1. La Ley General de Educación (Ley 115/94) establece como uno de los fines de
la educación la formación para el respeto a los derechos humanos, en especial
la vida, la paz, la democracia, la convivencia, el pluralismo y el ejercicio de la
tolerancia y la libertad. La palabra resaltada en términos de educación se
refiere a:
A. La verificación empírica de la existencia dentro de la sociedad de
diversos intereses, organizaciones, estructuras sociales, valores y
comportamientos que confluyen en el juego del poder político con
distintas capacidades.
B. Una visión normativa tolerante de esa realidad social que le otorga un
carácter democrático, en la medida en que la vida en comunidad resulta
de la confluencia regulada de diversas visiones sobre ella.
C. Es la posición que defiende que los elementos y principios constitutivos
del universo como realidades son varios.
D. Orientar al ser humano a través de la pedagogía en el reconocimiento de
la diversidad cultural e ideológica de los demás, mostrando respeto por
sus congéneres y contribuyendo al desarrollo social de su comunidad.
El Programa Mundial de las Naciones Unidas para la educación en derechos
humanos establece una serie de principios rectores de todas las acciones
tendientes a la educación en derechos humanos, uno de ellos es utilizar
métodos pedagógicos participativos que incluyan conocimientos, análisis
críticos y técnicas para promover los derechos humanos. Bajo el anterior
postulado uno de los mecanismos participativos en las instituciones educativas
es:
A. El comité de medio ambiente
B. El gobierno escolar
C. El área administrativa de la institución
D. El comité académico y disciplinario.