2° DINO ABC TRIM3 2021-2022.pdf

Tercer
trimestre
Material de trabajo
2°
mundoABC
1

Tercer
trimestre
Material de trabajo
2°
mundoABC
2

MundoABC
3er trimestre Segundo grado
Ideas para escribir mejor
Sopa de letras
Escribe debajo de cada imagen su nombre en náhuatl. Apóyate
de los significados de arriba.
2
En México, después del español, el náhuatl es la lengua indígena con
mayor número de hablantes y la que más ha influido en el español
mexicano, como puede apreciarse en las siguientes palabras.
piotl = pollito
chapolin = chapulín
cacahuatl = cacahuate
axno = burro
chilli = chile
auakamoli = guacamole
tomatl = tomate
nopalli = nopal
molli = mole
4

MundoABC
Sopa de letras
Recorta el memorama y juega con un compañero o familiar.
2
huexolotl xocolatl
papalotl chillitl
ahuacatl cacahuatl
axolotl tecolotl
tamalli chapolin
5

MundoABC
Palabras y sabores
Muchas personas, muchas lenguas
Lee el caso de Antonio y contesta las preguntas.
Antonio nació en Comapa , un pueblito
pintoresco de Veracruz A los 6 años, justo
cuando iba a entrar a la primaria, el y su
familia se mudaron a El paso, Texas. Todo
era distinto, en especial porque hablaban
otro idioma. Al principio fue difícil, pero
jugando con otros niños y yendo a su nueva
escuela, Antonio aprendió a hablar inglés
muy rápido. Ahora habla dos idiomas y le
encanta.
1. ¿Qué idiomas habla Antonio?
2. ¿Cómo aprendió ingles?
3. ¿Por qué tuvo que aprender?
4. ¿Por qué crees que le gusta hablar dos idiomas?
2
6

MundoABC
Palabras y sabores
Lee la lectura de tu libro de Español “Un día en Janitzio”
página 143 y 144, y contesta lo siguiente.
2
1. ¿En dónde está Janitzio?
2. ¿Cuántos idiomas se hablan en Janitzio?
3. ¿Cuáles son?
4. ¿Cómo suena la lengua purépecha?
5. ¿A qué se dedica el papá de Erandi?
Busca en la lectura el nombre de cada imagen en purépecha y
escríbelo debajo de cada uno de ellos.
7

MundoABC
Palabras y sabores
¿Sabes cuál es el significado de tu nombre y en qué idioma está? Si
no lo sabes, puedes preguntarle a tu familia, buscar en un libro de
nombres o en internet.
2
Mi nombre completo es
Es un nombre de origen
El significado de mi nombre es
8

MundoABC
Palabras y sabores
Las palabras que compartimos
2
Un inmigrante es la persona que ingresa a un país del cual no es originario
con el propósito de quedarse a residir en él. Su lengua extranjera tiene
influencia en algunas palabras en español, por ejemplo las que te
dejaremos a continuación.
Observa el origen de cada palabra y escribe una oración a cada una.
Material de MUNDO ABC
Sándwich
chofer
flash
boutique
alerta
Origen: inglés
Origen: francés
Origen: italiano
Origen: inglés
Boutique
Origen: francés
boutique
9

Idioma Palabras en español
náhuatl
ingles
francés
alemán
quechua
árabe
MundoABC
Palabras y sabores
Las palabras que compartimos
2
Investiga y escribe palabras en español que provengan de los
idiomas mencionados. Puedes consultar la página 146 del libro de
texto, así como otras fuentes.
Material de MUNDO ABC 10

MundoABC
2
La entrevista es un diálogo que se establece entre dos personas en el
que una de ellas propone una serie de preguntas a la otra a partir de
un guion previo. Se realiza con el fin de que el público pueda conocer la
información de su persona, de su experiencia o conocimientos.
Observa las preguntas que vienen en la parte de abajo y pega alrededor
de la imagen las preguntas que le harías a una persona que viene de otro
lugar y habla una lengua diferente al español.
¿Qué lengua hablas? ¿Cuándo cumples años?
¿Se te hizo difícil aprender
el español?
¿Tienes mascotas? ¿Cuál es tu color favorito?
¿Dónde aprendiste
español?
¿Te gusta ver tele?
¿Por qué te gusta tu
cultura?
¿Qué hora es?
Palabras y sabores
Preguntas para saber más
11

MundoABC
2
Escribe las preguntas que conformaran tu entrevista. Observa los
ejemplos de preguntas de la página 148 de tu libro de texto.
Palabras y sabores
Preguntas para saber más
12

MundoABC
2
Lee la siguiente canción, esta en 2 idiomas: español e inglés. Subraya con color
rojo las palabras en inglés, Después debajo de cada imagen escribe su nombre
en el idioma inglés. Al final colorea.
Pollito, chicken.
Gallina, hen.
Lápiz, pencil.
Y pluma, pen.
Ventana, window.
Puerta, door.
Maestra, teacher.
Suelo, floor.
Pollito, chicken.
Gallina, hen.
Lápiz, pencil.
Y pluma, pen.
Ventana, window.
Puerta, door.
Maestra, teacher.
Everybody goes to the floor.
POLLITO CHICKEN
Tiempo de leer
Varias lenguas para un sentimiento
13

MundoABC
Escribe el origen náhuatl de las siguientes palabras.
¿De dónde vienen las palabras?
2
popotli
elotl molkaxitl
koyotl
tzopilotl
xictomatl
chillitl coatl
ahuacatl
14

