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Silabo de fisica_general ing. ambiental_actualizado

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE INGENIERIA

SILABO DE FISICA GENERAL
I.

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

II.

Facultad
Escuela Profesional
Semestre Académico :
Código
:
Ciclo
Créditos
Sección
Horas semanales
Docente
E-mail

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

INGENIERIA
INGENIERÍA AMBIENTAL
2013 - EXTRAORDINARIO
AM – 203
II
05
A
06
Lic. Gladys Ofelia Cruz Villar
lalyofelia@gmail.com

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Física General corresponde al área de formación general, es de
carácter teórico experimental y constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes referidas al Análisis Vectorial, Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos,
Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica; orientadas a desarrollar en el
estudiante competencias y capacidades que le permitan abordar asignaturas ulteriores
y habiliten a los futuros ingenieros ambientales a la evaluación de recursos naturales de
la región y del país de manera sostenible.

III.

COMPETENCIAS
3.1 Discrimina y aplica las leyes y principios en que se fundamenta la Física a través de
una gran variedad de aplicaciones dentro de su especialidad.
3.2 Diseña y desarrolla estrategias de auto aprendizaje, buscando la solución de
problemas específicos de la vida diaria, en forma creativa, aplicando procedimientos
físico – matemático.
3.3 Plantea hipótesis y desarrolla destrezas en el manejo de instrumentos y materiales
para resolver problemas.
3.4 Recomienda posibles estrategias para resolver problemas de la signatura.
3.5 Valora, ejecuta y emite opinión sobre el conocimiento humano, desarrollando y
aplicando con ética el mismo.

IV.

CAPACIDADES
El estudiante al terminar la asignatura será capaz de:
4.1 Analiza y comprende los principios básicos de la Mecánica Newtoniana, Mecánica de
Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica como base
fundamental para explicar la solución de problemas propios de la especialidad.
4.2 Interpreta y contextualiza información referida a los tratados a partir de las figuras o
gráficos.
4.3 Analiza y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos, con la ayuda
de las leyes de la Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento
Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica.
4.4 Observa, elabora, diseña construye mecanismos para comprobar las leyes de la
Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor
y Termodinámica.
V.

UNIDADES DIDACTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD: ALGEBRA VECTORIAL – ESTÁTICA – CINEMÁTICADINÁMICA-TRABAJO ENERGÍA
5.1.1

COMPETENCIAS
 Discrimina y aplica las leyes y principios en que se fundamenta el
Algebra Vectorial, Estática y la Cinemática a través de una gran variedad
de aplicaciones dentro de su especialidad.
 Construye la solución y análisis de problemas tanto en forma teórica
como experimental de la estática y cinemática de los cuerpos.
 Discrimina y aplica las leyes y principios de la Dinámica de las partículas,
del trabajo y la energía mecánica.
 Construye y analiza la solución de problemas de la dinámica tanto en
forma teórica como experimental.
 Analiza y resuelve la solución de problemas de trabajo y energía tanto
en forma teórica como experimental.

5.1.2

CAPACIDADES
 Analiza y comprende los principios básicos del algebra vectorial y las
leyes de la estática y cinemática de los cuerpos rígidos.
 Interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a
partir de las figuras o gráficos.
 Compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos y
experimentales, con la ayuda de las leyes de la Estática y cinemática.
 Observa, elabora, diseña construye mecanismos para comprobar las
leyes de la Estática y cinemática.
 Analiza y comprende los principios básicos de la dinámica de las
partículas y del trabajo y la energía mecánica.
 Analiza compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados
teóricos y experimentales, con la ayuda de las leyes de la de la dinámica
y principios de la energía mecánica y trabajo.
 Observa, elabora, diseña construye mecanismos para estudiar la causa
del movimiento de los cuerpos, del trabajo que origina y de la
conservación de la energía.
 Extrae, interpreta y contextualiza información referida a los temas
tratados a partir de las figuras o gráficos.

