PIDP - 2013 Estado del Conocimiento Ambiente Micra

ORDENANZA Nº 010-04

ANEXO III
FORMULARIO I

SECRETARÍA DE CIENCIA Y TÉCNICA

FORMULARIO PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

DENOMINACION DEL PROYECTO (1) :
Análisis y sistematización del estado del conocimiento técnico – científico, del ambiente productivo en la
micro región “Crespo y Aldeas Aledañas”: Línea de Base y Estrategia de Desarrollo de Capacidades y
Saberes Innovadores.
Categoría de proyecto (2): Proyecto de Investigación Plurianual

Unidad Académica:
Instituto Tecnológico Universitario
Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable
de la Facultad de Ciencia y Tecnología – UADER, sede Crespo.

Expediente No:
Resolución No:

Código SCyT:

1


Tabla de Contenidos e Índice
Contenidos
1- Denominación del proyecto
2- Unidad Responsable
3- Integrantes del proyecto
4- Duración del proyecto (en meses)
5- Presupuesto total
6- Resumen (hasta 200 palabras)
7- Característica del proyecto
8- Palabras claves
9- Estado actual del conocimiento sobre el tema
10- Hipótesis o justificación
11- Objetivos
12- Metodología
13- Actividades
14- Cronograma de actividades
15- Resultados esperados (por actividad)
16- Población beneficiaria
17- Impacto socioeconómico y ambiental
18- Infraestructura disponible
19- Recursos Humanos Disponibles (llenar Planilla de Integrantes)
20- Recursos Humanos a incorporar (permanentes y/o transitorios)
21- Plan de Formación de Recursos Humanos
22- Presupuesto Total y Anual (llenar planillas adjuntas)
23- Posibilidades efectivas de transferencia al medio (si las hubiere)
24- Marco institucional (Convenios, acuerdos, interacciones con otros grupos en el tema, otros)
25- Resultados esperados para el control de gestión del proyecto en el primer año de ejecución
26- Bibliografía
27- Curriculum Vitae de los integrantes del proyecto
28- Documentación anexa

Página
3
3
3
4
4
6
7
7
7
8
9
10
10
12
13
13
14
14
14
14
14
15
16
15
16
16
17
17

2


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS
SECRETARÍA DE CIENCIA Y TÉCNICA
FORMULARIO PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO
CATEGORÍA DE PROYECTO (2) :
1 – DENOMINACIÓN DEL PROYECTO (1):


Denominación del proyecto:

Análisis y sistematización del estado del conocimiento técnico científico sobre el ambiente productivo en
la micro región “Crespo y Aldeas Aledañas”: Línea de Base y Estrategia de Desarrollo de Capacidades y
Saberes Innovadores.
2 - UNIDAD RESPONSABLE:
21 Unidad Académica: Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT) de la Universidad Autónoma
de Entre Ríos (UADER)
211 Sede o Subsede: Instituto Tecnológico Universitario de la FCyT de la UADER, sede
Crespo. Domicilio Postal: 3 de Febrero e H Yrigoyen
Código postal:
3116
Ciudad: Crespo
Provincia: Entre Ríos
Teléfono: 0343-4954783
Fax / E-mail: itu@uadereduar
212 Cátedra/área/grupo/centro: Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable (CIDS)
3 - INTEGRANTES:
31 Director del proyecto: Enrique Raúl Mihura1
Título profesional: Ingeniero en Recursos Hídricos (UNL)
Títulos de posgrado: “En formación Ambiental” -Proyectista Ambiental- (FLACAM) y
Magister en Desarrollo Sustentable (UNLa-FLACAM)
Domicilio: San Martín n° 1264, 6° P° Dto C, Paraná, Entre Ríos
Número de DNI: 13182597
Situación de revista en la Facultad: Profesor Adjunto Interino y Director del Centro de
Innovación y Desarrollo Sustentable
Domicilio postal: San Martín n° 1264, 6° P° Dto C
Código postal: 3100 Ciudad: Paraná
Teléfono: +54-343-6221236 E-mail: emihura@fich.unl.edu.ar
32 Codirector: Dardo Daniel Pagnone
Título profesional: Ingeniero Agrónomo
Título de posgrado: “En formación Ambiental” -Proyectista Ambiental- (FLACAM)
Maestrando en Desarrollo Sustentable (UNLa-FLACAM)
Domicilio: H Yrigoyen 1430
Número de DNI: 14961811
Situación de revista en la Facultad: Área Extensión e Investigación
Domicilio postal: H Yrigoyen 1430
Código postal: 3116
Ciudad: Crespo
Teléfono: +54-343-4068580
E-mail: dardopagnone@gmail.com
33 Personal afectado (Docente y No Docente): (Completar Planilla)
Debe consignarse: Nombre y Apellido, Cargo/s y dedicación/es y Horas Semanales dedicadas
al proyecto.
1

Investigador Categoría III en Antropología, Sociología y Ciencias Políticas
3


1.

Apellido y
Nombre
Mihura,
Enrique R.
Pagnone,
Dardo D.
Stamatti,
Guillermo
Izaguirre,
Omar
De Carli,
Ricardo
García,
Fabián

Cargo

Director del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable y Profesor
Adjunto ITU.
2.
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable,
Coordinador del ITU y Auxiliar de Primera ITU.
3.
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable, Área
Investigación – Extensión (AIE) del ITU y Profesor Adjunto ITU.
4.
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable y
Responsable de la Sub-Área Universidad - Empresa del AIE del ITU
5.
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable.
Acuerdo INTA – FCyT UADER.
6.
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable y
Profesor ITU. Acuerdo Centro Comercial, Industrial, Agropecuario y
de Servicios Crespo – FCyT UADER
7. Gorostiaga, Investigadora del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable
Raquel
Convenio REDES – FCyT UADER.
8. Milera,
Investigador del Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable
Sergio
Acuerdo LAR – FCyT UADER

Horas
Semanales
12
6
6
6
6
6

12
12

4 - DURACIÓN (en cantidad de meses): 36 meses
5 - PRESUPUESTO TOTAL (en pesos): $ 81.000
Presupuesto primer año (en pesos): $ 35.000
DETALLE PRESUPUESTARIO DEL PROYECTO
Inciso Concepto
Solicitado a la UADER Otras fuentes
Totales
1
Bienes de consumo
7.425
15.000
2
Servicios no personales
12.825
13.000
3
Bienes de uso
6.750
26.000
4-1 Equipamiento
4-2 Bibliografía
Totales parciales
27.000
54.000
Total

