1. Campo Formativo: Pensamiento Cuantitativo Aspecto: Número Competencia:
 Resuelve problemas en situaciones que le
son familiares y que implican agregar,
reunir, quitar, igualar, comparar y repartir
objetos.
Aprendizaje esperado:
 Compara colecciones, ya sea por
correspondencia o por conteo, e identifica
donde hay “más que”, “menos que”, “la
misma cantidad que”.
Espacio: Se realizara en el salón de clases. Tiempo: 1 hora
Recursos Materiales:
Por cada alumno:
-Un plato de unicel que contenga 20 semillas.
-1 una imagen de un caballo pegado a un palo.
En grupo:
 Cañon
 Sofware educativo (pipo club)
MI CABALLO COMELÓN

2. Desarrollo de la actividad:
*Inicio
Esta actividad se trabajara de forma individual. Para esta actividad el alumno deberá estar en su mesa correspondiente.
ACUERDOS ESTABLECIDOS: No se puede romper ni morder, respetar el material de los demás, utilizar los materiales cuando se les indique y al finalizar la actividad
no se pueden llevar los materiales, no tocar la pantalla de video, no pasar por la luz mientras se proyecta el software.
*Desarrollo
La profesora, les reparte el plato con las semillas a cada alumno, y les indicara cuantas semillas se comió el caballo el día lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, y
ellos tendrán que ir quitando la cantidad que se les indique, conforme vayan quitando tendrán que decir cuántas semillas les sobran y al final tendrán que decir cuántas
semillas sobraron.
Lo que indicara las educadora:
Si el día lunes comió 3 semillas cuantas le sobraron
El martes comió 5 semillas cuantas le sobraron
El día miércoles comió 4 semillas cuantas le sobraron
El día jueves comió 2 semillas cuantas le sobraron
El día viernes comió 3 semillas cuantas le sobraron.
Después se les prendera el cañón y se mostrara una actividad que es de marcianos en donde tendrán que subir a una nave espacial y con ayuda de los alumnos
contaremos los marcianos que se piden para que puedan viajar a la luna.
*Final
Al finalizar la actividad los alumnos podrán identificar las agrupaciones de quitar o poner objetos a un conjunto.