tarea 3 tecnologías aplicadas a la educación

1. ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
TEMA:
MEDIOS INFORMÁTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
PARTICIPANTE:
JORGINA LIRANZO ROSARIO
MATRICULA:
12-2468

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Medios
informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos:
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Imagines,
Una imagen es la representación visual de un objeto, una persona, un animal o
cualquier otra cosa plausible de ser captada por el ojo humano a través de
diferentes técnicas como ser la pintura, el diseño, la fotografía y el video, entre
otras.
Audios,
Las distintas maneras de transmitir sonidos a través de algún sistema tecnológico
o dispositivo es conocido como audio. En otras palabras, los sistemas audio son
aquellos que permiten grabar, almacenar o reproducir sonidos.
Videos,
Es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que pueden estar
acompañadas de sonidos y que se realiza a través de una cinta magnética.
Conocido en la actualidad por casi todo el mundo, consiste en la captura de una
serie de fotografías (en este contexto llamadas “fotogramas”) que luego se
muestran en secuencia y a gran velocidad para reconstruir la escena original.

3. Herramientas de Autor.
Es un programa de ordenador diseñado para facilitar la creación de material
educativo multimedia a profesores no especializados en informática (“no-
programadores”). En cierta manera, evita la complejidad de la programación
tradicional y permite la creación de “lecciones electrónicas” a cualquier instructor
interesado y que esté dispuesto a dedicar unas cuantas horas a actualizar sus
conocimientos y herramientas didácticas.
Son una herramienta lógica reciente e insuficientemente conocida, pese a su
versatilidad y grandes posibilidades, facilitan la creación, publicación y gestión de
los materiales educativos en formato digital a utilizar en la educación a distancia
mediada por las TIC.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Servir de guía del alumno.
 Facilitar contenidos para el aprendizaje.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se

4. puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
Ventajas:
Facilidad de publicar un contenido.
Permite la comunicación.
Facilita la publicación instantánea de entrada post.
Desventajas:
Dispersión de información.
Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar las
herramientas.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas virtuales o con fuerte presencia del factor TIC varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en

5. el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos
casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos debe fundamentarse en criterios didácticos y pedagógicos, clave del
diseño de una acción formativa online, y nunca en aspectos como la fascinación
tecnológica o el deseo de crear contenidos atractivos.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
SCORM: es un conjunto de especificaciones que juntas conforman un estándar
asumido por la industria del elearning para producir contenidos fácilmente
reutilizables en cualquier sistema de elearning compatible con este estándar.
Sirve para que cualquier productor de contenidos pueda elaborar de manera
segura un contenido y que éste sea reutilizable en cualquier campus virtual.
Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para
varias cosas.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1- Ardora: Herramienta que permite crear actividades tanto en formato HTML como
en páginas multimedia.
2- Constructor: Herramienta que crea contenidos educativos y funciona en Windows
y Linux, entre un local o un servidor.
3- Cuardernia: Herramienta de creación de contenidos digitales educativos.
4- EdiLimes: Crea libros educativos interactivos, con preguntas, juegos,
rompecabezas educativos.
5- Hot Dog: Permitirte realizar las mejores páginas Web con el menor
esfuerzo posible.

6. 6- Lams: Aborda este problema utilizando las actividades educativas como pieza
fundamental y facilitando la aplicación de diseños de aprendizaje.
7- Malted: Es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado
como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente.
8- Squeak: Es una herramienta multimedia y multiplataforma; multimedia por la gran
entorno de desarrollo en el que construir software educativo.
9- El ITE: Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es donde están
los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin modificar su interior.
10- EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo
de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus
actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
EXelearnig: Es una herramienta de autor creada para facilitar la construcción de
contenidos, unidades didácticas y actividades interactivas.
Facilidad, sencillez, estabilidad, usabilidad e incorporación de nuevas
funcionalidades hacen que eXeLearning.net se convierta en una herramienta de
autor imprescindible para cualquier docente, manteniendo siempre el difícil
equilibrio entre sencillez y prestaciones.
Acciones que se pueden hacer en esta herramienta:
Maquetación por columnas (sin tablas).
Nuevos formatos de vídeo y audio: MP4, GOVA, WEBM, MP3, OGG, WAV.

7. Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción para
insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y
audios.
Se puede utilizar el efecto Light box desde el propio editor usando el
atributo "rel" de los enlaces.
Podemos exportar en dos nuevos formatos.
SCORM 2004 (estándar educativo).
ePub3 (estándar para libros electrónicos).