Organismos de financiamiento
Asociación REDES
INTA: Agencia de Extensión INTA en Crespo y Estación Experimental
Agropecuaria Paraná
Centro Comercial Industrial Agropecuarios y de Servicios de Crespo
La Agrícola Regional Coop Ltda (LAR)
Programa de Servicios Agrícolas Provinciales –PROSAP- (ver detalle
presupuestario sobre equipamiento a adquirir en página nº 21)
Total

22.425
25.825
32.750

81.000
81.000

Monto
4.500
9.000
5.500
9.000
26.000

54.000

Descripción Sintética de la Financiación que solicita a otro Organismo

4


La Asociación REDES2- ha contribuido con la formulación del presente documento de planificación
(etapa de pre inversión). Coloca a disposición su Oficina en Paraná (equipada, con insumos) y su
capacidad de gestión de apoyos financieros e institucionales al proyecto.
El INTA3 ha contribuido con la identificación del proyecto4 y en la formulación del presente documento
de planificación (etapa de pre inversión). Contribuirá con la materialización de misiones de asistencia
técnica de expertos. Así también y en particular mediante la Agencia de Extensión Rural (AER) en Crespo
participara de su desarrollo y mediante la Estación Experimental y Agropecuaria (EEA) Paraná, lo hará a
través de la participación de investigadores, en las instancias de evaluación de resultados.
El Centro Comercial Industrial Agropecuarios y de Servicios de Crespo (Centro Comercial de
Crespo)5. Contribuirá al desarrollo del proyecto mediante la participación de uno de sus profesionales en
el equipo conformado. Además y desde su accionar actual gestionará apoyos a la implementación de
emprendimientos productivos y a la gestación de diversas iniciativas promovidos por el proyecto,
mediante sus vínculos con SEPyME, CFI, Banco Nación, etc.
La Agrícola Cooperativa Ltda. (LAR). Contribuirá al desarrollo del proyecto mediante la participación
de uno de sus profesionales en el equipo conformado y con la materialización de misiones de asistencia
técnica de expertos.
El Programa de Servicios Agrícolas Provinciales (PROSAP). Contribuirá con el equipamiento de la
oficina del proyecto, en lo inherente al hardware y software necesario para el relevamiento, la
georreferenciación y el mapeo de información (ver detalle presupuestario sobre equipamiento a adquirir
en página nº 21). Así también contribuirá mediante la materialización de misiones de asistencia técnica de
expertos y la participación de sus profesionales, en las instancias de evaluación de resultados.

…………………………………………
Aclaración
Lugar:

……………………………………
Firma del Director

Fecha:

2

Red Entrerriana para el Desarrollo Sostenible. Constituida el 26 de marzo de 2004. Habilitada como Unidad de Vinculación
Tecnológica por Resolución nº 16 del directorio de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, del 19 de enero de
2005. Miembro del Foro Latinoamericano de Cs. Ambientales (FLACAM) -Cátedra UNESCO para el Desarrollo Sustentable-, por
autorización Mesa Directiva de Diciembre de 2007.
3
El Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) es un organismo estatal descentralizado con autarquía operativa y financiera,
dependiente del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación. Su estructura comprende una sede central, 15 centros
regionales, 5 centros de investigación, 50 estaciones experimentales, 16 institutos y más de 300 Unidades de Extensión.
4
Ricardo De Carli –integrante del equipo del proyecto-. Carolina Sasal: Recursos Naturales EEA Paraná, Factores Abioticos.
Facilitadora/coordinadora del Plan de "Gestión de sistemas agropecarios y agroindustriales para reducir la contaminación". Laura Addy
Orduna: Protección Vegetal, EEA Paraná. Actualmente trabajando en la tesis de doctorado en la universidad de Córdoba, con el tema
EFICACIA Y RIESGO DE QUÍMICOS USADOS COMO REPELENTES PARA AVES. Además trabaja en el proyecto nacional de
EFICACIA DE LOS REPELENTES para aves, y en el proyecto nacional de Contaminación Difusa por la parte de RIESGO
(FUNDAMENTALMENTE PARA AVES) de estos químicos. Dr. MSc. Sebastián Dardanelli: Área Factores Bióticos y Protección
Vegetal, EEA Paraná. Biodiversidad y Ecología de Vida Silvestre. Conflictos con la producción agropecuaria que involucran fauna, con
particular énfasis en problemas con aves. Monitoreo de biodiversidad en agroecosistemas y servicios ecosistémicos que proveen las
aves. MSc Noelia Calamari: Área Factores Bióticos y Protección Vegetal, EEA Paraná. Ecología y Manejo de Fauna Silvestre.
Ecología del Paisaje, Teledetección y SIG (Sistemas de Información Geográfica). Dr. MSc. Sonia Canavelli: Área Factores Bióticos y
Protección Vegetal, EEA Paraná. Ecología y Conservación de Vida Silvestre. Manejo de Conflictos que involucran especies de Vida
Silvestre en Sistemas Agropecuarios. Evaluación y Manejo de Biodiversidad y sus Servicios Ecosistémicos. Investigadores relacionados
con desarrollos funcionales al modelo productivo actual.
5
El Centro Comercial, Industrial, Agropecuario y de Servicios de Crespo, ejerce la representación de entidades comerciales de la ciudad
de Crespo, en defensa del comercio, la industria y la producción ante la Administración Pública Nacional, Provincial y Municipal.

