TPACK

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TPACK
Ariana Agüero Hidalgo
Ronny Ramírez Salazar
Agniezka Reid Medina
Universidad de Costa Rica
Facultad de Educación
Escuela de Formación Docente
Sección de Educación Primaria
Pedagogía y Tecnología 1
Prof: Hazel Castro Araya

2. Autores
Lee Shulman
Matthew J. Koehler
Punya Mishra

3. 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0
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Formas Primarias del Conocimiento:
Conocimiento del Contenido
Conocimiento Pedagógico
Conocimiento sobre de la Tecnología

4. CARACTERÍSTICAS
APRENDIZAJE
Pendiente del contexto.
INESTABLE
Constante evolución.
OPACA
Funciones escondidos del usuario.
FLEXIBLE
Permite distintos tipos de usos

5. 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1
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Estudiante
Docente
Relación horinzontal de
comunicación con el
docente.
Flexible
Informado
Innovador
Investigador
Abierto al
conocimiento

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TPACK
https://www.youtube.com/watch?v=3hK0qCK2wVA

7. BIBLIOGRAFÍA
Koehler, M. J.; Mishra, P. y Caín, W. (2015). ¿Qué son los
Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido
(TPACK)?. Virtualidad, Educación y Ciencia, 10 (6), pp 9-
23.