1. Servicio OTEC-ATE

2. Servicios integrales y especializados, orientados a mejorar
la calidad educativa, mediante herramientas innovadoras,
material concreto y tecnología avanzada (plataforma E-
Learning, software educativo, redes sociales) apoyadas por
un equipo multidisciplinario, con evidencia audiovisual de
acciones.
DESCRIPCIÓN GENERAL
SERVICIOS CLEVER

3. Gestión Educativa Estratégica para
incrementar resultados SIMCE a través
del mejoramiento de la calidad del
proceso enseñanza – aprendizaje

4. Descripción servicio ATE
• ¿Qué ofrecemos?
• ¿Cuál es nuestro valor agregado?
• ¿Cuál o cuáles son los objetivos?
• ¿Cuáles son los resultados esperados?

5. Servicio integral basado en el uso de tecnología
avanzada, plataforma E-Learning, software educativo,
redes sociales; mediante trabajo en terreno de un equipo
multidisciplinario, enfocado en el desarrollo y
fortalecimiento de las áreas de gestión: Curricular,
Recursos, Liderazgo y Convivencia Escolar para aumentar
resultados SIMCE; a través de acciones anuales aplicadas
a la comunidad educativa, con énfasis en estudiantes
prioritarios.
El valor agregado de CLEVER es el registro audiovisual
como evidencia continua, además de la intervención en
aspectos nutricionales relevantes al aprendizaje.

6. DESCRIPCIÓN DE
LA INTERVENCIÓN

7. Modelo de Gestión Educativa de Calidad
Servicio Integral que brinda apoyo para instalar mejoras relevantes
Cambios en los procesos y mejoras en los existentes
Resultados como cumplimiento de objetivos
Fin último mejorar la calidad educativa para reflejarlo en una
brecha positiva en puntajes SIMCE

8. Metodología de intervención en cada una de las áreas de gestión,
diagnosticando necesidades e instalando nuevas prácticas para
sostener la mejora continua en el tiempo
Trabajo con tecnología como herramienta educacional
Plataforma E-Learning
Redes Sociales
Mensajería Instantánea
Equipo profesional permanente
Monitoreo en terreno

9. Gestión Curricular

10. OBJETIVOS GENERALES
Incremento puntajes SIMCE
Aumento en el manejo de contenidos propios del nivel por parte de
los educandos
Desarrollo de habilidades propias a la edad y el nivel de los educandos
Capacitar a los docentes de aula en estrategias metodológicas para la
enseñanza y TICs
Instalar nuevas prácticas educativas coherentes con el ideario
pedagógico de la institución

11. Desarrollo de contenidos y habilidades preparación SIMCE Lenguaje
Desarrollo de contenidos y habilidades preparación SIMCE matemáticas
Taller estrategias de enseñanza – aprendizaje para docentes
Taller de estrategias de elaboración y planificación de material de
Evaluación
Reflexión a partir de lineamientos para la Buena Enseñanza
TALLERES OFRECIDOS

12. Liderazgo

13. LIDERAZGOLIDERAZGO
a. Planificación y gestión estratégica para
la mejora continua.
b. Fortalecimiento del liderazgo directivo
y el trabajo en equipo para una gestión
eficaz.
c. Comunicación y gestión eficaz del
Proyecto Educativo Institucional (PEI).

14. Los directivos se encuentran convocados al desafío de
conducción de la institución educativa con centralidad
pedagógica. Lo anterior implica – entre otros aspectos-
plasmar los desafíos de liderazgo en la elaboración,
implementación, seguimiento, monitoreo y evaluación de
herramientas de gestión institucional que permitan el
mejoramiento.
LIDERAZGOLIDERAZGO
PremisaPremisa

15. LIDERAZGOLIDERAZGO
PEIPEI
PMEPME
PrácticasPrácticas
EfectivasEfectivas
LiderazgoLiderazgo
DirectivoDirectivo
Liderazgo Pedagógico como Agente de
Cambio
Liderazgo Directivo para una Gestión
Eficaz
Liderazgo Transformacional, un Nuevo
Enfoque en la Gestión Educativa