5


…………………………………………
Aclaración
Lugar:

…………………………………………
Firma de la Autoridad

Fecha

PLANILLA DE INTEGRANTES
Apellido y nombre DOCTIPO Y Nº
1
2
De Carli, Ricardo
DNI 11638945 Investigador del Centro de Innovación y
6
Desarrollo Sustentable. Acuerdo INTA –
FCyT UADER.
García, Fabián
6
Desarrollo Sustentable y Profesor ITU.
Acuerdo Centro Comercial, Industrial,
Agropecuario y de Servicios Crespo – FCyT
UADER
Gorostiaga, Raquel DNI 27833994 Investigadora del Centro de Innovación y
12
Desarrollo Sustentable Convenio REDES –
FCyT UADER.
Izaguirre, Omar
6
Desarrollo Sustentable y Responsable de la
Sub-Área Universidad - Empresa del AIE del
ITU
Mihura, Enrique R DNI 13182597 Director del Centro de Innovación y
12
Desarrollo Sustentable y Profesor Adjunto.
Milera, Sergio
12
Desarrollo Sustentable Acuerdo LAR – FCyT
UADER
Pagnone, Dardo D DNI 14961811 Investigador del Centro de Innovación y
6
Desarrollo Sustentable, Coordinador del ITU
y Auxiliar de Primera.
Stamatti, Guillermo DNI 21490514 Investigador del Centro de Innovación y
6
Desarrollo Sustentable, Área Investigación –
Extensión (AIE) del ITU y Profesor Adjunto.
1. Detalle de cargos y dedicación docente en la facultad – 2. Dedicación al Proyecto en horas

FIRMAS

6- RESUMEN
El objetivo del proyecto es aumentar y precisar el conocimiento sobre los saberes existentes y disponibles
en la micro región denominada “Crespo y Aldeas Aledañas”, como base para arribar a nuevos saberes
relacionados al ambiente productivo. En el primer año, se relevarán y ponderarán los datos técnico
científicos de interés social, de la producción y de los recursos naturales de la micro región, estableciendo
una primera Línea de Base del Conocimiento. En el segundo año se elaborará un plan de acción integral
para incrementar los saberes necesarios para intervenciones territoriales futuras que promuevan la
sustentabilidad económica, ambiental y social en la micro región, y se establecerá el marco institucional
para asegurar la factibilidad y continuidad del plan de acción elaborado. En el tercer año, se diseñará y
pondrá en marcha un Sistema de Información Geográfica que permita utilizar las conclusiones de estudios
realizados sobre el territorio de la micro región, en la generación de conocimientos innovadores que
garanticen una mejor calidad de vida de la población urbana y rural involucrada.

6


7- CARACTERÍSTICA DEL PROYECTO
Tipo de actividad: Investigación aplicada
Campo de aplicación: Gestión y planificación del desarrollo local sustentable

8- PALABRAS CLAVES
Territorio-Conocimiento-Innovación-Desarrollo Sustentable
9- ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA
El territorio “Microrregión Crespo y Aldeas Aledañas”, en proceso de creación como unidad de
desarrollo sustentable exhibe antecedentes de producción de conocimientos asociados al territorio y sus
“sistemas construidos y no construidos por nuestra especie” (Mihura, 2011), que pueden presentarse en
dos etapas/ fases, si se toma como punto de inflexión al Proyecto de Investigación Plurianual (PIP)
“Estrategias para el Desarrollo Local Sustentable en la ciudad de Crespo (ER), Argentina”6, a saber:
Conocimientos pre-existentes al proyecto y considerados para su diseño:
 Plan Estratégico de Desarrollo de Crespo (PECRE)7.
 Programa “Auditoría Ciudadana” (PAC) y Proyecto “Construyendo Puentes” Municipalidad de
Crespo, Subsecretaría para la Reforma Institucional y Fortalecimiento de la Democracia de la Jefatura
de Ministros de la Presidencia de la Nación, Agencia de Cooperación de Nueva Zelanda, PNUD y
Foro Cívico de Crespo 2005/ 2006.
 Acuerdos territoriales Municipalidad de Crespo, Centro Tecnológico de Desarrollo Territorial de la
Facultad Regional Mendoza de la Universidad Tecnológica Nacional. Programa Más y Mejor Trabajo
del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación 2009.
 Presupuesto Participativo y Talleres de Inteligencia Territorial. Municipalidad de Crespo, a través
del Área de Relaciones con la Comunidad Territorio, Actores y Gobernanza para la Transformación
(TAG) de la Universidad Nacional de La Plata y el CONICET 2010/ 2011.
Conocimientos construidos por el Proyecto de Investigación Plurianual “Estrategias para el
Desarrollo Local Sustentable en la ciudad de Crespo (ER), Argentina”
El equipo del proyecto, luego de colocar el tema desarrollo sustentable en la agenda pública mediante
seminarios–taller en convergencia con la Municipalidad de Crespo, generaron y llevaron a la práctica la
implementación de la Microrregión “Crespo y Aldeas Aledañas” como estrategia global de desarrollo
sustentable.
Dentro de los conocimientos generados por el proyecto de Investigación Plurianual, se cuenta con una red
de articulación público – privada integrada por un equipo político Técnico Interinstitucional de la
Microrregión, y con un Centro de Innovación y Desarrollo Sustentable, parcialmente implementado.

6

Desarrollado en el período 2011-2013, bajo la dirección de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER
-Resolución Rectoral 341/10-), UVT Asociación Red Entrerriana para el Desarrollo Sostenible (REDES),
Agencia de Extensión Rural Crespo del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria y Centro Comercial,
Industrial, Agropecuario y de Servicios Crespo, cuyo informe final se encuentra en ejecución.
7
Ordenanza CD Nº 24/02 13/06/2002 Municipalidad de Crespo, Comité de Convalidación integrado por
instituciones locales y empresas líderes Plan Nacional de Modernización de los Gobiernos Locales del
Ministerio del Interior y de la Jefatura de Gabinete de Ministros 2000/ 2005.

7


A nivel territorial, se cuenta con modelos espaciales de la Microrregión, y en el plano socio-productivo,
se elaboraron estrategias de desarrollo bajo la asistencia técnica del PROSAP [1]. En el aspecto cultural,
está en formación un Centro de Identidad de la Cultura Avícola, y en el plano de Infraestructura de bienes
y servicios, se elaboró un Proyecto de colectoras para la ciudad de Crespo.
Los pasos siguientes del Proyecto en la generación de nuevos conocimientos apuntan, entre otros
objetivos, a construir un equipo de Jóvenes Formuladores de Proyectos, para la gestión de financiamiento,
y un Fondo Fiduciario para el desarrollo. En el aspecto territorial, generar un Sistema de Información
geográfica, diagramar el anteproyecto urbano ambiental del predio de 28 has “Terrenos de Ejercito”. En el
plano Socio – Productivo, generar Protocolos de Producción Limpia para contribuir a la innovación en
productos y procesos. En el plano Socio – Cultural y Educativo, Curso de Posgrado de Desarrollo
Sustentable, y Programas Educativos sobre Ecosistemas y especies locales y regionales. En el sector de
infraestructura, generar Proyecto de Autovía Paraná – Crespo y colectoras Crespo, y un Proyecto de
conectividad vial mejorada apuntando al logro de caminos de la producción micro regional pavimentados.
El Proyecto de Investigación Plurianual “Estrategias para el Desarrollo Local Sustentable en la
ciudad de Crespo, Argentina” está dejando entre sus aportes principales el montaje de una unidad de
análisis, para la investigación científica de los procesos de gestión y planificación del desarrollo
sustentable, ámbito de características temporo–espaciales indispensable para los análisis de resiliencia y
sustentablidad.
Además de los esfuerzos mencionados para generar información y proyectos en el área, existen otros
generados por instituciones recientemente articuladas a la red, y de otras con las cuales aún no se han
concretado actividades conjuntas, que también han realizado aportes aun no relevados ni sistematizados.

