1. IG1002-2 Página 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSO
FÍSICA A
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SYLLABUS DEL CURSO
FÍSICA A
1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS
CÓDIGO ICF01099
NÚMERO DE CRÉDITOS 4 Teóricos: 4 Prácticos: 0
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso de Física A contribuye en dar al estudiante que inicia la carrera de Ingeniería, conocimientos básicos
generales de la mecánica de partículas, de cuerpos rígidos con el objeto de prepararlo para las aplicaciones
de estos principios científicos en el resto de sus estudios y en las actividades profesionales. El curso propone,
además, estimular el desarrollo del pensamiento lógico-deductivo, argumento fundamental para estudio de las
ingenierías. Esta materia contribuirá a explicar aquellos conceptos fundamentales que todo ingeniero debe
conocer. Los conceptos básicos y el entendimiento de los fenómenos físicos fundamentales son el pilar sobre
el cual se basarán los futuros ingenieros en el estudio de las materias que constan en el currículum de
estudios.
3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.
PREREQUISITOS INGRESO A INGENIERIAS ESPOL
CORREQUISITO ICM01941 CÁLCULO DIFERENCIAL
4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO
TEXTO GUÍA 1. SEARS, ZEMANSKY, YOUNG & FREEMAN, FÍSICA UNIVERSITARIA,
VOLUMEN 1, DÉCIMOSEGUNDA EDICIÓN, 2009, PEARSON EDUCATION.
REFERENCIAS 2. SERWAY BEICHNER, FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA, QUINTA
EDICIÓN, PEARSON.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:
1. Analizar y resolver los fenómenos relacionados con la cinemática de la partícula.
2. Comprender y aplicar las leyes de Newton, para estudiar el origen y los cambios del movimiento.
3. Resolver situaciones que involucren el concepto de energía en las diversas formas de aplicación en la
mecánica de partículas y del cuerpo rígido.
4. Calcular los parámetros asociados con fenómenos que incluyan los conceptos de impulso, movimiento
y centro de masa.
5. Usar los principios de la dinámica de rotación.
6. Explicar y resolver las interacciones gravitacionales de los cuerpos.
7. Definir y aplicar los conceptos relacionados con los movimientos vibratorios y sus respuestas
oscilatorias.

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FÍSICA A
6. PROGRAMA DEL CURSO
I. CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA EN UNA Y DOS DIMENSIONES (10 horas)
 Concepto de partícula
 Sistemas de Referencia
 Posición, desplazamiento y velocidad media
 Concepto de Límite
 Concepto de Derivada
 Velocidad instantánea
 Aceleración media e instantánea
 Movimiento con aceleración constante
 Cuerpos en caída libre
 Concepto de Integral
 Velocidad y posición por integración
 Movimiento bidimensional con aceleración constante
 Movimiento de proyectiles
 Velocidad relativa: ecuaciones de transformación galileanas
 Movimiento circular uniforme: aceleración centrípeta
 Movimiento circular no uniforme: aceleración tangencial
 Posición, velocidad y aceleración angulares
 Rotación con aceleración angular constante
 Relación entre cinemática lineal y angular
II. LAS LEYES DEL MOVIMIENTO (10 horas)
 Concepto de Fuerza
 Primera Ley de Newton y los marcos de referencia inerciales
 Segunda Ley de Newton
 Masa y peso
 Tercera Ley de Newton
 Diagramas de cuerpo libre
 Fuerzas de fricción
 Aplicaciones de las leyes de Newton
 Dinámica del movimiento circular
III. TRABAJO Y ENERGIA (8 horas)
 Trabajo de fuerzas constantes y variables
 Energía Cinética y el teorema del trabajo y la energía cinética
 Energía potencial gravitacional
 Energía potencial elástica
 Fuerzas conservativas y no conservativas
 Relación entre fuerzas conservativas y energía potencial
 Conservación de la energía mecánica
 La ley de conservación de la energía
 Potencia
IV. IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO (6 horas)
 Cantidad de movimiento lineal y la segunda ley de Newton
 Conservación de la cantidad de movimiento lineal
 Impulso y cantidad de movimiento
 Colisiones en una dimensión: elásticas e inelásticas
 Colisiones en dos dimensiones
 El centro de Masa
 Movimiento de un sistema de partículas
V. DINAMICA DEL MOVIMIENTO ROTACIONAL (10 horas)
 Energía en el movimiento rotacional: momento de inercia
 Cálculos de momentos de inercia
 Teorema de los ejes paralelos