5.1.3

TIEMPO: 07 SEMANAS
5.1.4

CONTENIDOS

CONCEPTUALES
SEMANA 01
Introducción al curso de Física General. Visión
General de los temas a considerarse.
SEMANA 02
Análisis Vectorial – Vectores en el plano y el
espacio – Vectores unitarios – operaciones con
vectores – Producto Escalar y Vectorial.
Problemas.
SEMANA 03
Estática – Fuerza – peso – Leyes de Newton Primera condición de Equilibrio. Segunda
condición de equilibrio. Centro de masa y
centro de gravedad. Problemas
SEMANA 04
Cinemática – Movimiento a lo largo de una
línea recta – velocidad y aceleración media e
instantánea. Movimiento Rectilíneo Uniforme Movimiento Uniformemente Variado - Cuerpos
en caída libre. Movimiento de proyectiles.
Problemas de aplicación.
SEMANA 05
Dinámica – aplicaciones de la segunda ley de
Newton – fuerza de rozamiento estático y
cinético. Ley de Hooke - Esfuerzo - Elasticidad
– Plasticidad - Deformación. Problemas
SEMANA 06
Trabajo – Trabajo y energía cinética con
fuerzas variables – potencia mecánica
Energía potencial gravitatoria y elástica Energía mecánica – Teorema de conservación
de la energía Mecánica. Problemas.
SEMANA 07
Seminario de aplicación número 01:
“Energías Renovables-Aplicaciones Básicas”

PROCEDIMENTALES
 Aplica
los
conceptos
y
definiciones
del
análisis
vectorial para la solución de
problemas
de
estática
y
cinemática.
 Aplica el concepto de Fuerza en
la solución de problemas de
equilibrio y cinemática de un
cuerpo rígido.
 Aplica el concepto de Fuerza en
la solución de problemas de
equilibrio y cinemática de un
cuerpo rígido
 Comprende la importancia del
diagrama de cuerpo libre en la
solución de problemas de
estática y cinemática.
 Realiza
las
prácticas
de
laboratorio
con
interés
y
minuciosidad.
 Aplica el diagrama de cuerpo
libre en la solución de
problemas de dinámica.
 Aplica los conceptos de trabajo
en la solución de problemas
dinámicos.
 Entiende la importancia del
principio de conservación de la
energía mecánica en la solución
de problemas de mecánica.
 Analiza y comprende la relación
del trabajo y la energía.
 Realiza
las
prácticas
de
laboratorio
con
interés
y
minuciosidad.
01 PRÁCTICAS DE LABORATORIO
 Comprenda la importancia de la
EXAMEN DE UNIDAD: (Fecha probable:28 de
energía en nuestra vida diaria y
enero 2014)
las aplicaciones de las energías
renovables
así
como
aplicaciones de las mismas a su
vida profesional.
ACTITUDINALES
 Cumple con la presentación y reporte y trabajos en el tiempo indicado
 Opina y expresa sus puntos de vista, respetando la los ajenos.
 Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la Información.
 Respeta sus profesores y compañeros.
 Sociabiliza para absolver dudas.
5.1.5

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ACTIVIDADES

Exposición Dialogada
Prácticas Dirigidas

Trabajo experimental en equipo

Tándem colectivo

5.1.6

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

PONDERACION
DE LA UNIDAD

34%

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
- Elaboración y organización de resúmenes
(organizadores visuales)
- Análisis, planteamiento y alternativas de
solución de problemas.
- Discusión de resultados y conclusión
-Observación, experimentación exposición de
resultados,
- Discusión de resultados y conclusiones
- Elaboración del reporte de laboratorio
- Análisis, planteamiento y alternativas de
solución de problemas en grupo.
- Discusión de resultados y conclusión

CRITERIOS DE
EVALUACION
1. Evaluación
parcial escrita
2. Evaluación
Conceptual
3. Prácticas
Calificadas
semanales
4. Desarrollo de
Trabajo de
Investigación
y Exposición

PONDERACION
DE CRITERIOS
40%
20%
20 %
20%

PROCEDIMIENTOS
 Evaluación
de
desarrollo
 Participación en clase,
asistencia, puntualidad
y
comportamiento.
Ingreso al aula virtual
de la UPT.
 Desarrollo de Ejercicios
de aplicación de los
temas aprendidos en
clase.
 Exposición
y
elaboración de trabajo
monográfico de un
tema de Aplicación en
su carrera profesional
5.2 SEGUNDA UNIDAD: MECÁNICA DE FLUIDOS- OSCILACIONES Y ONDAS
5.2.1

COMPETENCIAS

 Aplica las leyes de la mecánica de fluidos en tu especialidad.
 Construye y analiza la solución de problemas de mecánica de fluidos tanto en
forma teórica como experimental.
 Aplica la teoría del movimiento oscilatorio y ondulatorio en tu especialidad.
 Construye la solución y análisis de problemas tanto en forma teórica como
experimental de oscilaciones y ondas.
5.2.2