10- HIPÓTESIS O JUSTIFICACIÓN
La micro región “Crespo y Aldeas Aledañas” es una asociación de municipios, instituciones y empresas
ubicada en un radio de aproximadamente 15 Km., con centro en la ciudad de Crespo (provincia de Entre
Ríos), con un fuerte componente de ruralidad, lo que la transforma en un área destacada en la producción
agropecuaria provincial.
Esta micro región es percibida/entendida sobre la base de una visión estratégica de desarrollo territorial y
urbano ordenado, tratando de aplicar principios de sustentabilidad. Las características productivas
comunes y el crecimiento de la región en la oferta de bienes y servicios, alentó la asociación voluntaria de
municipios, gobiernos locales e instituciones de esa región, con vistas a la generación participativa de
proyectos estratégicos para el desarrollo.
Esta iniciativa público-privado intenta contrarrestar la debilidad de los gobiernos locales pequeños y
medianos para generar alternativas de promoción del territorio, y potenciar sus capacidades conjuntas, en
vistas de una planificación y gestión del ámbito territorial más equilibrada y consensuada (Checura y
otros, 2008). En este sentido, es útil considerar que si bien este territorio ha experimentado la movilización
de población rural a los centros urbanos, este fenómeno es de menor magnitud que en otras zonas del país.
El desarrollo productivo de la micro región requiere considerar todas las variables socio-económicas y
ambientales del territorio afectado; asimismo, es necesario estudiar, diagnosticar y resolver la complejidad
de sus procesos territoriales y urbanos, identificando los conflictos que impactan sobre el área del
proyecto y sus potencialidades, para el logro de un desarrollo sustentable.

8


Las estrategias de desarrollo de la micro región deben tener como base la información genuina obtenida de
estudios realizados sobre el territorio local. En tal sentido, son importantes los estudios científicos
llevados a cabo por las instituciones de carácter técnico, científico y académico, como así también las
informaciones provenientes de los censos de población y vivienda, o relevamientos sobre la producción
agropecuaria, entre otros.
Sin embargo, esta información a menudo se encuentra dispersa y desorganizada, requiriendo para ello
grandes esfuerzos de adecuación cuando se quiere utilizar el conocimiento disponible para la generación
de nueva información. En el caso de la micro región, las investigaciones realizadas con anterioridad no
están referidas en forma particular al territorio de la misma, ni a las actividades particulares que se
desarrollan en su contexto socio-geográfico. Por lo tanto, un primer paso necesario es no sólo el
relevamiento de la información primaria disponible sobre el área geográfica de la micro región, sino la
organización y caracterización de la misma, tal que pueda emplearse en las estrategias de desarrollo
futuras.
El relevamiento exhaustivo de los recursos informativos disponibles contribuye a establecer el estado del
conocimiento, no sólo para utilizarlo en la generación de nueva información, sino también para identificar
espacios de investigación para la producción de información de carácter primario, ya que la micro región por ser de conformación reciente- constituye un escenario específico no contemplado con anterioridad.
Como resultado de este relevamiento, será factible la elaboración de la línea de base del conocimiento en
la micro región y, de esta manera, podrán medirse los avances en investigación con referencia a una
situación inicial del escenario micro regional.
En la conformación del entramado institucional de la micro región participan entidades de investigación y
enseñanza, tales como las universidades, el Instituto Tecnológico Universitario y el Instituto Nacional de
Tecnología Agropecuaria (INTA). La micro región constituye un área atractiva para la formación de
recursos humanos y el desarrollo de estudios e investigaciones específicas, orientadas a fortalecerla y
hacerla más competitiva siendo un escenario posible de estudios sobre los componentes del territorio, el
ambiente y la sociedad que la conforman.

11- OBJETIVOS
Objetivo General (objetivo del proyecto o propósito)
Aumentar y precisar el conocimiento sobre los saberes existentes y disponibles, y generar caminos para
alcanzar nuevos saberes disponibles sobre el ambiente productivo, en la micro región Crespo y Aldeas
Aledañas.
Objetivos específicos
1. Relevar y sistematizar los datos del ámbito académico-científico de interés social, de la producción y
de los recursos naturales de la micro región, para establecer una “Primera Línea de Base del
Conocimiento" en la micro región. Sistematizar y georreferenciar los datos obtenidos para luego hacer
un análisis complementario.
2. Proponer un plan de acciones para incrementar el conocimiento necesario apuntado a intervenciones
futuras en el territorio de la micro región, en el marco de una sustentabilidad económica, ambiental y
social, estableciendo el marco institucional propicio a través de acuerdos formales de
complementariedad.
3. Diseño y puesta en marcha de un Sistema de Información Geográfica del ambiente productivo que
permita la optimización en la aplicación de los recursos (datos) disponibles y una mejor gestión del
territorio a partir de la información generada.