2
MundoABC
Realiza la entrevista a alguna persona con diferente lengua o idioma que el
tuyo y escribe tu entrevista en el siguiente formato.
El día ___________ de _____________________________________________del 2021.
yo ________________________________entrevisté a
_______________________________________________________ originario (a) de
___________________________ habla la lengua indígena /
idioma _____________________________. Me comentó que
antes de ir a la escuela aprendió su lengua
indígena/ idioma por parte de
________________________________ y además de hablarla
sabe______________________________________________________.
Es muy emocionante aprender nuevas
lenguas e idiomas para podernos comunicar
con más personas y conocer de su cultura.
MI REPORTE
Palabras y sabores
Escribimos la primera versión
15

MundoABC
2
Nimitstlasojtla inon tetlakauilili
ma tlakatl ti tepetlakpayotl miyotl
nech katl tlalelchiualistli nech
neyoliximachilistli se sitlalxonekuili
aikmikini itech nikampa tetonali
Te amo esa es la herencia
que me da tu persona.
Eres cumbre de luz en mi existencia
y un reproche inefable en mi
conciencia y una estela inmortal
dentro de mi alma.
Te amo
Ni mitz tlazohtla
Lee los siguientes poemas. El primero en lengua náhuatl y el segundo su
traducción en español, después contesta lo que se te pide.
Tiempo de leer
Dos lenguas para un poema
16

MundoABC
Un diccionario es un libro que recopila, en orden alfabético,
las palabras de una lengua y explica sus distintos significados..
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
Escriban la palabra en náhuatl que equivale a la expresión en español.
Tiempo de leer
Dos lenguas para un poema
herencia
cumbre
reproche
estela
inefable
2
te amo alma
17

MundoABC
2
Colorea de color rojo las manzanas que tengan nombres propios y de
color verde las manzanas que tengan nombres comunes.
Valeria vaso Diana Laura
gato lápiz México mesa
¿Cómo se escriben los nombres propios?
Escribe en la lista los nombres propios que encuentres.
Nombres propios
azul
Ángel
Tampico
escalera
18

MundoABC
2
El acta de nacimiento es el documento que registra cuando
nace una persona. En dicho documento, expedido por el Estado,
constan diversos datos vinculados al individuo que acaba de
nacer, como su nombre y el nombre de sus padres, la fecha y
el lugar de nacimiento.
Ten a la mano un acta de nacimiento y contesta lo siguiente.
Datos de la persona registrada
Nombre Segundo apellido
Primer apellido
Fecha de nacimiento Lugar de nacimiento Nacionalidad
¿Qué otros datos contiene un acta de nacimiento? Escríbelos aquí.
Un documento especial
Todos tenemos un nombre
19

MundoABC
2
Completa el acta de nacimiento con tus datos.
Todos tenemos un nombre
20

MundoABC
2
La Cartilla Nacional de Salud es un documento oficial y personal
para la población mexicana que se entrega de forma gratuita.
Indispensable para que, personal de salud y usuario, lleven el
control de las acciones de promoción de salud, prevención,
detección oportuna y control de las enfermedades.
Las Cartillas Nacionales de Salud son 5: Relaciona a cada persona con su cartilla
de salud. Y colorea los recuadros según el color de cada cartilla.
Cartilla Nacional de Salud de niñas
y niños de 0 a 9 años de edad: es
específica para el grupo de niños
y niñas, desde su nacimiento hasta
los 10 años de edad.
Es de color verde
Cartilla Nacional de Salud del
Adolescente de 10 a 19 años de
edad: es específica para los
adolescentes.
Es de color verde
Cartilla Nacional de Salud de
la Mujer: comprende de los
20 a los 59 años.
Es de color rosa.
Cartilla Nacional de Salud
del Hombre: de los 20 a los
59 años. Es de color azul..
Cartilla Nacional del Adulto
Mayor: corresponde a
hombres y mujeres de 60 años
en adelante.
Es de color café oro.
Busca y encuentra
21

MundoABC
2
Busca y encuentra
Completa el cuadro comparativo entre tu acta de nacimiento
y tu cartilla de vacunación.
INDICADOR
ACTA DE
NACIMIENTO
CARTILLA DE
VACUNACIÓN
Para qué
sirve
Cuándo se
usa
Nombres que
encontramos
Fechas que
encontramos
Otros datos
que aparecen
22

MundoABC
Tiempo de leer
Leer para mirar el cielo
Completa el poema “El conejo en la luna” pág. 163 con los versos
correspondientes; después dibuja al conejo de la luna.
Los pájaros de la ___________
se quedaron en su casa;
mucho llovía a mitad de la noche.
Cuando las ____________ ____________ se fueron,
los pájaros estuvieron _____________________,
tal vez veían al ____________ en la ___________.
Yo pude contemplar
a los pájaros de la noche
y también al ____________ en la Luna.
2
23

MundoABC
¿con C o con qu?
Escribe la silaba correcta en cada caso.
2
___stillo
___codrilo
___beta
bos ___
___so
pa ___te
mante ___lla
cal ___tín
___reza
___elo
on ___
cro ___tas
24

MundoABC
2
Completa las palabras con C o Q.
¿con C o con qu?
1. Mi __asa es la de dos pisos.
2. Vamos todos al par__e.
3. A mi tío le gusta el __eso de va__a.
4. Prefiero los __aramelos.
5. Quita la __ama del __uarto.
6. Ya está la __omida.
7. Juega con el bar__ito.
8. Q__iero ta__os de __alabaza.
9. Pásame el pa__ete de dulces.
10. Existe una ma__ina para hacer __esadillas.
25