16. SERVICIO ATESERVICIO ATE TEMATICAS QUE ABORDATEMATICAS QUE ABORDA
Asesoría a Equipos directivos en las
diferentes áreas de gestión
• Enfoque de mejoramiento continuo.
• Definición de roles y funciones.
• Instrumentos, procedimientos y
estructuras.
• Recopilación y uso de la información.
• Marco para la Buena Dirección
Asesoría a los equipos directivos en
Gestión del Liderazgo para el desarrollo
de competencias de conducción y
elaboración de instrumentos (PEI,
Planes de Acción)
• Desarrollo de competencias técnicas y
genéricas para el liderazgo.
• El liderazgo pedagógico.
• Apoyo en la elaboración y uso de
instrumentos de gestión.
• Sistema de seguimiento y monitoreo
Asesoría en la elaboración, seguimiento
y monitoreo del PME
• El PME como una herramienta de gestión.
• Apoyo en la elaboración, implementación,
seguimiento y monitoreo del PME.

17. Convivencia Escolar

18. OBJETIVOS GENERALES
Favorecer un ambiente propicio para el aprendizaje a través de prácticas
llevadas a cabo en el establecimiento educacional, considerando las
diferencias individuales y la convivencia de la comunidad educativa.
Asegurando a través de estas prácticas una sana y productiva interacción de
los actores de la comunidad educativa en función del proyecto educacional.
Regular conductas y gestionar conflictos entre los distintos actores del
establecimiento educacional, respetando y utilizando normas difundidas y
consensuadas entre los estamentos de la comunidad educativa.

19. Promover habilidades, conocimientos y actitudes que permitan establecer
relaciones interpersonales positivas, generando entornos educativos
protectores y seguros, que logren facilitar el logro de los objetivos de
aprendizaje para los niños durante su trayectoria escolar.
Involucrar a padres y/o familias y asegurar que el involucramiento este en
función de la implementación del programa educativo y del apoyo a los
aprendizajes de sus hijos.
Asegurar la información y canales expeditos de comunicación para
mantener informados a todos los actores de la comunidad educativa y
recibir observaciones y sugerencias.
Capacitar e instaurar prácticas para prevenir riesgos y resguardar la
integridad, seguridad y salud del conjunto de la comunidad.

20. TALLERES OFRECIDOS
Clima y convivencia escolar
Resolución de conflictos y mediación escolar
Prevención y enfrentamiento de la violencia , el bullying y el
ciberbullying
Taller de prevención y manejo del estrés para profesores
Taller de comunicación y participación de padres y apoderados
Taller familia: Amor, compromiso y límites

21. Gestión de Recursos

22. OBJETIVOS GENERALES
Potenciar el uso eficiente de los Recursos Humanos, Tecnológicos y
Materiales que fueron identificados como contribuyentes a mejorar los
procesos productivos.
Plan de Incentivos para alumnos y equipo que trabaja en plan de
mejoramiento SEP.

23.  Diseño, implementación y control de sistemas de evaluación
docente
 Plan de incentivos para alumnos.
 Incentivo al desempeño de equipos directivos, docentes y otros
funcionarios según el cumplimiento de las metas del plan de
mejoramiento continuo.
 Autonomía financiera y generación de nuevos recursos.
INTERVENCIONES
AREA GESTION DE RECURSOS

24. INTERVENCIONES
EN CONJUNTO CON OTRAS AREAS
 Plan de incentivos para programa alimentación saludable (Promoción de buena
salud).
 Definición de políticas de perfeccionamiento de habilidades blandas y duras para
profesores (Gestión Curricular).
 Plataforma de mejoras en la comunicación entre alumnos, docentes y apoderados
(Gestión Curricular).
 Buscar instancias de enganche tecnológico y material concreto que posibilite un
mejor aprendizaje de los contenidos que se evalúan en SIMCE (Gestión Curricular).
 Pauta de reunión consejo de profesores (Liderazgo).

25. Programa Nutricional

26. Promoción de la Alimentación Saludable y
la Actividad Física en la Organización
Curricular por Ciclos Educativos
“Aportes para la Formación Escolar en
Alimentación Saludable y Actividad Física”

28. Contexto Comunal