9


12- METODOLOGÍA
Inicialmente se requiere establecer una línea de base que dé cuenta del estado del conocimiento disponible
en la micro región, con el objeto de abordar el conocimiento faltante y caracterizar las necesidades de
estudios específicos para la estrategia de desarrollo micro regional8. En tal sentido, la metodología
propuesta comenzará en la recopilación, organización y síntesis de la información existente en estudios y
trabajos científicos generados por distintas instituciones de estudio/investigación y páginas web temáticas
para caracterizarlos y evaluar su aplicabilidad en el proceso de desarrollo productivo.
Una vez obtenida la línea de base se estará en condiciones de aprovechar las capacidades de las
instituciones de la micro región de proveer espacios de generación de conocimiento, que puedan
orientarse a la identificación y formulación de nuevas líneas de investigación, generando nuevas ideasproyecto para desarrollar proyectos de investigación, tesinas de grado, tesis de maestrías y doctorados,
entre otros. Para esto se realizarán encuentros con las instituciones académicas - científicas que incluyan a
la micro región como área de influencia, con el objeto de celebrar convenios de cooperación apuntados al
desarrollo micro regional y determinar en conjunto las demandas de conocimiento necesarias para la
adecuación a un desarrollo acorde a los lineamientos de sustentabilidad. El resultado de esta etapa es
configurar un plan de acción inter-institucional, destinado a la generación de nuevos conocimientos, por
medio de tesis de grado, trabajos técnicos, ensayos, etc.
En una tercera etapa, se plantea consolidar una comprensión integral del territorio, mediante la interacción
de las dimensiones ambiental, cultural, económica, social y espacial. Se prevé para este fin la
conformación de un Sistema de Información Geográfica en el cual se canalizarán los atributos
informativos encontrados del territorio, y se encarará con ellos un proceso de edición, importación,
georeferenciación y vectorialización para integrar estos datos en el ambiente común que permite un SIG.
Se individuará así un proceso dinámico de elaboración y tratamiento de los datos que se vayan
obteniendo, y la producción de nueva información orientada a los estudios sobre el territorio.

13- ACTIVIDADES
Componente 1 (Año 1). Línea de base
1. Adquisición de equipamiento según plan de adquisiciones.
2. Elaboración de un listado de instituciones que puedan contener datos técnico-científica
relacionada con la micro región.
3. Contacto formal con las autoridades de cada institución y establecimiento de un plan de
relevamiento bibliográfico.
4. Ejecución del trabajo de recopilación de trabajos técnico-científicos publicados en cada institución
en diversos formatos.
5. Clasificación de las publicaciones (base de datos) según el área de conocimiento investigada.
6. Interpretación de los saberes encontrados en el área de influencia de la micro región.
7. Elaboración de una línea de base del conocimiento existente.
8. Redacción de primer informe de avance.
9. Jornada de divulgación de resultados.

8

La falta de una línea de base del conocimiento no permitiría comparaciones posteriores con estados futuros,
ni mostrar los cambios ocurridos en un camino trazado de desarrollo regional. Asimismo, de no realizarse se
hacen menos confiables las posteriores evaluaciones de resultados y/o de impacto de los proyectos de
desarrollo.

10


Componente 2 (1er semestre del año 2). Plan de acción para la obtención de nuevos conocimientos
1. Encuentros con autoridades del sector productivo, académico y empresario de la micro región
2. Establecimiento de un plan de acción inter-institucional, destinado a la canalización de ideasproyecto
3. Celebración de acuerdos y convenios de colaboración mutua con las instituciones interesadas en
generar conocimiento
4. Determinación del perfil temático y alcances del Sistema de Información Geográfica de la micro
región.
5. Recopilación de recursos (datos) de diversas fuentes y formatos, a incluir en el SIG.
6. Adaptación de bases de datos, georreferenciación de diferentes elementos cartográficos.
7. Redacción de segundo informe de avance
Componente 3 (2o semestre del año 2, y Año 3). Elaboración de un Sistema de Información
Geográfica (SIG)
1. Generación de nueva información a partir de la conformación de las bases de datos y capas de
atributos.
2. Encuentros con las instituciones participantes para la presentación de los productos SIG
generados.
3. Generación de información ad hoc para diferentes categorías de usuarios.
4. Segunda jornada de divulgación de resultados.
5. Redacción de informe final.

11

14- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº

Actividades Año 1
1

2

3

4

5

Meses
6
7

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

Meses
6
7

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

Meses
6
7

8

9

10

11

12

Componente 1 (Año 1). Línea de base
1
Adquisición de equipamiento según plan de adquisiciones.
2
Elaboración de un listado de instituciones que puedan contener datos técnico-científica relacionada con la micro
región.
3
Contacto formal con las autoridades de cada institución y establecimiento de un plan de relevamiento bibliográfico.
4
Ejecución del trabajo de recopilación de trabajos técnico-científicos publicados en cada institución en diversos
formatos.
5
Clasificación de las publicaciones (base de datos) según el área de conocimiento investigada.
6
Interpretación de los saberes encontrados en el área de influencia de la micro región.
7
Elaboración de una línea de base del conocimiento existente.
8
Redacción de primer informe de avance.
9
Jornada de divulgación de resultados.
Nº

Actividades Año 2

Componente 2. Plan de acción para la obtención de nuevos conocimientos
10 Encuentros con autoridades del sector productivo, académico y empresario de la micro región
11 Establecimiento de un plan de acción inter-institucional, destinado a la canalización de ideas-proyecto
12 Celebración de acuerdos y convenios de colaboración mutua con las instituciones interesadas en generar conocimiento
Componente 3. Elaboración de un Sistema de Información Geográfica (SIG)
13 Determinación del perfil temático y alcances del Sistema de Información Geográfica de la micro región.
14 Recopilación de recursos (datos) de diversas fuentes y formatos, a incluir en el SIG.
15 Adaptación de bases de datos, georreferenciación de diferentes elementos cartográficos.
16 Redacción de segundo informe de avance
Actividades Año 3
Nº
Componente 3. Elaboración de un Sistema de Información Geográfica (SIG)
17 Generación de nueva información a partir de la conformación de las bases de datos y capas de atributos.
18 Encuentros con las instituciones participantes para la presentación de los productos SIG generados.
19 Generación de información ad hoc para diferentes categorías de usuarios.
20 Segunda jornada de divulgación de resultados.
21 Redacción de informe final.

12


15- RESULTADOS ESPERADOS (por actividad)
Año 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Equipamiento adquirido, instalado y funcionando.
Listado de instituciones con información disponible
Planilla de contactos institucionales formalizados y plan de relevamiento bibliográfico acordado
Publicaciones, documentos, informes recopilados
Base de datos bibliográficos materializada en planilla digital
Significado y aplicabilidad de los saberes relevados e interpretados
Línea de base del conocimiento construida.
Primer informe de avance revisado e impreso.
Jornada de difusión realizada.

Año 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Encuentros con autoridades del sector productivo, académico y empresario, realizadas
Plan de acción inter-institucional elaborado
Acuerdos y convenios de colaboración mutua con instituciones del conocimiento
Perfil temático y alcances del Sistema de Información Geográfica de la micro región establecidos
Base de datos de diferentes fuentes y con diferentes formatos conformada
Base de datos adaptada para SIG y elementos de diferentes tipos georreferenciados.
Segundo informe de avance revisado e impreso.

