CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.
INTEGRANTES
BUITRAGO AYSKEL
C.I.V- 25727623
CHAVEZ LUISANGELA
C.I.V- 26493443
T1 PSICOLOGÍA

2.  Conjunto organizado de conocimientos que han sido
adquiridos mediante el método científico.
 Eliade (1992, cit. Por Silva, 2003) es el
“conocimiento ordenado de los fenómenos naturales
y de sus relaciones mutuas, cuya finalidad es
alcanzar la sistematización y legislación de la
experiencia pasada y la predicción y control de la
futura”.
 Muchos autores sostienen que la ciencia es un
conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables, obtenidos metódicamente, sistematizados
y verificables, que hacen referencia a objetos de una
misma naturaleza.
 Sin embargo, otros opinan que es un creciente
cuerpo de ideas establecidas provisionalmente que
puede caracterizarse como conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable, y por consiguiente,
falible la ciencia avanza solamente a través de la
investigación científica, pues ella ha permitido al ser
humano hacer una reconstrucción conceptual de la
realidad, que es cada vez más amplia, profunda y
exacta
CIENCIA CONCEPTOS

3. Características
 Comunicable: La ciencia es
expresable y pública.
 Empírica: La comprobación de
las hipótesis implica la
experiencia.
 Metódica: La ciencia es
planeada, los científicos
saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
 Sistemática: El conocimiento
científico es un sistema de
ideas conectada lógicamente
entre sí.
 General: El científico intenta
exponer los universales que
se esconden en el seno de los
propios singulares.
 Legal: La ciencia busca leyes
de la naturaleza o de la
cultura y las aplica.
 Explicativa: Los
científicos procuran
responder por qué ocurren los
hechos y cómo ocurren.
 Predictiva: La ciencia
trasciende los hechos de
experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro.
 Abierta: no reconoce barreras
que limiten el conocimiento.
 Útil: la ciencia busca la
verdad, y la utilidad es una
consecuencia de su
objetividad.

4. CLASIFICACIÓNDE LAS CIENCIAS.
Ciencias
Ciencias Naturales: Se refiere a
hechos o fenómenos de la
naturaleza. Biología, Física y
Química.
Ciencias Empíricas: Son aquellas
que se refieren a hechos, afirman o
niegan algo acerca de lo que
ocurre en el mundo.
Ciencias Sociales: Modo de
comportarse los hombres.
Antropología, Historia,
Sociología y Psicología.
Ciencias Formales: No refieren a
hechos, no afirman ni niegan nada
de lo que sucede en el mundo.
Matemáticas y Lógica: Son ciencias
formales se expresan por medio de
un lenguaje formal

5. MÉTODOINDUCTIVO.
 Fue Francis Bacón (1561-1626) quien propuso el método inductivo para realizar
una investigación científica. Introdujo ideas de carácter teórico que rompieron
con la tradición y las ideas aristotélicas de la edad media. Señalaba que el
conocimiento verdadero del mundo llegamos por medio de la observación
cuidadosa y sistemática de los hechos.
 Afirmaba que los métodos de investigación de las ciencias están formadas por
una intención entre la información que obtenemos del mundo a través de
nuestros sentidos.
Parte de lo particular a lo general
Observación Registro análisis Derivación inductiva de Contrastación
y clasificación de una generalización de
los hechos los hechos
 Características: Comienzan con la observación de los hechos de forma
libre y carente de prejuicios.
 El fundamento de la inducción es la experiencia.
 El sujeto de investigación entra en contacto directo con el objeto de
estudio

