Este trabajo es con el fin de no olvidar los temas vistos en clase de movimientos literarios

1. Aylín Maldonado Lugo
Lagos de Moreno, Jalisco
29/agosto/2014
Preparatoria
2do semestre “A”
Alumna: Aylín Maldonado Lugo
Materia: Literatura
Maestro: Octavio Valencia Ruiz
“¿Cómo ha ido avanzando la Literatura?”
Fecha de entrega: 29/agosto/2014
Lagos de Moreno, Jalisco

2. Aylín Maldonado Lugo
Lagos de Moreno, Jalisco
29/agosto/2014
Introducción
En este ensayo hablaremos sobre lo que hemos visto durante el curso que llevamos en tercer
semestre de preparatoria, lo haremos diciendo lo más importante de cada tema y lo más
importante de la obra de la Celestina y del libro Decamerón, todo esto con el fin de tener siempre
estos conocimientos y también para saber y aprender cómo ha ido avanzando la literatura a través
de los años.
Desarrollo
Este curso de tercer semestre lo empezamos viendo el Barroco, que viene del portugués y que en
castellano es “barruecas”, es un arte caprichosa que se dio en el siglo XVll, en Francia y que desato
una depresión económica, lo cual ocasiono que el trigo aumentara de precio, que el comercio se
estancara y además se ocasionaron plagas de peste y guerras entre católicos y protestantes.
En el barroco también se destacaron movimientos como el naturalismo, el realismo y el clasicismo,
además de que el arte se hizo más artificial, se utilizaba mucho el drama y el uso de efectos
ópticos. El barroco tuvo impacto en la arquitectura, pintura, escultura, danza, teatro, música, etc.
El segundo tema que vimos fue la literatura en general, la cual se desarrolló bajo preceptos
políticos y religiosos. Se caracterizó por el escepticismo y el pesimismo, se tenía una visión de la
vida como una lucha, un sueño o una mentira, tenía un estilo suntuoso y recargado y se
destacaron los géneros de novela, poesía y teatro.
El tercer tema que vimos fue la literatura española en el Renacimiento, este movimiento se creó
en Europa Occidental en el siglo XV y XVl, pero inicio en Italia. En lo que más se enfocaron fue en
las artes y ciencias. Utilizaron mucho la arquitectura (el estilo gótico y poco después la
arquitectura italiana), la música (clásica), las construcciones renacentistas como Notre Dame, el
teatro renacentista (Lope de Vega) y artistas destacados como William Byrd. Sus principales
características eran que imitaban a autores clásicos y que eran humanistas, y los temas que más
utilizaban eran el amor, la naturaleza, la mitología clásica y el gozar la vida.
El cuarto tema que vimos y que se deriva del Renacimiento, fue el Humanismo, que era una forma
de pensamiento en la que hay centralidad, valor, dignidad e interés por la vida. Este movimiento