Año 3
1. SIG operativo y funcionando, capaz de responder consultas y brindar nueva información, a partir
de la conformación de las bases de datos y capas de atributos, en las que quedará organizado.
2. Productos SIG socializados y disponibles para su aprovechamiento.
3. Información ad hoc para diferentes categorías de usuarios disponible.
4. Segunda jornada de divulgación de resultados.
5. Informe final revisado e impreso.
16 – POBLACIÓN BENEFICIARIA
La población beneficiada en forma directa por los alcances de este proyecto está constituida por los
habitantes de la micro región “Crespo y Aldeas Aledañas”. La población urbana de esta micro región está
distribuida mayoritariamente en los asentamientos urbanos de Crespo, Estación Gral Racedo, Aldeas
Santa Rosa, San Rafael y San Juan, Estación Camps, Villa Gdor Etchevehere, Aldeas San Miguel y
Jacobi, Colonias Reffino y Merou, así como los pobladores rurales dispersos en el área micro regional,
conectada a los asentamientos urbanos por un entramado vial en distintos estados de mantenimiento.
Dentro de estas poblaciones, cuya suma supera los 21.000 habitantes, según los datos del Censo Nacional
20019, se podrán caracterizar grupos de stakeholders10 más o menos definidos.
9

Censo Nacional de Población, Vivienda y Hogares del año 2001. Si bien en Argentina se realizó un Censo de
similares características en el año 2010, no se cuenta con información acerca de la variación en la población de
estos asentamientos.
10
Stakeholder: la definición más correcta sería parte interesada (del inglés stake, apuesta, y holder, poseedor)
Se puede definir como cualquier persona o entidad que es afectada o concernida por las actividades o la
marcha de una organización; por ejemplo, los trabajadores de esa organización, sus accionistas, las
asociaciones de vecinos, los sindicatos, las organizaciones civiles y gubernamentales que se encuentren
vinculadas, etc.

13


17- IMPACTO SOCIOECONÓMICO Y AMBIENTAL (si lo hubiera)
Se espera que la socialización del conocimiento existente y su puesta en disponibilidad, como
así también las estrategias y programas de trabajo que llevarán a su incremento en cantidad y
calidad, posibilitarán el desarrollo de proyectos socio – productivos con impactos positivos
sobre el ambiente y la sociedad de la microrregión.
18 – INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE
 Oficinas y equipamientos del Instituto Tecnológico Universitario de la Facultad de Ciencias y
Tecnología de la UADER.
 Apoyos de la Agencia de Extensión INTA Crespo, el Centro Comercial Industrial Agropecuario y de
Servicios, la Asociación Civil Red Entrerriana de Desarrollo Sostenible y el Gobierno Municipal y
empresas locales. Todas estas entidades cuentan con personal, medios de comunicación, de transporte,
así como de salones o lugares útiles a la materialización de eventos plenarios, trabajo en modo de
taller, charlas, etc.

19- RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES (llenar Planilla de Integrantes)

20- RECURSOS HUMANOS A INCORPORAR (permanentes y/o transitorios) Justificar
actividades y tiempo
Transitorios
Lic Raquel Gorostiaga, 6 hs semanales
Ing Sergio Milera, 6 hs semanales
4 estudiantes becarios, según régimen UADER

21- PLAN DE FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Introducción:
Se contribuirá a la formación (aptitudes y destrezas) de docentes – investigadores y alumnos (grado y
posgrado) provenientes del Instituto Tecnológico Universitario y de otros ámbitos de la Facultad de
Ciencia y Tecnología, en particular, y de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, en general Quienes
serán introducidos en la temática y enfoque metodológico del proyecto.
Objetivo:
Contribuir a la formación (aptitudes y destrezas) de docentes – investigadores y alumnos (grado y
posgrado) provenientes del Instituto Tecnológico Universitario y de otros ámbitos de la Facultad de
Ciencia y Tecnología, en particular, y de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, en general
Contenidos mínimos del proceso formativo a desarrollar11:
− Conceptos de ambiente, calidad de vida y desarrollo.
− Sustentabilidad y Desarrollo Sustentable
− Unidades y escalas de desarrollo
− Análisis de escenarios
− Políticas, planes y estrategias de desarrollo
11

Se adecuarán según los grupos metas a capacitar

14


− El enfoque metodológico de la Proyectación ambiental: percepción, descripción sistémica y
valoración del ambiente (patrimonio y servicios ambientales), interfases, conflictos,
potencialidades, actores involucrados
− Identificación y construcción de indicadores y patrones
− Tipos de proyectos: investigación, extensión, de innovación tecnológica, con y sin inversión,
multi – actorales
− Análisis de factibilidad institucional, técnica y económico-financiera
− Fases de desarrollo de un proyecto
− Gestión asociada
− La gestión del Estado, la Empresa y la Sociedad
Resultados esperados:
1. Cuatro alumnos becarios introducidos a la temática/ problemática del desarrollo sustentable y en
metodologías de planificación e investigación científica.
2. Dos seminarios – talleres destinados a docentes – investigadores, para:
a. Capacitarlos en conceptos y metodologías inherentes a la temática/ problemática del desarrollo
sustentable.
b. Entrenarlos en el análisis de casos mediante la presentación de diferentes experiencias de
aplicación y en particular del caso provisto por el proyecto, en la ciudad de Crespo.
Actividades:
 Diseñar las propuestas formativas de alumnos becarios en proyectos de investigación de acuerdo con
las normas vigentes en la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
 Llamar a concursos para la selección de los alumnos becarios del proyecto.
 Implementar las propuestas formativas de alumnos becarios mediante su participación en:
reuniones del equipo, reuniones formativas, la realización de tareas asociadas a actividades del
proyecto e instancias de evaluación y autoevaluación.
 Diseñar los seminarios para docentes – investigadores de acuerdo con las normas vigentes en la
Universidad Autónoma de Entre Ríos.
 Convocar a la participación.
 Realizar seminarios para docentes – investigadores que integren la exposición de los contenidos del
proyecto y los avances en su implementación, el trabajo en grupos con metodología de taller y la
implementación de encuestas sobre los conocimientos adquiridos.
Indicadores de proceso:
 Propuestas formativas de alumnos becarios
 Becarios del proyecto
 Informes de actividades realizadas
 Evaluaciones y autoevaluaciones
 Propuestas de seminarios para docentes – investigadores
 Registros de docentes – investigadores participantes de los seminarios del proyecto
 Emergentes y conclusiones del trabajo en taller
 Encuestas procesadas

