Trabajo que habla brevemente que es la didactica y la educacion rural

2. La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir,
explicar") es la disciplina científico-pedagógica que
tiene como objeto de estudio los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el aprendizaje

3. El proceso de educación en un individuo cualquiera
es continuo. Se inicia en el momento de nacer y no
termina sino en el preciso instante de morir.

4. Durante todo ese largo camino, el sujeto va aprendiendo. Este
aprendizaje, a veces, es hecho sin dirección ni guía, pero en otras
ocasiones, como sucede cuando el individuo está en la escuela, recibe
cuidadosa dirección.

5. El aprendizaje continuo de que hablamos no consiste, en
esencia, sino en la adquisición constante de experiencia
que el sujeto va acumulando minuto tras minuto y día tras
día, pues la vida es una ininterrumpida serie de momentos
de experiencia. Gracias a la experiencia ganada en esos
momentos, el individuo va transformándose
paulatinamente, es decir, cada nuevo día aparece
diferente de lo que fue en los anteriores.

6. Ð Destrezas motoras. (Incluyen hábitos y habilidades de tipo esencialmente
motor).
s Hábitos y habilidades mentales. (Incluyen hábitos y habilidades de naturaleza
esencialmente mental, como las "tablas" de adición y multiplicación, la
ejecución automática de las operaciones de aritmética, la escritura
ortográfica de las palabras, etc.).
a Memorizaciones. (Esencialmente implican la retención de asociaciones de
ideas).
( Conceptos, nociones y conocimientos.
n Capacidad para pensar y reflexionar. 6o. Actitudes, ideales y apreciaciones. (En
estos productos predominan procesos de naturaleza emocional).

8. El profesor se inicio con una educación no
convencional, con sólo la escuela primaria y los
primeros tres años de una escuela preparatoria inició
sus experiencias como maestro dejando la carrera de
medico que pensaba seguir, pero que abandonó para
atender los requerimientos económicos de la casa
materna.

9.  El lugar donde se habla trabajaba el maestro
estaballa lleno de adversidades que
dificultaban la manera de dar clases, los
demás profesores no contaban tampoco con
una formación docente correcta, los estudios
de los demás profesores abarcaban solo para
dar clases hasta el cuarto año.
Se vivía una transición a la escuela laica y
muchos grupos aun pedían que en la escuela
se enseñara el catecismo.