MundoABC
2
Los juegos de patio son los juegos infantiles clásicos , que se realizan con
el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza
(rocas, hojas, palos, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles,
tablas, telas, hilos, etc.)
Observa la imagen y contesta
1.- ¿Cómo se llama este juego?
2.- ¿En donde se juega?
3.- ¿Cuáles son las reglas del juego?
4.- ¿Cuántos jugadores pueden ser?
6.- ¿Lo jugaban tus papás o abuelos?
7.- ¿ Se corre, se brinca, caminas o te escondes?
8.- ¿ Es un juego nuevo o del pasado?
9 .- ¿ Lo has jugado alguna vez ?
Nuestros juegos favoritos
Lo que sabemos del tema
26

MundoABC
2
Dibuja tu juego preferido y escribe cómo se juega.
Este juego se llama________________________
Se juega así:_____________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Lo que sabemos del tema
27

MundoABC
2
Selecciona un juego de los que se muestran en la hoja y con ayuda de un
adulto contesta las preguntas.
Avión o bebeleche La gallinita ciega Carrera de costales
Nombre del juego
Numero de jugadores
Materiales para jugar
Se juega de la siguiente manera
Es divertido porque
Elaboramos una tabña
28

MundoABC
Utiliza el siguiente formato para redactar las reglas y la forma de jugar
de un juego tradicional de tu elección.
Elaboramos una tabla
Nombre del juego:
Modo de jugarlo:
Reglas:
Dibujo:
2
29

MundoABC
2
Observa las imágenes que vienen en la parte de abajo. Recórtalas y
pégalas en donde correspondan.
JUEGOS DE ANTES JUEGOS DE AHORA
Escribimos sobre los juegos
30

MundoABC
2
Palíndromos es una palabra o frase que se lee igual de izquierda
a derecha que de derecha a izquierda. Ejemplos; Ana, oso, ojo,
reconocer.
Encuentra 3 palíndromos que vengan en tu libro de lecturas y escríbelos aquí.
Palíndromos
31

MundoABC
2
Colorea los palíndromos.
Palíndromos
32

MundoABC
2
Una obra teatral es un género literario cuyo texto está constituido normalmente
por diálogos entre personajes y con un cierto orden, susceptible de
representación escénica. En su puesta en escena pueden combinarse, discursos,
diálogos, mímica, música, coreografía, y otras formas de expresión artística..
Tercer trimestre
Acto 3
– Caperucita: Hola abuela, ¿Cómo estas?, te traigo
la comida y unas flores, para que estés mejor.
– Lobo Feroz: Gracias hijita, (simulando la voz)
pero pasa y siéntate a mi lado, que te quiero
comer, a besos.
– Caperucita: Abuela, pero que ojos tan grandes
se te ven.
– Lobo Feroz: Son para verte mejor, Caperucita
– Caperucita: ¿Y esos dientes y colmillos tan
grandes?
– Lobo Feroz: Son para comerte mejor
Narrador: Caperucita, gritó y lloró, pero no logró
lo inevitable, y el lobo de un bocado se la tragó,
pero los gritos, un leñador los había escuchado y
de 3 patadas, la puerta de la cabaña, derribó, con
un cuchillo abrió la panza y la abuela y a
Caperucita, sacó.
Narrador: Llorando de miedo, pero a salvo,
Caperucita y su abuela se salvaron, y el lobo
muerto quedó.
Fin.
Titulo de la obra: Caperucita Roja y el Lobo
Autor: Hermanos Grimm
Personajes: Caperucita ro
ja, lobo feroz, abuelita y leñador.
Narrador: Esta es la historia de una linda niña, la cual su madre
mandó al bosque, para llevarle comida a la pobre y anciana
abuela, pero advirtiendo de los peligros existentes, que no se
detuviera para nada y solo hasta la cabaña al llegar.
Acto 1
– Caperucita: Que lindas flores se ven por el camino del
bosque, seguro mi madre, no se enterará, de que las recolecté
y adornarán la casa de la abuela.
– Lobo Feroz: Niña, que hace por este bosque tan tenebrosos,
una linda (y apetecible) -murmuró- niña como tú, no debería
de andar sola por el bosque.
– Caperucita: No me llamo niña, mi nombre es Caperucita y tan
solo voy a recolectar unas flores para mi abuela, que está un
poco malita y a la cual le llevo comida en esta canasta.
– Lobo Feroz: Entonces tu nombre es Caperucita, que bien, si
quieres te puedo acompañar por el camino, no vaya a salir
una bestia y te quiera comer.
Narrador: Caperucita, no sabia que estaba hablando con el
enemigo, ya que nunca antes en su vida, había visto un lobo, y
el camino emprendieron juntos.
Acto 2
– Caperucita: Mi madre me pidió que no hablara con extraños,
pero ¿usted no es malo, verdad? -Preguntó Caperucita al
lobo-
– Lobo Feroz: No que va, soy una persona muy buena, y al
final del día, lo vas a notar.
– Caperucita: Claro, se nota que usted, es una linda persona
– Lobo Feroz: Me adelantaré, para ver si no existe peligro
alguno, Caperucita, tu sigue por el camino que lleva a la cabaña
de tu abuela y mas tarde te encontraré.
– Caperucita: Muchas gracias, me siento mas segura con usted
a mi lado.
Narrador: Caperucita sin pensar en nada malo, su camino
siguió, pero no sabia que el lobo, se había adelantado para
empezar el festín, y que de un solo bocado a su abuela
devoró.
Todos al teatro
Historias escritas para ser representadas
33