CAPACIDADES

 Analiza y comprende los principios básicos de la mecánica de fluidos.
 Extrae, interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a
partir de las figuras o gráficos.
 Analiza compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados
teóricos y experimentales, con la ayuda de las leyes de la mecánica de
fluidos.
 Observa, elabora, diseña construye mecanismos para estudiar la mecánica
de fluidos.
 Analiza y comprende los principios básicos del movimiento oscilatorio y
ondulatorio de los cuerpos.
 Interpreta los resultados a partir de las figuras o gráficos.
 Observa, elabora, diseña y construye mecanismos para comprobar los
fenómenos oscilatorios y ondulatorios.
5.2.3

TIEMPO: 04 SEMANAS
5.2.4

CONTENIDOS

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
SEMANA 08
 Aplica
los
conceptos
de
Estática de fluidos. Introducción Definiciones
densidad, densidad relativa y
previas: Densidad, peso específico, Principio de
peso especifico en la solución
pascal. Principio de Arquímedes. Prensa
problemas de problemas.
hidráulica. Problemas.
 Aplica el el principio de
SEMANA 09
Arquímedes
para resolver
Hidrodinámica. Vena liquida Flujo, Ecuación de
problemas e empuje.
continuidad. Teorema de Bernoulli. Tensión
 Comprende y aplica el Teorema
superficial fenómenos capilaridad. Viscosidad
de Bernoulli en la solución de
Problemas de Aplicación.
problemas.
Problemas.
 Aplica
los
conceptos
y
SEMANA 10
definiciones de las oscilaciones
Ondas.Elementos de una onda. Tipos de onda.
para la resolución de problemas
Energía del movimiento ondulatorio. Ondas
 Aplica el concepto de onda en la
sonoras Energía e intensidad de las ondas
solución de problemas. Grafica
sonoras. Efecto Doppler.
y resuelve problemas de ondas.
SEMANA 11
 Entiende la importancia del
Exposición de Seminario Nro 02:
problema de la contaminación
Contaminación acústica. Posibles soluciones
acústica y propones posibles
01 PRÁCTICAS DE LABORATORIO
soluciones.
EXAMEN DE UNIDAD: (Fecha probable:27 de
marzo
ACTITUDINALES
 Cumple con la presentación de trabajos en el tiempo señalado
 Opina y expresa sus puntos de vista, valorándose las intervenciones
 Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la
 Información.
 Respeta a sus pares y profesores.
 Socializa para absolver dudas.

5.2.5

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES

Exposición Dialogada
Prácticas Dirigidas

Trabajo experimental en equipo

Tándem colectivo

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Elaboración y organización de resúmenes
(organizadores visuales)
- Análisis, planteamiento y alternativas de
solución de problemas.
- Discusión de resultados y conclusión
-Observación, experimentación exposición de
resultados,
- Discusión de resultados y conclusiones
- Elaboración del reporte de laboratorio
- Análisis, planteamiento y alternativas de
solución de problemas en grupo.
- Discusión de resultados y conclusión

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Silabo de fisica_general ing. ambiental_actualizado

