unidades de Gestión Educativa Local + Red de escuelas Red de escuelas

11. 3. ¿Cómo se implementa el programa “Construyendo Escuelas Exitosas”

12. Asesoría presencial y permanente CAPACITACIÓN ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN

13. Organización En redes, formadas por un máximo de 10 escuelas Cada red tiene tres niveles Círculos del Éxito Dirección de Escuela Exitosa Coordinación de Red Exitosa Red de escuelas *Solo aplica en escuelas polidocentes

14. Capacitación 1,550 horas de capacitación en cinco años Dirigidas a: directores, docentes, padres y madres de familia A cargo del Coordinador de la red Las horas de capacitación serán empleadas en actividades como: Jornadas con directivos Talleres con docentes Encuentros con padres y madres de familia Sesiones de retroalimentación pedagógica Al término de cada año, los participantes obtendrán un diplomado

15. Evaluación Utilizando criterios e indicadores objetivos, que permiten comparar resultados, comprobar el avance obtenido y proponer ajustes y mejoras. Se aplica al equipo directivo, al equipo docente, estudiantes y a la comunidad educativa.

16. 4. ¿Cuáles son las metas del Programa “Construyendo Escuelas Exitosas”?

17. Cada año el programa se enfoca en un aprendizaje, siendo las metas anuales: 1º año 2º año 3º año 4º año 5º año 40% Leemos 35% Pensamos 30% Nos comunicamos 25% Nos integramos 20% Aprendemos a aprender Incremento del promedio de la capacidad

18. Al finalizar los cinco años el programa logrará incrementar en: 20% el desarrollo de las capacidades de aprendizaje autónomo 25% el desarrollo de las habilidades sociales 30% el promedio de las habilidades de comunicación 35% el promedio de las calificaciones en el área de lógico-matemática 40% el promedio del nivel de capacidad de lectura Nos integramos Aprendemos a aprender Pensamos Nos comunicamos Leemos

19. 5. ¿Qué es lo novedoso del programa?

20. Valora la cultura local, integrando elementos de la realidad y del contexto para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

21. Acompañamiento y asesoría presencial y permanente Experiencia comprobada en el sector educativo y empresarial Pionero en la formación de gestores educativos del país Equipo técnico de reconocido prestigio Sistema de tecnología, información y comunicación Materiales educativos Respaldo logístico para la interacción con las diferentes zonas donde se aplica el programa

22. Sostenibilidad del modelo en el tiempo luego de su implementación en 5 años, gracias a su estructura organizativa Perú 2013 Perú 2010 Perú 2007 Perú 2007 Perú 2010 Perú 2013 Perú 2008 Perú 2009 Perú 2011 Perú 2012

23. 5. Evaluación comparativa de las diferentes realidades educativas del país Comprensión lectora

24. 5. El aporte de la sociedad al programa

25. Compromiso De las empresas privadas, los gobiernos regionales y locales, y los organismos internacionales para apoyar a la mayor cantidad de escuelas del país Respaldo De las autoridades para lograr la implementación del programa en las diferentes escuelas públicas.