22- PRESUPUESTO TOTAL Y ANUAL (llenar planillas adjuntas)

15


23- POSIBILIDADES EFECTIVAS DE TRANSFERENCIA AL MEDIO (si las hubiere)
Se llevara adelante desde el inicio del proyecto y durante los dos años de su programa de trabajo mediante
un accionar cotidiano, interactivo y continuo entre el equipo del proyecto y los diferentes actores que
integran la comunidad de la Microrregión “Crespo y Aldeas Aledañas”
En particular la transferencia estará garantizada por medio de la realización de:
 Charlas Debate con la participación de expertos,
 Jornadas de Difusión del Proyecto (planificación, informes de avance y final)
 Otras

24- MARCO INSTITUCIONAL (Convenios, acuerdos, interacciones con otros grupos en el tema,
otros)
 Convenio REDES – FCyT UADER (existente)
 INTA – FCyT UADER (en ejecución)
 Centro Comercial, Industrial, Agropecuario y de Servicios Crespo – FCyT UADER (en
ejecución)
 LAR – FCyT UADER (en ejecución)
 Municipalidad de Crespo (en ejecución)

25- RESULTADOS ESPERADOS PARA EL CONTROL DE GESTIÓN DEL
PROYECTO EN EL PRIMER AÑO DE EJECUCIÓN





Línea de base terminada
Informes de avance del primer y segundo año concluidos y aprobados
Base de datos por área de conocimiento
Listado de asistentes a las jornadas de divulgación

26- BIBLIOGRAFÍA
 CEPAL. 1990. Transformación productiva con equidad: la tarea prioritaria del desarrollo de
América Latina y el Caribe en los años noventa. Comisión Económica para América Latina y el
Caribe. 185 p.
 CEPAL. 1991. El Desarrollo Sustentable: transformación productiva, equidad y medio
ambiente. Naciones Unidas. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. 146 p.
 Checkland, Peter. 1993. Pensamiento de Sistemas, Práctica de Sistemas. Editorial Limusa S.A.
de C.V., 1993 - 367 p.
 Checura, P.; González, M. y B. Altschuler. 2008. La Experiencia de la Micro Región del Sur de
Entre Ríos. Revista Pueblos y Fronteras digital, Núm. 6, Diciembre 2008 – Mayo 2009. 29 p.
 CMMAD. 1987. Nuestro Futuro Común. Alianza Editorial Colombiana. 460 p.
 Dourojeanni Axel. 1993. Procedimientos de gestión para el desarrollo sustentable. Fundación
Natura. 510 p.
 Goñi R, Goin F. 2006. El Desarrollo Sustentable en Tiempos Interesantes. Contextos e
Indicadores para la Argentina. Buenos Aires: Scalabrini Ortiz.
 Max-Neef, Manfred. (1986) 1993. Desarrollo a Escala Humana: Conceptos, Aplicaciones y
Algunas Reflexiones. Editorial Nordan-Comunidad. 148 p.
 Mihura, Enrique R. 2009. Documento de Trabajo “Análisis del Ambiente y Formulación de un
Proyecto” Tesis sobre Estrategias para una Educación para el Desarrollo Sustentable.

16


 Pesci, R.; Pérez, J.; Pesci, L. y textos de autores varios. 2007. Proyectar la Sustentabilidad:
enfoque y Metodología de FLACAM. 286 p.
 Universidad Autónoma de Entre Ríos. Facultad de Ciencia y Tecnología. Secretaría de
Investigación y Posgrado. 2008. Instructivo para el llenado del formulario I.

27- CURRICULUM VITAE DE LOS INTEGRANTES DEL PROYECTO.
1. De Carli, Ricardo
2. García, Fabián
3. Gorostiaga, Raquel
4. Izaguirre, Omar
5. Mihura, Enrique R
6. Milera, Sergio
7. Pagnone, Dardo D
8. Stamatti, Guillermo
28 – DOCUMENTACIÓN ANEXA
1. Cvs.
 Los correspondientes a los nombrados en el ítem anterior.
2. Convenios
 Convenio REDES – FCyT UADER
3. Avales
 Asociación REDES
 Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA)
 Centro Comercial Industrial Agropecuarios y de Servicios de Crespo (Centro
Comercial de Crespo)..
 Agrícola Cooperativa Ltda. (LAR).
 Municipalidad de Crespo
 Programa de Servicios Agrícolas Provinciales (PROSAP).
4. Declaraciones de interés
 Juntas de Gobierno de las Aldeas Aledañas a la ciudad de Crespo
 Metalurgia Niderahus
 Avícola María Clara
 Marcelo Gottig y Cía.
 Grupo Motta

17


DESGLOSE DEL PRESUPUESTO UADER
INCISO 2 – BIENES DE CONSUMO
Año: 1
Cant

Concepto
PUnit
Papelería y útiles de escritorio
75
Insumos para computación (CD, DVD, Cartuchos de impresoras, 68
Resmas de papel, etc)
Combustibles y lubricantes
5,25

Total
750
675
1050

Total INCISO 2

2475

Año: 2
Cant

Concepto
PUnit
75
5,25

Total
750
675
1050

Total INCISO 2

2475

Año: 3
Cant

Concepto
PUnit
75
5,25

Total
750
675
1050

Total INCISO 2

2475

INCISO 3 – SERVICIOS NO PERSONALES
Año: 1
Cant

Concepto

PUnit

Mantenimiento y reparación de equipos
Estudios de informática y sistemas computarizados
Imprenta, publicaciones, fotocopias
Pasajes (congresos, reuniones científicas, etc.)

