Planificación de juego

1. Planificación:
Actividad: Armando pizzas.
Sección:
Objetivos: Participar de un juego grupal, respetando sus reglas.
Contenidos actitudinales: Aceptación de sus capacidades y sus limitaciones,
respeto por los turnos intercambio, valoración del hábito del orden, valoración por
la creación propia y ajena.
Contenidos conceptuales: Juego grupal.
Contenidos procedimentales: escucha atenta, observación, identificación de
elementos, reconocimiento de colores, conversación, selección, descripción,
despliegue de la motricidad fina, orden del material.
Actividad:
Inicio: Se convocará a una ronda donde se presentará la propuesta de la siguiente
manera: ¿Les gustaría jugar a armar pizzas? Hoy les traje un juego, y espero que
les guste. El juego consiste en designar tres equipos (uno rojo, uno verde y otro
amarillo), sabrán el color de su equipo cuando se les haga sacar un palito de color
dentro de una bolsa. Se realizarán tres filas, una por cada equipo. El primero de la
fila tendrá una bandeja, comenzará el juego a la cuenta de uno, dos y tres, van a
llevar la bandeja en la mano, hasta la mesa donde se encuentran los ingredientes,
junto a la receta y tendrán que colocar el ingrediente que corresponda, respetando
el orden de la receta y llevarlo hasta el siguiente compañero. Hay que tratar de no
romper las reglas que son: llevar un ingrediente a la vez, no se pueden caer en el
camino, si esto sucediera, no lo podrán levantar con la mano, tendrán que ir hacia
la fila a darle la caña al primer compañero para continuar el armado de la pizza.
El juego termina cuando no haya más ingredientes de uno de los equipos.
Desarrollo: Se invitará a los niños y se presentará el material. Se hará la elección
de los diferentes grupos y se desarrollará el juego.
Cierre: Se solicitará a los niños colaboración para el orden y la limpieza. Se
conversará sobre la actividad realizada.

2. Materiales:
- Tela de fricelina.
- Tijera.
- Goma eva.
- Cartón.
- Plasticola.
- Cinta de papel.
- Fibrones.
- Cartulinas.
- Pegamento.
Recursos:
- Bandeja.
- Ingredientes.
- Receta.
- Voz.
- Cuerpo.
Evaluación: Observación directa.