MundoABC
2
Algunas características del guion teatral y la obra de teatro son las siguientes:
-Las acotaciones son una serie de anotaciones que se colocan en los textos. Estas anotaciones consisten en
textos colocados entre signos, que pueden ser: Paréntesis = ( )
-El diálogo teatral es cuando dos o varios personajes conversan de un modo directo sin la intervención de un
narrador.
Además siempre que se realiza una obra de teatro debe de haber: actores, actrices, público, un escenario,
música y vestuario.
– Lobo Feroz: Gracias hijita,
(simulando la voz)
– Caperucita: Abuela, pero que
ojos tan grandes se te ven.
– Lobo Feroz: Son para verte
mejor, Caperucita
– Caperucita: ¿Y esos dientes y
colmillos tan grandes?
Apóyate con las palabras que vienen en la parte inferior de la hoja y escríbelas
debajo de cada imagen, según correspondan.
Acotación
Música
Público
Actor
Vestuario
Escenario Actriz
Diálogo
Todos al teatro
Conocemos otra obra de teatro
34

MundoABC
2
Escribe el nombre de los personajes de la obra de teatro “ caperucita roja” y
coloréalos
Todos al teatro
35

MundoABC
2
Escribe en los globos el diálogo de la obra de teatro “Caperucita roja”.
Todos al teatro
Analizamos obras de teatro
Caperucita Roja y el Lobo
36

MundoABC
2
La escenografía es el conjunto de elementos decorativos destinados a
ambientar y tematizar un entorno determinado.
Dibuja la escenografía para la obra de teatro “Caperucita roja”.
Todos al teatro
37

MundoABC
Escribe el nombre de los siguientes objetos.
¿Con g o con gu?
2
38

MundoABC
Escribe palabras con la silaba que se indica.
¿Con g o con gu?
2
ge gi ga go
gu gue gui
39

MundoABC
2
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada , cómo
son las personas, los lugares o los objetos.
Une a cada personaje con su descripción.
Joven vestida de rojo.
Inocente e ingenua que lleva
una cesta de panecillos
hechas por su madre, para
su abuelita que se
encuentra enferma.
Persona dulce y cariñosa
que termina siendo
devorada por el lobo sin
posibilidad de defenderse
puesto que como se sabe,
ella estaba enferma y no
se podía levantar de la
cama.
Es el villano de la historia,
vive en el bosque. Es
astuto y sabe engañar. Es
muy feroz y hambriento.
Es el héroe de la historia.
Salva a caperucita y su
abuelita del malvado lobo.
Todos al teatro
Describamos personajes
40

MundoABC
2
Utiliza las siguientes imágenes como títeres; píntalos, recórtalos y pega un
abatelenguas por la parte de atrás.
Un títere es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro procedimiento. Puede
estar fabricado con trapo, madera o cualquier otro material y permite representar
obras de teatro, en general dirigidas al público infantil
Todos al teatro
Fabricamos nuestros personajes
41

MundoABC
2
Completa las palabras con ga, go, gu, gue o gui según corresponda.
Escribimos con “g” delante de a, o, u. Y “gu” delante de i, e para darle un sonido
suave.
Inventa 3 oraciones usando algunas de las palabras anteriores.
1._______________________________________________________
2.______________________________________________________
3._______________________________________________________
á la ta
llina can ro
rra antes
¿Con g o con gu?
42

MundoABC
2
Lee el siguiente texto.
Tiempo de leer
Selecciona una lectura
Caballitos de mar
Los caballitos de mar
son un grupo de peces que
pertenecen al género
Hippocampus. Reciben este
nombre por la forma de su
cabeza similar a la de los
caballos. Existen cerca de 50
especies de estos animales
El cuerpo del caballito de mar está cubierto por una serie de
placas o anillos óseos, a diferencia de la mayoría de otros peces que
poseen escamas. Su forma de nado es única, pues lo hacer de
manera erecta y con ayuda de su aleta dorsal.
El caballito de mar consume grandes cantidades de comida,
entre su dieta se encuentran los camarones, crustáceos y plancton
que aspira a través de su hocico.
Al no tener dientes, consume enteras a sus presas.
Es la única especie del reino animal donde el macho queda
preñado. La hembra es quien inserta de 100 a 200 huevos dentro de
la bolsa incubadora del padre. La entrada de los huevos al saco y la
incubación se llevan a cabo apenas en seis segundos.
1
2
3
4
43

MundoABC
2
Contesta correctamente y sigue las indicaciones.
Tiempo de leer
Selecciona una lectura
Observa que los párrafos están numerados del 1 al 4.
1. ¿En que párrafo obtienes información acerca de como se
reproducen los caballos de mar? Y escribe la información
2. ¿Cuál es el significado de la palabra erecta en el párrafo 2?
3. En que párrafo se puede contestar la pregunta: ¿Cómo es la
alimentación de los caballitos del mar? Y responde la pregunta
4. Reescribe correctamente el siguiente enunciado
el cabayito demartiene una especie de corona sobresu cabesa
quees distinta encada individuo, nadielatiene iguala otro, es una
criaturamuy hermoza.
44

