1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Católica Santa Rosa
Componente Docente
Modulo III
Técnica de Enseñanza
ESTUDIO DE CASOS
Breida Hernández

2. Estudio de Casos
Técnica de aprendizaje en la que el sujeto se
enfrenta a la descripción de una situación
específica que plantea un problema, el cual
debe ser comprendido, valorado y resuelto por
un grupo de personas a través de un proceso
de discusión.

3. Estudio de Casos
• Permite al alumno enfrentarse a un problema concreto, siendo
capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo
particular del conocimiento, para llegar a una decisión razonada en
pequeños grupos de trabajo. Es una técnica, grupal que fomenta la
participación del alumno, enseñándolo a defender sus argumentos y
a contrastarlos con el resto del grupo.
• En esta técnica, como estrategia didáctica se puede contar con tres
modelos que se diferencian según los propósitos metodológicos :
o Modelo centrado en el análisis de casos
o Aplicación de principios y normas legales establecidas
o Entrenamiento en la resolución de situaciones

4. Estudio de Casos
• Tipos de Casos:
o Casos de Valores
o Caso Incidente
o Caso de Solución Razonada
o Caso donde se aplica la imaginación
o Caso de búsqueda real
o Caso Temático

5. Estudio de Casos
• Se lleva a cabo de la siguiente forma:
• Fase I Preparación del caso:
o Formulación de objetivos
o Elaboración de caso
o Formación de grupos de trabajo
• Fase II Desarrollo:
o
o
o
o
Exposición del caso a estudiar
Estudio Individual
Estudio en equipo
Elaboración de conclusiones
• Fase III Evaluación:
o Se realiza al momento en que los equipos presentan su trabajo

6. Bibliografía
• Maria Cecilia Suarez, (2009), Técnica de Estudio de
Casos, (Documento en Línea) Disponible:
http://es.scribd.com/doc/13938640/Tecnica-deEstudio-de-Casos
• Carlos Torres, Enrique Blanco, Metodología, el Arte
de enseñar con alegría, El Estudio de Casos,
(Documento en Línea) Disponible:
http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacionini
cial/wpdescargas/bdigital/039_El_estudio_de_casos.pdf