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FÍSICA A
 Momento de torsión
 Momento de torsión y aceleración angular de un cuerpo rígido
 Trabajo, energía y potencia en el movimiento de rotación
 Rotación de un cuerpo rígido sobre un eje móvil
 Cantidad de movimiento angular
 Conservación de la cantidad de movimiento angular
VI. EQUILIBRIO ESTÁTICO (4 horas)
 Condiciones del equilibrio
 Centro de gravedad
 Resolución de problemas de cuerpos rígidos
VII. CAMPO GRAVITACIONAL (6 horas)
 Ley de gravitación universal de Newton
 Medición de la constante gravitacional
 Las leyes de Kepler y el movimiento de los planetas
 El campo gravitacional
 Energía potencial gravitacional
 Consideraciones de energía en el movimiento planetario y de satélites
VIII. MOVIMIENTO OSCILATORIO (6 horas)
 Movimiento armónico simple
 Energía en el movimiento armónico simple
 Comparación del movimiento armónico simple con el movimiento circular uniforme
 Aplicaciones del movimiento armónico simple
 El péndulo simple
 El péndulo compuesto
7. CARGA HORARIA: TEORÍA
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA: 2
DURACION DE CADA SESION: 120 MINUTOS
8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
El curso de Física A contribuye a la formación académica del estudiante en la parte relacionada con cinemática
de la partícula, leyes del movimiento, trabajo y energía, dinámica rotacional, campo gravitacional y movimiento
oscilatorio. Estos son conceptos básicos necesarios para la formación del estudiante de facultad.
Física A es un curso de formación académica. Sin embargo, se proponen problemas que tienen aplicaciones
prácticas. El profesor desarrolla ejemplos que tienen aplicación en la vida diaria.
FORMACIÓN
BÁSICA
FORMACIÓN
PROFESIONAL
FORMACIÓN
HUMANA
X

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9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA CARRERA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LA CARRERA*
CONTRIBUCIÓN
(Alta, Media,
Baja)
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
DEL CURSO**
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Aplicar
conocimientos en
matemáticas y ciencia
ALTA 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7
Comprender, aplicar y describir los
fenómenos físicos relacionados a
conceptos, leyes, teorías y
principios relacionados con la
mecánica del movimiento de la
partícula y del cuerpo rígido, y
resolver problemas mediante el uso
del cálculo.
b) Conducir
experimentos,
analizar e interpretar
datos.
No aplica
c) Diseñar sistemas,
componentes o
procesos bajo
restricciones
realistas.
No aplica
d) Trabajar como un
equipo.
Baja Demostrar habilidad para trabajar
en grupo
e) Identificar, formular y
resolver problemas
de ingeniería.
No aplica
f) Comprender la
responsabilidad ética
y profesional.
Baja Demostrar un comportamiento
ético en el trabajo individual, grupal
y en la rendición de lecciones y
exámenes.
g) Comunicarse
efectivamente.
Baja
h) Entender el impacto
de la ingeniería en el
contexto social,
medioambiental,
económico y global.
Baja
i) Comprometerse con
el aprendizaje
continuo.
Baja Realizar los deberes y trabajos
asignados fuera del salón de clases.
j) Conocer temas
contemporáneos.
Baja Conocer temas actuales
relacionados con los temas tratados
en clase.
k) Usar técnicas,
habilidades y
herramientas para la
práctica de
ingeniería.
Baja Hacer uso de las TIC´s .
l) Capacidad para
liderar y emprender
(MISION Y VISION
DE LA ESPOL)
Baja Mostrar habilidad para liderar un
equipo de trabajo.

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FÍSICA A
10. EVALUACIÓN DEL CURSO
Actividades de
Evaluación
Primera
Evaluación
Segunda
Evaluación
Tercera
Evaluación
Exámenes 60% 60% 100%
Lecciones 40% 40%
Tareas
Proyectos
Informes
Participación en Clase
Otras
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN
Elaborado por Eduardo Montero
Fecha 1 de Abril de 2013
12. VISADO
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA
UNIDAD ACADÉMICA
SECRETARIO DE LA COMISION
ACADEMICA
SECRETARIO TECNICO
ACADEMICO
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
Fecha de aprobación en el Consejo
Directivo:
Fecha de aprobación en la
Comisión Académica:
Fecha de certificación:
13. VIGENCIA DEL SYLLABUS
RESOLUCIÓN COMISIÓN
ACADÉMICA:
FECHA: