maquinas y mecanismos

1. SESION DE APRENDIZAJE
Construyendo un cargador frontal para limpiar el cauce del río Rímac
1. ÁREA : Educación para el Trabajo
2. GRADO : 2º de Secundaria
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. ÁREAS INTEGRADAS : Ciencia tecnología y ambiente y Matemática
5. TEMAS TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
6. APRENDIZAJES ESPERADOS:
a. Reconoce la importancia del uso de las máquinas simples en nuestra vida diaria
b. Conoce los principios de funcionamientos de los elementos de máquinas simples
c. Construye prototipo de máquinas simples para solucionar problema
CAPACIDAD CONOCIMIENTO
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS
Identifica y aplica los principios tecnológicos de las
maquinas simples en la construcción de prototipos
robóticos.
Maquinas simples
Elementos de las maquinas simples.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
Crea objetos del entorno virtual para realizar actividades preferidas
Crea construcciones tecnológicas a través de secuencias
De pasos para implementarla usando herramientas y materiales

2. Que le permita registrar, comunicar ideas y emociones LEGO
PROCESO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
INICIO Saludamos dando la bienvenida a nuestros estudiantes y registramos la
asistencia. Motivación: se les presenta a los estudiantes un video
https://www.youtube.com/watch?v=hRsmeqwz_Bk
Los estudiantes Contestan a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los
elementos que
permite el funcionamiento de estas máquina?, ¿Qué otras máquinas
conoces? ¿Cómo funcionan estás máquinas que observan?, ¿Qué es
una máquina? Los estudiantes discuten sobre los beneficios que trae el
uso de las máquinas en nuestra vida.
Proyector, video 10 minutos
PROCESO - Los estudiantes ingresan en las pc al siguiente link: Máquinas y
mecanismos
https://www.youtube.com/watch?v=lMFxhczNyGQ
- Ingresan a la ficha maquinas simples y exploran la información
- Forman grupos y reciben un Kit NXT Education
- Reciben la Ficha de Aplicación de la actividad Construyendo un
cargador frontal
- Reconocen los elementos de una máquina simple en un figura de la
ficha de aplicación
- Construyen el prototipo del cargador frontal según la guía de
construcción
- Programan utilizando el software NXT, al cargador frontal para que
realice tareas de limpieza
- Observan el prototipo construido y señalan los elementos de
máquinas simples que
encuentren en un cuadro de la ficha de trabajo.
- Muestran el funcionamiento de su prototipo anotando lo que cada
paso de la programación realiza en un cuadro de la ficha de actividad
Computadoras
Kit NXT
LEGO Education 9797
Ficha de aplicación de la
actividad.
Guía de construcción
Software NXT
50 minutos

3. SALIDA
- Exponen sobre la solución que brinda el prototipo construido al
problema de la limpieza del cauce del rio Rímac.
Adiciona engranajes al prototipo para cambiar el diseño
- Realiza la metacognición: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué
utilidad tiene lo que aprendí.
Guía de construcción 30 minutos
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
Identifica y aplica los principios tecnológicos
de las máquinas simples en la construcción de
prototipos robóticos
- Identifica los principios de una máquina simple
en un gráfico de en la actividad creativa.
- Construye el prototipo robótico utilizando el kit
de NXT.
- Utiliza el Sensor de ultrasonido para que el
prototipo realice la tarea.
RUBRICA

4. - Programa al Prototipo para que realice tareas
de limpieza en el cauce del Río
- Adiciona engranajes al prototipo construido
- Expone la solución al problema de limpieza
del cauce del Río Rímac utilizando el
cargador frontal
ACTITUDES - Trabaja en grupo RUBRICA