MundoABC
2
Colorea todos los trabalenguas que encuentres en esta hoja.
Un trabalenguas es una frase o un término cuya pronunciación es muy complicada
(y, por lo tanto, “traba” la lengua de aquél que intenta expresarla). Suele
utilizarse a modo de juego o como ejercicio para lograr una expresión o manera
de hablar que resulte clara.
¿Cómo quieres que te quiera
si el que quiero que me quiera
no me quiere como quiero
que me quiera?
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuántos cuentos
cuentas,
porque si no cuentas cuántos
cuentos cuentas,
nunca sabrás cuantos
cuentos has contado.
Juan tuvo un tubo,
y el tubo que tuvo se le rompió.
Y, para recuperar el tubo que tuvo,
tuvo que comprar un tubo igual.
El amor es una locura,
que ni el cura lo cura,
y si el cura lo cura
es una locura del cura.
Mi tía Cuca tiene una mala racha,
¿quién será esta muchacha?
L
acucaracha
Soy pequeño y blandito y
mi casa llevo sobre el
lomito.
Elcaracol
Tengo capa sobre capa; si me las
quieren quitar nadie de llorar se
escapa.
L
a ce
bolla
Tengo forma de patito, soy arqueado y
redondito.
Eldos
Jugamos con trabalenguas
45

MundoABC
2
MÁS SOBRE EL 1,000
Considera las equivalencias y une con diferente color la
cantidad que forman cada una.
100
100
100
10
10
10
MUNDO
ABC
10
1 1
100 100 100 100
10 10 10 10
10
8 centenas
6 decenas
9 unidades
869
456
168
253
332
Más sobre el 1000
47

MundoABC
MÁS SOBRE EL 1,000
Dibuja las fichas de colores necesarias para formar las siguientes
cantidades, recuerda:
Más sobre el 1000
546:
237:
971:
642:
394:
682:
247:
162:
371:
631:
2
Ficha verde
Vale 100
Ficha roja
Vale 10
Ficha azul
Vale 1
48

MundoABC
2
Observa las siguientes situaciones.
El maquinista Max no ordenó los vagones correctamente. Ayúdale a
ordenarlos de mayor a menor. Recortando los números que se encuentran
debajo de la hoja y acomodándolos en el siguiente tren.
135 571 298 960
135 571 298 960
Pega aquí Pega aquí Pega aquí Pega aquí
815 950 990 825
Pega aquí Pega aquí Pega aquí Pega aquí
815 950 990 825
Tren 1
Tren 1
Tren 2
Tren 1
Tren 2
Tren 2
Más sobre el 1000
49

MundoABC
2
Ordena de mayor a menor.
825 976 294 390 610
825
Ordena de menor a mayor.
548 470 235 710 176
470
Ordena de mayor a menor.
548
540 515 595 599 512
540
Más sobre el 1000
50

MundoABC
2
Ayuda al pirata a encontrar el tesoro, contando de 10 en 10 hacia
adelante.
465
495
545
Más sobre el 1000
51

MundoABC
2
Ayuda al príncipe a salvar a la princesa de la bruja malvada, contando
de 100 en 100 hacia adelante.
115
515
Más sobre el 1000
52

MundoABC
2
Observa las situaciones y contesta.
Completa la serie contando del 10 en 10 hacia atrás.
256
___
___
296 ___
720 ___ ___ ___ ___
916 ___ ___ ___ ___
634 534
___
___
___
Más sobre el 1000
53

MundoABC
2
rosa
100-54=_____
100-42_____
46 46
58
58
azul
100-36=_____
100-64_____
64
64
36
36
36
verde
100-90=____
100-85_____
10
10
10
15
15 15
naran
ja
100-15=_____
100-29_____
amarillo
100-70=_____
100-22_____
85
85
71
71
85
85
85
85
71
71
71
85
85
85
71
30
30
30
30
30
78
78
78
78
78
78
78 30
30
30
Más sobre el 1000
54

MundoABC
Las medidas convencionales las utilizamos para medir cualquier cosa u objeto,
de manera exacta es decir que no varia su medida , y se pueden medir en:
metro, centímetro, decímetro, milímetro, decámetro, hectolitro, kilómetro, etc.
La medida no convencional es todo lo contrario porque casi siempre varia la
distancia ya que es medida con alguna parte del cuerpo de una persona ya sea
:el pie, el paso, los dedos, la mano, la pierna , el brazo, etc., pero si es utilizado
hoy en día por algunas personas.
Encierra de rojo las medias convencionales y con azul las no convencionales,
después responde.
1. Menciona 2 unidades de medida convencionales
2. Menciona 2 unidades de medida no convencionales
3. Si varios niños miden lo ancho del pizarrón con una regla ¿todas las medidas
serian igual? ¿Por qué?
4. Si varios niños miden lo ancho del pizarrón con sus manos abiertas
(cuartas) ¿todas las medidas serian igual? ¿Por qué?
Más sobre distancias y longitudes
2
55

MundoABC
Llena la tabla con la información que se te solicita.
MIDE CON
Cuartas Regla
LARGO DE
LA MESA
LARGO DEL
CUADERNO
ANCHO DE
LA PUERTA
ANCHO DE
VENTANA
Elige la unidad de medida adecuada para medir lo siguiente.
cuartas pasos metro
pie cuarta pasos
flexómetro cuerda pie
dedo Palo de escoba pie
regla metro cuartas
ventana
2
televisión
refrigerador
lápiz
celular 56

MundoABC
2
información que se te solicita.
La regla graduada es una de las herramientas de medición más utilizadas en la
historia de la humanidad. Básicamente, es un rectángulo delgado con una escala o
graduación de longitud, esta graduación podrá ser en centímetros, pulgadas o poseer
las dos medidas, una impresa en cada cara del rectángulo.
Mide cada objeto y responde cada situación.
El borrador mide:__________
El hueso mide:__________
El marcador
mide:______
1. ¿Cuál objeto mide más? ________________________________
2. ¿Cuál objeto mide menos? _______________________________
57