6. MÉTODODEDUCTIVO.
 Propuesta por René descartes (1596-1650) quien estableció las bases del método
experimental, su filosofía racionalista es un ejemplo del ejercicio critico de la
razón; se explica de que modo es de liberarse de los prejuicios. El proceso de
fundamentación del conocimiento científico se encuentran en los principios y las
leyes mas generales de la realidad, a la cual solo es posible acceder por medio
del ejercicio adecuado de la razón.
 Es un tipo de razonamiento que nos lleva:
 a) De lo general a lo particular.
 b) De lo complejo a lo simple. Estudia un fenómeno desde el todo hacia las
partes, es decir analiza el concepto para llegar a los elementos de las partes del
todo.
Parte de lo general a lo particular.
Observación Hipótesis Deducción Experimentación
 Características: Se basa en ir encadenando conocimientos que se suponen
verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos conocimientos.
 Se valida de la lógica
 Combina principios necesarios y simples

7. TECNOLOGÍA.
 Es el conjunto de saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y
técnicas a través de las cuales nosotros los seres humanos cambiamos,
trasformamos y utilizamos nuestro entorno con el objetivo de crear
herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan nuestras
necesidades y deseos. Se ocupa de resolver problemas de las personas.

8. Clasificación DE LA TECNOLOGÍA.
TECNOLOGÍA DURAS:
Aportan bienes visibles.
Ejemplo: la ganadería, carpintería,
producción textil, la metalúrgica.
Vendría a ser el equivalente del
“hardware “ en la informática.
TECNOLOGÍA BLANDAS:
Aportan bienes invisibles.
Ejemplo: control y supervisión de
los empleados administrar los
gastos y los ingresos de una
empresa.
vendría a ser un equivalente en el
ámbito productivo del "software".
Se incluye en este ámbito la
capacitación, administración de
recursos humanos.

9. Modelode Desarrollo Occidental
EL MODELO DE DESARROLLO OCCIDENTAL.
Ha propiciado una expansión
urbana acelerada. En las grandes
aglomeraciones urbanas aparecen
situaciones de aislamiento social,
incomunicación, depresiones,
estrés, desconfianza en la gente de
la calle, dificultades para que la
comunidad participe en los
procesos de decisión.
En las metrópolis actuales desaparecen
los espacios colectivos de convivencia. La
calle como lugar de encuentro, de ocio y
esparcimiento, es desplazada por la calle
como lugar de paso, ocupada por
vehículos y actividades comerciales Para
los habitantes de las ciudades cada vez es
más difícil disfrutar de la naturaleza ya
que estos terrenos han desaparecido de
las ciudades y los que permanecen se
encuentra alejados de las grandes urbes.

10. MODELO DEL DESARROLLOSUSTENTABLE.
 Es término aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer frente a las
necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Un problema que se presenta
cuando se trata de alzar el desarrollo sustentable es el de la distribución desigual de
los recursos. Algunos de ellos como el agua , el carbón o el petróleo no están
distribuidos homogéneamente en todo el planeta. Tampoco la intensidad del consumo
de estos recursos es homogéneamente, y existen grandes diferencias entre países e
incluso entre habitantes de un mismo país.

11. Aspectosy Lineamientosdelmodelode desarrollosustentable
Sustentabilidad
Económica.
Sustentabilidad
Ecológica.
Sustentabilidad
Energética.
Sustentabilidad
Social.
Sustentabilidad
Cultural.
Sustentabilidad
Científica.
Dispone de los recursos necesarios para darle
persistencia al proceso.
Protege la base de recursos naturales mirando
hacia el futuro, sin dejar de utilizar los
recursos genéticos, agua y suelo.
Diseña utilizando tecnología que consuman
igual o menos energía que la que produce.
Ejemplo: en la parte rural.
Benefician a toda la humanidad, es decir
equidad.
Favorece la diversidad y especificidad de las
manifestaciones locales, regionales, nacionales e
internacionales.
Apoya a la investigación en ciencia pura tanto
como en la aplicada y tecnológica.

12. BIBLIOGRAFÍA.
 http.//www.biologíalatina.com
 http://www.salonhogar.net
 http://www.monografías.com
 http://www.definicionabc.com
 http://www.slideshare.net