  • 1. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE INGENIERIA SILABO DE FISICA GENERAL I. DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 II. Facultad Escuela Profesional Semestre Académico : Código : Ciclo Créditos Sección Horas semanales Docente E-mail : : : : : : : : : : INGENIERIA INGENIERÍA AMBIENTAL 2013 - EXTRAORDINARIO AM – 203 II 05 A 06 Lic. Gladys Ofelia Cruz Villar lalyofelia@gmail.com DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura de Física General corresponde al área de formación general, es de carácter teórico experimental y constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes referidas al Análisis Vectorial, Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica; orientadas a desarrollar en el estudiante competencias y capacidades que le permitan abordar asignaturas ulteriores y habiliten a los futuros ingenieros ambientales a la evaluación de recursos naturales de la región y del país de manera sostenible. III. COMPETENCIAS 3.1 Discrimina y aplica las leyes y principios en que se fundamenta la Física a través de una gran variedad de aplicaciones dentro de su especialidad. 3.2 Diseña y desarrolla estrategias de auto aprendizaje, buscando la solución de problemas específicos de la vida diaria, en forma creativa, aplicando procedimientos físico – matemático. 3.3 Plantea hipótesis y desarrolla destrezas en el manejo de instrumentos y materiales para resolver problemas. 3.4 Recomienda posibles estrategias para resolver problemas de la signatura. 3.5 Valora, ejecuta y emite opinión sobre el conocimiento humano, desarrollando y aplicando con ética el mismo. IV. CAPACIDADES El estudiante al terminar la asignatura será capaz de: 4.1 Analiza y comprende los principios básicos de la Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica como base fundamental para explicar la solución de problemas propios de la especialidad. 4.2 Interpreta y contextualiza información referida a los tratados a partir de las figuras o gráficos. 4.3 Analiza y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos, con la ayuda de las leyes de la Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica. 4.4 Observa, elabora, diseña construye mecanismos para comprobar las leyes de la Mecánica Newtoniana, Mecánica de Fluidos, Movimiento Oscilatorio y Ondas, Calor y Termodinámica.
  • 2. V. UNIDADES DIDACTICAS 5.1 PRIMERA UNIDAD: ALGEBRA VECTORIAL – ESTÁTICA – CINEMÁTICADINÁMICA-TRABAJO ENERGÍA 5.1.1 COMPETENCIAS  Discrimina y aplica las leyes y principios en que se fundamenta el Algebra Vectorial, Estática y la Cinemática a través de una gran variedad de aplicaciones dentro de su especialidad.  Construye la solución y análisis de problemas tanto en forma teórica como experimental de la estática y cinemática de los cuerpos.  Discrimina y aplica las leyes y principios de la Dinámica de las partículas, del trabajo y la energía mecánica.  Construye y analiza la solución de problemas de la dinámica tanto en forma teórica como experimental.  Analiza y resuelve la solución de problemas de trabajo y energía tanto en forma teórica como experimental. 5.1.2 CAPACIDADES  Analiza y comprende los principios básicos del algebra vectorial y las leyes de la estática y cinemática de los cuerpos rígidos.  Interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a partir de las figuras o gráficos.  Compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos y experimentales, con la ayuda de las leyes de la Estática y cinemática.  Observa, elabora, diseña construye mecanismos para comprobar las leyes de la Estática y cinemática.  Analiza y comprende los principios básicos de la dinámica de las partículas y del trabajo y la energía mecánica.  Analiza compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos y experimentales, con la ayuda de las leyes de la de la dinámica y principios de la energía mecánica y trabajo.  Observa, elabora, diseña construye mecanismos para estudiar la causa del movimiento de los cuerpos, del trabajo que origina y de la conservación de la energía.  Extrae, interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a partir de las figuras o gráficos. 5.1.3 TIEMPO: 07 SEMANAS