MundoABC
2
El cuchillo mide:________
El batidor mide:__________
La espátula
mide :______
La regla graduada es una de las herramientas de medición más utilizadas en la
historia de la humanidad. Básicamente, es un rectángulo delgado con una escala o
graduación de longitud, esta graduación podrá ser en centímetros, pulgadas o poseer
las dos medidas, una impresa en cada cara del rectángulo.
Mide cada objeto y responde cada situación.
1. ¿Cuál objeto mide más? ________________________________
2. ¿Cuál objeto mide menos? _______________________________ 58

MundoABC
2
Dibuja los objetos según la medida que te indica cada enunciado.
Un pino de 9
centímetros
Una escalera de 7
centímetros
Un pino Una escalera
59

MundoABC
2
El metro es la unidad de longitud en el sistema internacional de medidas. En un
metro o en una regla los números indican la medida en centímetros.
1 metro = 100 centímetros
Observa la unidad de medición y contesta lo siguiente.
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1.-Nombre del instrumento de medición
2.-¿Cuántas decenas tiene?
3.-Un metro equivale a centímetros.
4.-Es una unidad de medida convencional No convencional
Une con líneas de diferente color.
MIDE UN METRO
MIDE MÁS DE UN
METRO
MIDE MENOS DE UN
METRO
metro
regla
flexómetro
60

MundoABC
2
Ayuda a Don Fermín a completar los pedidos de manzanas
que tiene que surtir a las tiendas.
Caja con 100 Canasta con 10
manzana suelta
PEDIDO 1
531 manzanas
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
PEDIDO 2
762 manzanas
PEDIDO 3
430 manzanas
3
PEDIDO 4
109 manzanas
PEDIDO 5
285 manzanas
5
PEDIDO 6
998 manzanas
7
5
Suma y resto hasta 1000
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
✓ Cajas
✓ Canastas
✓ Sueltas
61

MundoABC
2
Completa y resuelve las sumas utilizando la recta numérica.
Observa el ejemplo , puedes apoyarte en la página 167 de tu
libro de texto.
456 + 132
456 556- 566- 576- 586-588
100
10 10 10 2
588
238 + 220
438
238
195 + 315
195
505
515 + 410
515 915
634 + 126
634 744
62

MundoABC
2
Resuelve usando el método de la página 168 del libro de matemáticas.
Observa el ejemplo.
300+400=700 50+20=70 2+4=6
352+424=
Centenas decenas unidades
Resultado
187+412=
Resultado
543+235=
Resultado
700+70+6=776
63

MundoABC
2
Marca el valor o significado del dígito subrayado.
875 800+70+5
684
517
932
691
Escribe la descomposición de los siguientes números en
centenas, decenas y unidades. Observa el ejemplo.
786 800 80 8
972 2 centenas 2 decenas 2 unidades
584 500 50 5
631 3centenas 3decenas 3unidades
245 200 40 5
64

MundoABC
2
Observa las imágenes y contesta lo que se indica.
$120 $250
$250 $500 $380
Comida para peces
Comida para perros
Comida para gatos Cama para mascotas
pecera
1.-Pablo compró una pecera y una comida para peces, si pagó con 2 billetes
de $500 ¿Cuánto dinero le dieron de cambio?
R:________________________
2.- si llevas $600, ¿ cuanto mas necesitas para comprar una cama para
mascotas y comida para perro?
R________________________
3.-¿Qué puedes comprar con 1,000?. Escribe 2 maneras de gastar esta
cantidad.
Opción 1:________________________________________________________________
Opción 2:__________________________________________________________________
Operación
Operación
65

MundoABC
2
Completa la siguiente serie.
100
300
500
66

MundoABC
2
Completa la suma para que el resultado de 1,000.
+
850 ____
+
220 ____
+
730 ____
+
190 ____
+
670 ____
67

MundoABC
2
Colorea y contesta como se te pide.
Rojo trapecios
verde triángulos
Azul romboides
Naranja rombos
hay_____trapecios hay _____triángulos hay _____triángulos
hay _____trapecios
hay _____romboides
hay___ trapecios hay ___ triángulos hay ___ rombo hay___ rombos
hay ___ triángulos hay___ romboides hay ___ romboides hay ___ triángulos
hay___ trapecios hay ___ triángulo hay ___ romboides hay___ romboides
hay___ romboide hay ___ triángulos hay ___ triángulos
Composición y descomposición de figuras
68

MundoABC
2
Reproduce la siguiente figura en la parte de abajo.
1.¿Qué figuras
geométricas se
utilizaron?:_____________
_____________________________________
_____________________________________
2.¿Qué figura se
construyó con
todas?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Composición y descomposición de figuras
69

MundoABC
2
Completa la siguiente tabla.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 4 6 8
2 2 4 8 12 16
3 12 18 24
4 4 8 12 16 24 32
5 30 50
6 6 12 18 24 30 36 48
7 56
8
9
10 10 60 100
4 3
5 6
6 6
7 5
8 2
9 7
3 8
2 7
9 9
=___
=___
=___
=___
=___
=___
=___
=___
=___
Cuadro de multiplicaciones
70

MundoABC
2
Anota el número de animales que se encuentran en total de cada
elemento.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ranas 4
grupo grupos grupo grupos grupos grupos grupos grupos grupos grupos
+
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
globos 6
grupo grupos grupo grupos grupos grupos grupos grupos grupos grupos
+
71