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también se originó en Europa en los siglos XV y XVl. Los autores más destacados de esa época
fueron Miguel de Cervantes, Lope de vega y Fray Benito Feijoo.
Después de ver esos cuatro temas, iniciamos leyendo una obra llamada "la celestina", una obra de
tragicomedia que fue publicada en el año 1499, pero había problemas sobre quién era el autor de
esta, por ejemplo, Menedez Pidal decía que toda la obra fue escrita por Fernando de Rojas, y otros
dicen que Fernando de Rojas hizo plagio. Fernando de rojas nació en Puebla Montalbán, Toledo,
era casado, tuvo 8 hijos y estudio leyes. La obra "la celestina" fue traducida al italiano 7 años
después en 1506. Sus características principales era que tenía un argumento moderno y
revolucionario, una estructura original y sistematizada y tenía personajes heterogéneos. Los temas
manejados en esta obra son el amor, la muerte y la codicia y el género de esta es humanístico. Los
personajes principales eran Caslisto y Melibea, quienes manejaban la pasión amorosa, la fidelidad,
la pérdida del juicio y el sexo a través del lenguaje; los criados manejaban la pasión sexual, los
engaños y la infidelidad, la dependencia económica y usaban un lenguaje coloquial; el espacio en
que se llevó a cabo la obra era urbano, tenía una libertad de escenario, espacios interiores y
exteriores, escenarios simultáneos y una técnica cinematográfica; y por último, el tiempo en el que
se desarrolló la obra era implícito y explicito, tenía una visión doble y un tratamiento complicado.
Esta obra trata de Melibea, una mujer de buena posición económica y Calisto un joven soltero
también de buena posición económica. Calisto se enamora perdidamente de Melibea, cuando
entra en su jardín a buscar a su halcón. Para enamorarla, contrata los servicios de una mujer
llamada Celestina, que supuestamente tenía la habilidad para unir parejas. Esta mujer vivía con
dos prostitutas y cada una de ellas mantenía un romance con los sirvientes de Calisto. Melibea se
enamora de Calisto y él le paga a Celestina por haberle ayudado. Los sirvientes de Calisto matan a
Celestina porque ellos querían una parte del dinero, las prostitutas que vivían con Celestina,
matan a los dos sirvientes de Calisto y luego contratan a unos hombres para que maten a Calisto,
pero antes de que los hombres llegaran, Calisto se asoma al balcón de Melibea y escucha unos
ruidos, en eso se resbala y muere. Melibea se sube a una torre y les grita a sus padres el motivo
por el que se va a suicidar y finalmente se lanza de la torre.
Cuando terminamos de leer esta obra iniciamos leyendo un libro llamada “Decamerón”, el cual
maneja temas como el amor, el erotismo, la religión y la fe. Este libro fue escrito por Giovanni
Boccaccio, humanista y escritor, padre de la literatura Italiana, quien estudio derecho; a lo largo de

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su vida utilizo géneros como la poesía, la novela, la comedia, las leyendas, las fabulas y datos
biográficos. Finalmente muere en 1348 a causa de una peste negra.
El quinto tema que vimos fue el Neoclasicismo, movimiento que nació en el siglo XVlll, donde
predominaba la razón y con el cual se retorna a lo clásico. Con este movimiento comienzan las
reformas y algunos movimientos o etapas como la reacción contra el barroco, el triunfo del
neoclasicismo y el prerromanticismo. Las características principales del Neoclasicismo eran el
predominio de la razón, la imitación de modelos clásicos, el respeto a las normas del arte, la
preocupación por expresarse formalmente, y además en este movimiento se rechaza la fantasía y
la lírica desaparece casi por completo.
El sexto y último tema es el Romanticismo, movimiento cultural y político originado en Alemania y
Reino Unido a finales del siglo XVlll. Fue un movimiento ligado al Nacionalismo, que tuvo una
reacción contra el Racionalismo de la ilustración y el Clasicismo con prioridad a los sentimientos,
este movimiento tuvo su auge a mitad del siglo XlX (1815-1848). Sus características principales son
la libertad de creación, el subjetivismo o el individualismo, la exaltación de sentimientos, la
imaginación, la fantasía y la naturaleza. Sus mayores manifestaciones fueron en la arquitectura de
una manera Neo románica, Neogótica y Neo bizantina; en la escultura con una expresividad y
movimiento, en donde el representante fue Rude; y en la pintura con unos temas históricos,
donde predominaba el color y la luz, con artistas como Friedrich, Delacroix y Gericault.
Conclusión
Queremos cerrar este trabajo diciendo que es importante el irse quedando con los conocimientos
de lo que se va viendo en el transcurso escolar, en especial lo que se ve en preparatoria, porque es
lo que más nos servirá para la universidad, y aunque varios de los temas incluidos en este trabajo
se han visto desde años atrás, es importante seguir viéndolos, porque además de que recuerdas
cosas ya antes vistas, también se van aprendiendo nuevas cosas.