  • 3. 5.1.4 CONTENIDOS CONCEPTUALES SEMANA 01 Introducción al curso de Física General. Visión General de los temas a considerarse. SEMANA 02 Análisis Vectorial – Vectores en el plano y el espacio – Vectores unitarios – operaciones con vectores – Producto Escalar y Vectorial. Problemas. SEMANA 03 Estática – Fuerza – peso – Leyes de Newton Primera condición de Equilibrio. Segunda condición de equilibrio. Centro de masa y centro de gravedad. Problemas SEMANA 04 Cinemática – Movimiento a lo largo de una línea recta – velocidad y aceleración media e instantánea. Movimiento Rectilíneo Uniforme Movimiento Uniformemente Variado - Cuerpos en caída libre. Movimiento de proyectiles. Problemas de aplicación. SEMANA 05 Dinámica – aplicaciones de la segunda ley de Newton – fuerza de rozamiento estático y cinético. Ley de Hooke - Esfuerzo - Elasticidad – Plasticidad - Deformación. Problemas SEMANA 06 Trabajo – Trabajo y energía cinética con fuerzas variables – potencia mecánica Energía potencial gravitatoria y elástica Energía mecánica – Teorema de conservación de la energía Mecánica. Problemas. SEMANA 07 Seminario de aplicación número 01: “Energías Renovables-Aplicaciones Básicas” PROCEDIMENTALES  Aplica los conceptos y definiciones del análisis vectorial para la solución de problemas de estática y cinemática.  Aplica el concepto de Fuerza en la solución de problemas de equilibrio y cinemática de un cuerpo rígido.  Aplica el concepto de Fuerza en la solución de problemas de equilibrio y cinemática de un cuerpo rígido  Comprende la importancia del diagrama de cuerpo libre en la solución de problemas de estática y cinemática.  Realiza las prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad.  Aplica el diagrama de cuerpo libre en la solución de problemas de dinámica.  Aplica los conceptos de trabajo en la solución de problemas dinámicos.  Entiende la importancia del principio de conservación de la energía mecánica en la solución de problemas de mecánica.  Analiza y comprende la relación del trabajo y la energía.  Realiza las prácticas de laboratorio con interés y minuciosidad. 01 PRÁCTICAS DE LABORATORIO  Comprenda la importancia de la EXAMEN DE UNIDAD: (Fecha probable:28 de energía en nuestra vida diaria y enero 2014) las aplicaciones de las energías renovables así como aplicaciones de las mismas a su vida profesional. ACTITUDINALES  Cumple con la presentación y reporte y trabajos en el tiempo indicado  Opina y expresa sus puntos de vista, respetando la los ajenos.  Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la Información.  Respeta sus profesores y compañeros.  Sociabiliza para absolver dudas.
  • 4. 5.1.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES Exposición Dialogada Prácticas Dirigidas Trabajo experimental en equipo Tándem colectivo 5.1.6 EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE PONDERACION DE LA UNIDAD 34% ESTRATEGIAS DIDACTICAS - Elaboración y organización de resúmenes (organizadores visuales) - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas. - Discusión de resultados y conclusión -Observación, experimentación exposición de resultados, - Discusión de resultados y conclusiones - Elaboración del reporte de laboratorio - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas en grupo. - Discusión de resultados y conclusión CRITERIOS DE EVALUACION 1. Evaluación parcial escrita 2. Evaluación Conceptual 3. Prácticas Calificadas semanales 4. Desarrollo de Trabajo de Investigación y Exposición PONDERACION DE CRITERIOS 40% 20% 20 % 20% PROCEDIMIENTOS  Evaluación de desarrollo  Participación en clase, asistencia, puntualidad y comportamiento. Ingreso al aula virtual de la UPT.  Desarrollo de Ejercicios de aplicación de los temas aprendidos en clase.  Exposición y elaboración de trabajo monográfico de un tema de Aplicación en su carrera profesional
  • 5. 5.2 SEGUNDA UNIDAD: MECÁNICA DE FLUIDOS- OSCILACIONES Y ONDAS 5.2.1 COMPETENCIAS  Aplica las leyes de la mecánica de fluidos en tu especialidad.  Construye y analiza la solución de problemas de mecánica de fluidos tanto en forma teórica como experimental.  Aplica la teoría del movimiento oscilatorio y ondulatorio en tu especialidad.  Construye la solución y análisis de problemas tanto en forma teórica como experimental de oscilaciones y ondas. 5.2.2 CAPACIDADES  Analiza y comprende los principios básicos de la mecánica de fluidos.  Extrae, interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a partir de las figuras o gráficos.  Analiza compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos y experimentales, con la ayuda de las leyes de la mecánica de fluidos.  Observa, elabora, diseña construye mecanismos para estudiar la mecánica de fluidos.  Analiza y comprende los principios básicos del movimiento oscilatorio y ondulatorio de los cuerpos.  Interpreta los resultados a partir de las figuras o gráficos.  Observa, elabora, diseña y construye mecanismos para comprobar los fenómenos oscilatorios y ondulatorios. 5.2.3 TIEMPO: 04 SEMANAS