MundoABC
2
Calcula el numero de mosaicos como el método que utilizó Andrés,
apóyate de la pagina 186 del libro de matemáticas .
5 x 5 3 x 5 4 x 4 2 x 4
_x _ _ x _ _ x _ _ x _
72

MundoABC
2
Contesta el siguiente cuadro y colorea los resultados como se indica.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 4 6 8
2 2 4 8 12 16
3 12 18 24
4 4 8 12 16 24 32
5 30 50
6 6 12 18 24 30 36 48
7 56
8
9
10 10 60 100
rosa
azul
morado
amarillo
20
12
24
16
Escribe multiplicaciones que den el resultado indicado.
20= 12= 24= 16=
73

MundoABC
2
Dibuja en cada año algo que te sucedió
2016 2017 2018
2019 2020 2021
Los años
2022
74

MundoABC
2
Ordena del 1 al 5 el crecimiento del niño.
Preescolar
Los años
75

MundoABC
2
Observa la tabla y ordena los animales del material recortable 1 de la
página 65 en la tabla de abajo. Se ordenarán del que vive menos al
que viva más.
Animales Tiempo aproximado de vida
oveja 10 años
conejo 8 años
murciélago 15 años
mariposa 1 año
avestruz 40 años
Tortuga
terrestre
100 años
1 2 3
4 5 6
Los años
76

MundoABC
2
Ilumina con el mismo color las figuras que son iguales. Indica el
color para cada una.
Circulo triángulo romboide
Los mosaicos
77

MundoABC
2
Observa y colorea.
Naran
ja
cuadrado
verde
triángulo
ro
jo
trapecio
amarillo
hexágono
azul
rombo
Los mosaicos
78

MundoABC
Observa las balanzas y contesta.
El kilogramo, cuyo símbolo es kg, es una unidad de medida básicas Esta unidad
sirven para saber el peso de los objetos. De esta manera, 1 kilogramo (kg) equivale
a 1.000 gramos (gr). La balanza es un instrumento ideado para medir el peso de
los objetos
1. ¿Cuál objeto pesa más?
2. ¿Cómo lo supiste?
1. ¿Cuál objeto pesa menos?
2. ¿Cómo lo supiste?
El kilogramo y la balanza
2
79

MundoABC
2
Colorea el objeto más pesado.
80

MundoABC
2
Utiliza el material recortable 2 de la pagina 65 y coloca donde corresponda. Recuerda
que el objeto más pesado queda en la parte de abajo y el más liviano queda en la
parte de arriba.
81

MundoABC
2
Encierra según cada opción.
El ob
jeto más liviano El ob
jeto más pesado
El ob
jeto más pesado El ob
jeto más liviano
El ob
jeto más liviano El ob
jeto más pesado
82

MundoABC
2
Considera los ingredientes que se requieren para hacer un pastel.
Calcula lo que se ocupa para hacer más.
INGREDIENTES 2 3 4
250 gramos de harina
150 gramos de
mantequilla
170 gramos de azúcar
1 cucharada de polvo
para hornear
2 cucharadas de
vainilla
Puesto de galletas
83

MundoABC
2
Material recortable 1
Balanza 1
Balanza 2
Balanza 3
Material recortable 2
Para trabajar la página 62
Para trabajar la página 57
84

MundoABC
2
Las actividades recreativas son aquellas acciones que permiten
que una persona se entretenga o se divierta. Se trata de
actividades que un individuo no realiza por obligación, sino
que las lleva a cabo porque le generan placer.
Colorea el recuadro de las actividades recreativas que te gustan y realizas.
Dibuja una actividad recreativa que realices con tu familia y otra que realices con
tus amigos.
Segundo grado
Las diversiones de ayer y hoy
Actividades recreativas del lugar donde vivo
86

MundoABC
2
Une con líneas de diferente color las actividades recreativas con el
lugar en donde se realizan.
Completa el nombre del lugar donde podría realizarse cada una de
estas actividades recreativas.
Ver películas i e
Jugar fútbol c n c a
Subirte a la montaña rusa f r
Leer un libro b b l t a
Lugares para la diversión
87

MundoABC
2
Completa con tus juegos favoritos.
En mi casa me gusta jugar a:
Se juega de la siguiente manera:
Escuela
En la escuela me gusta jugar a:
En el parque me gusta jugar a:
Lugares para la diversión
88

MundoABC
2
Por medio del sentido del olfato percibimos los olores que nos ayudan a
identificar los cuerpos, objetos y sustancias a nuestro alrededor. La
nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores que sentimos.
Observa y colorea el órgano del sentido del olfato.
El chef está oliendo la comida que preparó.
1.- ¿Qué órgano está utilizando? ____________________
2.- ¿Qué sentido está utilizando? ____________________
Colorea los objetos que puedes oler.
Los sabores y los olores de mi entorno
Identificamos olores
89

MundoABC
2
Lee y completa.
1.- El órgano del sentido del olfato es la :______________________
2.- El sentido del olfato nos permite percibir los:__________________
OLORES AGRADABLES OLORES DESAGRADABLES
Observa las imágenes que vienen en la parte de abajo. Recórtalas y pégalas en
donde correspondan.
Identificamos olores
90

MundoABC
2
El gusto es el sentido que nos permite identificar los
sabores en los alimentos. El órgano principal involucrado en
la percepción del sabor es la lengua.
Observa y colorea el órgano del sentido del gusto.
Une la lengua con las ilustraciones en donde se deba de usar el sentido
del gusto.
Identificamos sabores
91