Total

200
134
0,14
133

868
601
668
2138

Total INCISO 3

4.275

18


Año: 2
Cant

Concepto

PUnit


Total

200
134
0,14
133

868
601
668
2138

Total INCISO 3

4.275

Año: 3
Cant

Concepto

PUnit


Total

200
134
0,14
133

868
601
668
2138

Total INCISO 3

4.275

INCISO 4 – BIENES DE USO - 4-2 BIBLIOGRAFÍA (según las actividades del proyecto)
Año: 1
Prior

Cant Concepto y características
A la Sombra de Darwin. Aa.Vv. Editorial: Siglo XXI España. Edición
2012. I.S.B.N: 9788432311444.
El Origen de las Especies. Charles Darwin. Editorial: Porrua. Edición
2008. I.S.B.N: 9684115172.
La Vida Emergente. Pier Luigi Luisi. Editorial: Tusquets. Edición 2010.
I.S.B.N: 9788483832042.
Biología. Cecie Starr y Christine Evers. Editorial: Cengage Learning.
Edición 2011. I.S.B.N: 9786074811377.
Sociología Jurídica Crítica. Boaventura de Sousa Santos. Editorial:
Trotta. Edición 2009. I.S.B.N: 9788481649833.
Manual de decisiones de Inversión y Financiamiento de Proyecto.
Fernando Rassiga. Editorial: Edicon. Edición 2013. I.S.B.N:
9789876600835.
Estrategias y Planificación en Marketing. Joaquín Sánchez Herrera.
Editorial: Pirámide. I.S.B.N: 9788436823653. Edición 2010.
Cmmi - Guía para la Integración de Procesos y la Mejora de
Productos. Mary Beth Chrissis, Mike Konrad y Sandy Shrum. Editorial:
Pearson. Edición 2009. I.S.B.N: 9788478290963.
Producción y Operaciones. Martin Oscar Adler. Editorial: Macchi
Grupo Editor. Edición 2004. I.S.B.N: 9505376227.
Total INCISO 4-2

PUnit
$

Total
60,00

$

55,00

$

208,00

$

409,00

$

458.00

$

135,00

$

313.00

$

302.00

$

310.00

$ 2.250,00

19


Año: 2
Prior

PUnit
Total
Una Nueva Ciencia de la Vida. Rupert Sheldrake. Editorial Kairos.
$ 214,00
Edición 2012. I.S.B.N: 788499880013.
Administración de Pequeñas y Medianas Empresas. Justin G.
$ 299,00
Longenecker. Editorial: Cengage Learning. Edición 2013. I.S.B.N:
9786074818109.
Sistemas y Análisis de la Información Geográfica. Antonio Moreno
$ 321,00
Jiménez. Editorial: Alfaomega. Edición 2008. I.S.B.N: 9701513665.
Planificar para Gobernar: el Método Pes. Carlos Matus. Editorial:
$
87,00
Universidad de la Matanza. Edición 2007. I.S.B.N: 9879495608.
Teoría del Juego Social. Carlos Matus. Editorial: Universidad Nacional de
$
85,00
Lanús. Edición 2008. I.S.B.N: 9789871326150.
Los tres Cinturones del Gobierno. Carlos Matus. Editorial: Universidad
$ 94,00
de la Matanza. Edición 2007. I.S.B.N: 9789879495667.
Dirección Estratégica de Organizaciones Turísticas. Cristóbal
$ 230,00
Casanueva Rocha y María Ángeles Gallego Agueda. Editorial: Pirámide.
Edición 2013. I.S.B.N: 9788436826180.
Marketing del Turismo Rural. Blanca Garcia Henche. Editorial:
$ 273,00
Piramide. Edición 2012. I.S.B.N: 9788436825558.
Administración de Recursos Humanos. Scott a. Snell | George W.
$ 302,00
Bohlander. Editorial: Cengage Learning. Edición 2013. I.S.B.N:
9786074818901.
Administración del Potencial Humano. Enrique Louffat. Editorial:
$ 256,00
Cengage Learning. Edición 2013. I.S.B.N: 9789871486960.
El Trabajo en la Posmodernidad. Pablo Maison. Editorial: Granica.
$
89,00
Edición 2013. I.S.B.N: 9789506417666.
Total INCISO 4-2
$ 2250,00

Año: 3
Prior

PUnit
Total
$
472
Diccionario de los Bender de Nutricion y Tecnologia de los Alimentos.
David a. Bender. Editorial: Acribia. Edición 2013. I.S.B.N:
9788420011370.
Ciencia de los Alimentos - Volumen 1. Romain Jeantet, Thomas
$
463
Croguennec y Gerard Brule. Editorial: Acribia. Edición 2010. I.S.B.N:
9788420011486.
Ciencia de los Alimentos - Volumen 2. Romain Jeantet, Gerard Brule y
$
440
Thomas Croguennec. Editorial: Acribia. Edición 2010. I.S.B.N:
9788420011493.
Proyectos Ambientales y Sustentabilidad. Diana Duran. Editorial:
$
105
Lugar Editorial. Edición 2012. I.S.B.N: 9789508923981.
Los Limites del Crecimiento. Donella H. Meadows, Dennis L. Meadows
$
140
y Jorgen Randers. Editorial: Taurus. Edición 2012. I.S.B.N:
9789870426691.
La Química Verde. Paul Colonna. Editorial: Acribia. Edición 2010.
$
630
I.S.B.N: 9788420011417.
Total INCISO 4-2
2250

20


DESGLOSE DEL PRESUPUESTO PROSAP
Lista de Equipamiento Oficina SIG del Proyecto
EQUIPO

DESCRIPCIÓN

COMPUTADORA CPU INTEL CORE: I7
DE ESCRITORIO HARD DISK: 1 TB
MEMORIA RAM: 4G
GRABA DVD
LECTOR DE MEMORIAS
SO: WIN 8
TECLADO Y MOUSE
MONITOR: LED 20"/ 21"
IMPRESORA
IMPRESORA MULTIFUNCIÓN LÁSER COLOR
ESCANER
PROYECTOR
LUMINOSIDAD: 2700ANSI LMS
RESOLUCIÓN: SVGA 800X600PÍXELES
VIDA ÚTIL DE LA LÁMPARA: 3000 A 4000 HORAS
CONTRASTE: 2200:1
ENTRADA DE VIDEO: SI

MONTO
APROX.
($ ARG)
07/2013
$ 7000

$ 3000
$ 4000

GPS

Gps Garmin Etrex 20 Alta Sensibilidad Glonass

$ 2000

NOTEBOOK

PROCESADOR: INTEL CORE I5/ I7 MEMORIA RAM:
4GB. GRABA DVD, DISCO RÍGIDO: 500GB/ 1TB
PANTALLA: LED 15"
SO: WINDOWS 8 .
Libre

$ 7000

SOFTWARE
2 ESCRITORIOS
4 SILLAS
TOTAL

$0
$ 3000
$ 26000

21

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