  • 6. 5.2.4 CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES SEMANA 08  Aplica los conceptos de Estática de fluidos. Introducción Definiciones densidad, densidad relativa y previas: Densidad, peso específico, Principio de peso especifico en la solución pascal. Principio de Arquímedes. Prensa problemas de problemas. hidráulica. Problemas.  Aplica el el principio de SEMANA 09 Arquímedes para resolver Hidrodinámica. Vena liquida Flujo, Ecuación de problemas e empuje. continuidad. Teorema de Bernoulli. Tensión  Comprende y aplica el Teorema superficial fenómenos capilaridad. Viscosidad de Bernoulli en la solución de Problemas de Aplicación. problemas. Problemas.  Aplica los conceptos y SEMANA 10 definiciones de las oscilaciones Ondas.Elementos de una onda. Tipos de onda. para la resolución de problemas Energía del movimiento ondulatorio. Ondas  Aplica el concepto de onda en la sonoras Energía e intensidad de las ondas solución de problemas. Grafica sonoras. Efecto Doppler. y resuelve problemas de ondas. SEMANA 11  Entiende la importancia del Exposición de Seminario Nro 02: problema de la contaminación Contaminación acústica. Posibles soluciones acústica y propones posibles 01 PRÁCTICAS DE LABORATORIO soluciones. EXAMEN DE UNIDAD: (Fecha probable:27 de marzo ACTITUDINALES  Cumple con la presentación de trabajos en el tiempo señalado  Opina y expresa sus puntos de vista, valorándose las intervenciones  Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la  Información.  Respeta a sus pares y profesores.  Socializa para absolver dudas. 5.2.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVIDADES Exposición Dialogada Prácticas Dirigidas Trabajo experimental en equipo Tándem colectivo ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS - Elaboración y organización de resúmenes (organizadores visuales) - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas. - Discusión de resultados y conclusión -Observación, experimentación exposición de resultados, - Discusión de resultados y conclusiones - Elaboración del reporte de laboratorio - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas en grupo. - Discusión de resultados y conclusión
  • 7. 5.2.6 EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE PONDERACION DE LA UNIDAD 33% CRITERIOS DE EVALUACION 1. Evaluación parcial escrita 2. Evaluación Conceptual 3. Prácticas Calificadas semanales 4. Desarrollo de Trabajo de Investigación y Exposición PONDERACION DE CRITERIOS 40% 20% 20 % 20% PROCEDIMIENTOS  Evaluación de desarrollo  Participación en clase, asistencia, puntualidad y comportamiento. Ingreso al aula virtual de la UPT.  Desarrollo de Ejercicios de aplicación de los temas aprendidos en clase.  Exposición y elaboración de trabajo monográfico de un tema de Aplicación en su carrera profesional 5.3 TERCERA UNIDAD: CALOR –TERMODINÁMICA-ELECTROMAGNETISMO 5.3.1 COMPETENCIAS: 1. Aplica las leyes y principios de la termodinámica. 2. Analiza y resuelve problemas de termodinámica tanto en forma teórica como experimental. 3. Reconoce las características de las fuerzas eléctricas y la Intensidad de Campo eléctrico, así como los principios aplicados 4. Comprende el comportamiento de las fuerzas magnéticas y la circulación de cargas 5.3.2 CAPACIDADES  Analiza y comprende los principios básicos de la termodinámica.  Extrae, interpreta y contextualiza información referida a los temas tratados a partir de las figuras o gráficos.  Analiza compara y explica, los fenómenos físicos a partir de resultados teóricos y experimentales, con la ayuda de los principios de la termodinámica.  Observa, elabora, diseña construye mecanismos para estudiar la termodinámica.  Conoce la importancia y la utilidad de los condensadores y qué aplicación se pueden tener  Conoce , analiza y comprende conceptos de campo magnético y sus aplicaciones en la ingeniería 5.3.3 TIEMPO: 06 SEMANAS
  • 8. 5.3.4 CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES SEMANA 12 Escalas termométricas - Sistema termodinámico. Calorimetría. Dilatación y Transferencia del calor. Problemas SEMANA 13 Ley cero de la termodinámica. Gases ideales. Trabajo. Procesos y Primera Ley de la termodinámica. SEMANA 14 Maquinas térmicas y su eficiencia. Segunda ley de la termodinámica. Ciclo de Carnot. Entropía. SEMANA 15 Electrostática. Carga eléctrica. Cuantificación de la carga. Fuerza y campo eléctrico. Potencial eléctrico y capacidad eléctrica. Capacitores y arreglo de capacitores SEMANA 16 Campo Magnético. Ecuación de Lorentz. Fuerza magnética en una corriente. El torque sobre una espira de corriente. Circulación de cargas. El ciclotrón SEMANA 17 Exposición de Seminario Nro. 03: Contaminación electromagnética. Posibles soluciones 01 PRÁCTICAS DE LABORATORIO EXAMEN DE UNIDAD: (Fecha probable:29 de abril 2014  Aplica los conceptos de calor y temperatura en la solución problemas de problemas.  