MundoABC
2
Con el sentido del gusto podemos captar cuatro sabores
básicos: El salado , amargo , ácido y el dulce
Completa los nombres de los sabores.
d l e s l d
c i o m r o
Encierra, según el sabor que tienen estos alimentos.
dulce
salado
amargo
dulce
ácido
dulce
amargo
salado
Identificamos sabores
92

MundoABC
2
Palomea las oraciones que nos indican un buen cuidado del órgano del
sentido del olfato.
1.Introducirnos ob
jetos en la nariz.
2. Sonarnos la nariz con cuidado.
3. Utilizar toallitas limpias y suaves para asearnos la nariz.
4. T
ocar la nariz con las manos sucias.
5. Evitar golpes en la nariz.
Tacha las situaciones que nos indican un mal cuidado del órgano del.
sentido del gusto.
1 .Cepillarnos los dientes y lengua después de comer.
2. Morder los ob
jetos duros.
3. T
omar cosas muy calientes.
4. Usar enguaje bucal.
5. Comer alimentos muy picantes.
El cuidado del gusto y del olfato
93

MundoABC
2
Los tres estados de la materia son: sólido, liquido y gaseoso.
Sólido: mantiene la forma aunque lo cambiemos de recipiente.
Líquido: cambia de forma aunque lo cambiemos de recipiente.
Gaseoso: tiende a ocupar todo el volumen que pueda. Cambia la forma y el
volumen cuando lo cambiamos de recipiente
sólido líquido gaseoso
Recorta los recuadros que vienen en la parte de abajo y pega donde
corresponda.
Dibuja un material líquido, un sólido y un gaseoso que se encuentren en tu
casa. Ponles su nombre y no olvides colorearlos.
Reconocemos objetos y materiales
¿Cómo son los sólidos? / los líquidos /los gases?
94

MundoABC
2
Observa y escribe si los ejemplos son sólidos, líquidos o gaseosos.
95

MundoABC
2
Recorta las imágenes de la página 77 y pégalos en la siguiente tabla,
según correspondan.
LOS ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA
96

MundoABC
2
Material recortable
LOS ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA
Recortes para traba
jar con la página 76
97

MundoABC
2
Las estaciones del año son los periodos del año en el que las condiciones
climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región dentro de cierto
rango. Estos periodos son 4 y duran aproximadamente 3 meses. Se denominan:
primavera, verano, otoño e invierno.
Escribe “primavera” , “verano” , “otoño” o “invierno”, según las
imágenes; luego contesta.
1. Estación del año en donde hay muchas flores.
2. Estación del año donde se le caen las hojas a los árboles.
3. Estación del año donde hace mucho calor y en ocasiones acudimos a la
playa.
4. Estación del año donde hace mucho frio y a veces cae nieve.
¿Cómo cambia nuestro medio?
Las estaciones del año en México
98

MundoABC
2
Une la estación con su vestimenta. Utiliza líneas de diferente color.
99

MundoABC
2
Encuentra el intruso en cada una de las estaciones y táchalo. Y
colorea los que pertenecen a la estación señalada.
Primavera
verano
otoño
invierno
100

MundoABC
2
Cuidar el medioambiente no requiere grandes acciones, sino que desde tu propia
casa puedes hacer muchos pequeños gestos para contribuir a su protección.
Rodea las acciones que dañan el medio ambiente.
Escribe las acciones que haces para cuidar el medio ambiente.
Mis acciones y el medio
101

MundoABC
2
Escribe que consecuencias tienen estas acciones en el planeta.
Mis acciones y el medio
102

MundoABC
2
Un museo es un lugar donde se guardan y exhiben colecciones de objetos de
interés artístico, cultural, científico, histórico, etc.
Contesta lo siguiente
1. ¿Qué es un museo?
2. ¿Has visitado algún museo?
3. ¿Cuál?
4. ¿Qué viste en ese museo?
5. ¿Para qué crees que sirven los museos?
Busca recortes o dibuja lo que pueden encontrar en un museo. Colócalos en el
siguiente recuadro.
La construcción de nuestra historia
Un museo en mi salón
103

MundoABC
2
Se designa con el término cartel a aquella lámina de papel, cartón u otro material que
puede ser colocada en un centro comercial, negocio o en la mismísima vía pública y que
tiene como destino informar o anunciar sobre alguna cuestión o algún producto o servicio.
Completa el siguiente cartel, te servirá como borrador para diseñar el
tuyo.
INVITACIÓN
A la comunidad de la escuela
A la clase virtual llamada “mi museo en
casa” en donde se expondran los mejores
trabajos elaborados por los alumnos de
en la materia de
Se llevará a cabo el día de de
A las
La construcción de nuestra historia
Prepararnos y guiamos la visita
104

Tercer trimestre
créditos
Diseño de MundoAbc
Queda prohibido distribuir, compartir o revender este material ya sea
mediante grupos de Facebook, WhastsApp, o cualquier medio
electrónico; ya que se encuentra protegido por derechos de autor.
Respeta y valora el trabajo de los creadores de este material. Adquiérelo
únicamente en la página oficial de Facebook de MundoAbc.
https://www.facebook.com/MundoABC0
Elaborado por Mundo Abc
©opyrigth
105

2° DINO ABC TRIM3 2021-2022.pdf

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a 2° DINO ABC TRIM3 2021-2022.pdf

Similar a 2° DINO ABC TRIM3 2021-2022.pdf (20)

Último

Último (20)

2° DINO ABC TRIM3 2021-2022.pdf