Tarea 3 de Tecnología Aplacada a la Educación

1. Universidad abierta para adultos- UAPA
Belky Matías DIlone- 15-4564
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
III: Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos. (Este tema no está en
el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestra idea y la transferencia del conocimiento, integrado
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad
de la información y el conocimiento.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
- Facilitar el aprendizajeonline en los alumnos.
- Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizajes.
- Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

2. 3. ¿Cómo funciona estas Herramientas parala Creacióny Publicaciónde
ContenidoDidácticos
- Facilita la publicación
- Instantáneas deentradas post
- Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar
- Contenidos de hipertextos
- Contenido de multimedia audio, videos animación
- Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas paralaCreacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos
- Ventajas y desventajas delas herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos
Ventajas
- Facilidad de uso
- Facilita la publicación
- Instantáneas deentradas post
- Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
Desventajas
- Los profesores, en su papel de transmisores deconocimientos, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

3. - Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTC y a que las
referencias de consultas no se limitan a las notas de clase.
5. Características de las Herramientasparala Creacióny Publicaciónde
ContenidoDidácticos
Algunas características de herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos son:
- Organización cronológicas y temática del material
- Intercambio de ideas
- Distintos niveles en el rol del usuario
- Relación con otras aplicaciones en la red
- Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativos de e-Liaoning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
por el diseño de la acción formativa.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORMde objetos de aprendizaje. Su ícono estándar es:

4. Estos paquete pueden incluir páginas web, graficas, programas Jawascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funciones en un navegador
web. El modulo SCORMpermite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM
sharableContent ObjectReference Model estándar y convertido en parte de
un curso. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material para e- leanmig enseñanza en
línea.
8-Mencionapor lo menos 10 Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde ContenidoDidácticos, resaltandosus característica
Ardora
Es una herramienta sencilla que permite crear un actividad en forma html
como paginas multimedia.
Constructor
Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local
o en servidor.
Cadmia

5. Es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Conserjerías deEducación y Ciencia de Castilla – La Mancha.
EdiLim
Es el editor de libros de LIM, un agradableentorno para creación de
materiales educativos digitales que se complementa con su visualizador y un
fichero XML, el libro.
Exe leaning
Es el editor XHML, para la creación de contenidos para e-leannig, Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar y reutilizar contenidos.
Hot Pataleos
Es quizá la planta caliente más popular en el campo de creación de recursos
educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de acción múltiples, respuesta corta, crucigramas, ejercicios de
rellenar huecos, ordenar y asociar.
Lams
Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En
entorno de autor, el profesor puedediseñar secuencia de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted

6. Es quizás la herramienta de autor mas importante para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobrelas fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatros destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
Squeak
Nos llega desde la junta de Extremadura para crear muchos educativos
visuales.
El ite
Ofreceun curso de formación del profesorado sobreSqueak en el aula y en la
propia web del proyecto también tiene varios ejemplos ya diseñados y que
además muestran como se hicieron.
8. eXelearnig, comoherramientas parala creacióny publicaciónde
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada
una de sus actividades. Resaltas otras accionesque se puede hacer en
estaherramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes
en la creación y publicación de contenidos, y que permite a profesores y
académicos las publicaciones contenidos didácticos en soportes educativos.
Característica.
- Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
- Sustitución de formato interno utilizado
- Nuevo formato de exportación a XLFF
- Desarrollo de una versión de líneas de comando.
- Posibilidad de general paquetes SCORMedítales con la propia
herramienta.

7. Importancia
El exeLeaming puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizajepara los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros
electrónicos con esto fines.