Entiende la importancia del calor y la dilatación de los materiales sólidos.  Entiende y aplica las leyes de la termodinámica en la solución de problemas.  Aplica y comprende los conceptos de entropía y desorden.  Aplica los conceptos de la electrostática en la solución de problemas.  Entiende el concepto de condensador y conoce el arreglo de ellos.  Entiende, razona y aplica las leyes de electrodinámica en la solución de problemas.  Clasifica los materiales, según propiedades eléctricas.  Conoce los principios de y definiciones más importantes del campo magnético  Analiza y comprueba la fuerza magnética de corriente.  Define el concepto de espiras y bobinas. Conoce el principio y aplicación de un ciclotrón ACTITUDINALES        Cumple con la presentación de trabajos en el tiempo señalado Opina y expresa sus puntos de vista, valorándose las intervenciones Muestra interés, orden y claridad en el manejo de la Información. Compara los principios de electrodinámica y el magnetismo. Evalúa y reflexiona sobre electromagnetismo. Analiza y compara las espiras con electricidad y magnetismo.. Socializa sus dudas para poder absolverlas. 5.3.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES Exposición Dialogada Prácticas Dirigidas Trabajo experimental en equipo Tándem colectivo ESTRATEGIAS DIDACTICAS - Elaboración y organización de resúmenes (organizadores visuales) - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas. - Discusión de resultados y conclusión -Observación, experimentación exposición de resultados, - Discusión de resultados y conclusiones - Elaboración del reporte de laboratorio - Análisis, planteamiento y alternativas de solución de problemas en grupo. - Discusión de resultados y conclusión
  • 9. 5.3.6 EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE PONDERACION DE LA UNIDAD 33% VI. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Evaluación parcial escrita 2. Evaluación Conceptual 3. Prácticas Calificadas semanales 4. Desarrollo de Trabajo de Investigación y Exposición PONDERACION DE CRITERIOS 40% 20% 20 % 20% PROCEDIMIENTOS  Evaluación de desarrollo  Participación en clase, asistencia, puntualidad y comportamiento. Ingreso al aula virtual de la UPT.  Desarrollo de Ejercicios de aplicación de los temas aprendidos en clase.  Exposición y elaboración de trabajo monográfico de un tema de Aplicación en su carrera profesional EVALUACION GENERAL DE LA ASIGNATURA A continuación de presenta el resumen de evaluación de la asignatura, considerando las unidades y sus respectivas ponderaciones UNIDAD Primera Unidad Segunda Unidad Tercera Unidad Total PONDERACION 34% 33% 33% 100% Los estudiantes deben asistir regularmente a las sesiones de aprendizaje programadas. Cada examen parcial se toma al finalizar la unidad tiene una duración de 60 minutos, con ejercicios propuestos por grados de dificultad, La evaluación cognitiva del curso será siempre luego de la exposición teórica del tema en cuestión, y solicitud al estudiante de estudio previo indicándole la fuente de información exacta de los temas y ejercicios a considerar. La exposición siempre será de un tema de interés vinculado a su carrera profesional. Y necesariamente debe contar con un aporte académico o experimental y ser respaldado por un trabajo monográfico cuya forma de elaboración se publicará oportunamente vía aula virtual. Todas las evaluaciones son de carácter obligatorio, la inasistencia a ellos origina la nota de cero (00). El 30 % de inasistencias impide ser evaluado en el curso. Los estudiantes que obtuvieran como promedio final la nota de 10.5 a más se consideran aprobados.
  • 10. VII. BIBLIOGRAFÍA: Bibliografía Básica 1. Serway, R.; FISICA Vol. I, Ed. McGraw-Hill – Mexico – 1993 2. Sears; Zemansky; Young; FISICA UNIVERSITARIA I, Ed. Fondo Educativo interamericano S.A. – 1986. 3. Serway, R.; FISICA Vol. I, Ed. McGraw-Hill – Mexico – 1993 4. Rojas; A, Fisica I, Ed. Moshera SRL. Lima. 1995. Bibliografía Complementaria 1. Halliday, R.; FÍSICA para ESTUDIANTES de CIENCIAS e INGENIERIA – TOMO I, Ed. Cesca – 1996. 2. Giancoli D, FISICA GENERAL, 1ra. Edición, Edit. Harla SA. México D.F., 1993 3. Tipler, P. FISICA, 3ra. Edición, Barcelona, Ed. Reverte, 1995. Direcciones Electrónicas http://www.lawebdefisica.com/ http://directorio-enlaces.nociondigital.com/paginasweb-de-ciencia-y-tecnologia/ http://www.aula21.net/primera/ http://rsef.uc3m.es/ Tacna, Diciembre 2013.