2. ACTIVIDAD 4
CURANDO MIS TRISTEZAS.
En un primer momento el docente estará disfrazado de un doctor con el objetivo de llamar la atención al
momento de desarrollar la siguiente actividad:
En el espacio estarán ubicadas las siguientes fortalezas:
1. El doctor entregará a cada estudiante 2 curitas, cada uno de ellos
deberán escribir 2 fortalezas con las que se sientan identificados. (
los estudiantes de 0º tendrán plan padrino).
2. El doctor explicará que ese día ha traído un botiquín para
aumentar el animo de cada una de esas fortalezas. De esta manera
explicara los elementos que allí contendrá:
Cabe destacar que de manera creativa el doctor ira explicando a cada
uno de los estudiantes los elementos que pueden emplear para
aumentar cada una de las fortalezas con las que sienten identificados.
3. BOTIQUIN CURATIVO:
Termómetro: Este funciona para medir el amor y al mismo aumentarlo y ser reflejado a todos los
compañeros que están alrededor.
Suero fisiológico: Permite limpiar los daños causados por la indiferencia y ser transmitido directamente
a la gratitud provocando en ellos actos bondadosos.
Gasas estériles: Para cubrir los derrames llenos de odio y envidia, generando así unas buenas
relaciones interpersonales y un buen trabajo en equipo.
Tijeras Afiladas: Permite en el niño líder ser más sociable, desarrollar y contagiar esa capacidad con
sus cercanos.
Suero de Rehidrataciòn: Causa en el paciente mayor eficacia y permite tener actitudes de solidaridad
con los estudiantes más solitarios del salón, así mismo llenándolos internamente de humildad y equidad.
Agua Oxigenada: Permite realizar una pausa en su cuerpo, respirar de manera adecuada aplicando las
técnicas de respiración en donde aumenta la perseverancia para poder alcanzar las metas.
Algodón: Genera en los estudiantes ternura y pasión por obtener nuevos conocimientos a partir de su
curiosidad por saber mas de cada actividad planteada.
