SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
¿Cuál es el origen del movimiento? ¿Por qué parece que nada puede mantenerse en movimiento sin empujarlo? ¿Qué efectos tienen las fuerzas sobre el movimiento? ¿Por qué no puede distinguirse el reposo del movimiento?
DINÁMICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.EL PRINCIPIO DE LA INERCIA
INTERPRETACION DEL MOVIMIENTO: ARISTÓTELES MUNDO SUPRALUNAR (ASTROS) SUBLUNAR (TIERRA) MOVIMIENTOS NATURAL FORZADO
movimiento natural
movimiento natural
movimiento violento o forzado
GALILEO Y EL PRINCIPIO DE INERCIA Galileo no estableció su principio de inercia en base a la  observación  de un fenómeno aislado, muy por el contrario observó numerosas situaciones físicas que le ayudaron a formularlo. El  formulaba una hipótesis , la sometía a prueba y para ello extraía deducciones de su hipótesis que pudieran ser confrontadas con los  experimentos . Si la prueba fallaba, introducía una hipótesis diferente o modificaba la anterior a la luz de los resultados del experimento y así continuaba con el proceso hasta obtener una  teoría  que estuviera de  acuerdo  con todos los  resultados experimentales .
Galileo estudió los movimientos de diversos objetos sobre planos inclinados, observando que cuando los planos son descendentes existe una  causa de aceleración , y que cuando son ascendentes hay una  causa de retardo . De esto, razonó que cuando no hay ascenso ni descenso no debe haber aceleración ni retardo.  Cuando Galileo experimentaba para hacer estos razonamientos observó que los movimientos horizontales no eran permanentes, pero también observó que a medida que pulía la superficie (o sea disminuía la fricción o rozamiento) los cuerpos se movían durante más tiempo con velocidad constante. De estas observaciones dedujo que la  fricción  era la que proporcionaba las fuerzas que detenían los cuerpos en su movimiento horizontal y concluyó que  en ausencia de tales fuerzas el cuerpo continuaría moviéndose en línea recta indefinidamente .   Pendiente negativa Movimiento descendente La velocidad crece Pendiente positiva Movimiento ascendente La velocidad decrece Pendiente nula ¿ Cambia la velocidad? Así estableció un resultado para una situación idealizada donde no actúan fuerzas. En otras experiencias puso planos inclinados.
Al lanzar una esfera desde el punto A, ella ascenderá por el otro plano hasta casi la misma altura. Galileo sabía que la fricción impedía que alcanzara justamente la misma altura. Si disminuía la pendiente del plano ascendente la esfera tenía que recorrer más camino para alcanzar la altura inicial.  Si dicha pendiente se reduce a cero el objeto se moverá eternamente buscando alcanzar dicha altura.
Galileo concluía entonces: “ Si algo se mueve, sin que nada lo toque y sin perturbación alguna, se moverá eternamente siguiendo, a velocidad uniforme una línea recta y horizontal. ”
ISAAC NEWTON La dinámica es la parte de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación a las causas que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema.
autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la Mecánica Clásica mediante las leyes que llevan su nombre
PRIMER PRINCIPIO DE LA DINAMICA Todo cuerpo permanece en estado de reposo o en movimiento rectilíneo y uniforme mientras no actúe sobre él una fuerza neta (varias fuerzas pueden estar actuando sobre el cuerpo, pero si la resultante es nula, no hay fuerza neta) INERCIA Es la tendencia que tiene un cuerpo a mantener su estado de reposo o de movimiento
 
FUERZA DE ROZAMIENTO (F r ) Fuerza opuesta al movimiento que manifiesta en la superficie de contacto de dos cuerpos siempre que uno de ellos se mueva o tienda a moverse sobre el otro.
FUERZA DE ROZAMIENTO (F r ) F r  =  μ   ∙  m ∙ g μ =coeficiente de rozamiento (carece de unidades)
EL PRINCIPIO DE RELATIVIDAD DE GALILEO Se denomina SISTEMA INERCIAL  a todo sistema de referencia donde se cumple el principio de inercia En un SISTEMA INERCIAL  es imposible distinguir el movimiento uniforme del reposo mediante experimentos mecánicos.
2.EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINAMICA
LAS FUERZAS MODIFICAN EL ESTADO DE MOVIMIENTO Las fuerzas modifican el estado de reposo o de movimiento de los cuerpos LAS FUERZAS SOLAMENTE CAMBIAN EL MOVIMIENTO, NO SON LA CAUSA DEL MISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Si un cuerpo tiene un movimiento uniforme es porque ninguna fuerza actúa sobre él (o su suma es nula).
LA SEGUNDA LEY DE LA DINÁMICA ∑  F = m ∙ a CUANDO UN CUERPO ES SOMETIDO A UNA FUERZA, CAMBIA SU ESTADO DE REPOSO O MOVIMIENTO, ADQUIRIENDO UNA ACELERACIÓN DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A LA FUERZA APLICADA E INVERSAMENTE PROPORCIONAL A SU MASA.
3.APLICACIONES DEL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA
FUERZA CENTRÍPETA , fuerza dirigida hacia un centro, que hace que un objeto se desplace en una trayectoria circular. Por ejemplo, supongamos que atamos una pelota a una cuerda y la hacemos girar en círculo a velocidad constante. La pelota se mueve en una trayectoria circular porque la cuerda ejerce sobre ella una fuerza centrípeta. Según la primera ley del movimiento de Newton, un objeto en movimiento se desplazará en línea recta si no está sometido a una fuerza  Si se cortara la cuerda de repente, la pelota dejaría de estar sometida a la fuerza centrípeta y seguiría avanzando en línea recta en dirección tangente a la trayectoria circular (si no tenemos en cuenta la fuerza de la gravedad).  Cuando se aplica una fuerza centrípeta, la tercera ley de Newton implica que en algún lugar debe actuar una fuerza de reacción de igual magnitud y sentido opuesto. En el caso de la pelota que gira con una cuerda, la reacción es una fuerza dirigida hacia el exterior, o centrífuga, experimentada por la mano que sujeta la cuerda Fc=   m   ∙(v 2 /r)
MOVIMIENTO PLANETARIO F atracción =   m planeta   ∙(v 2 planeta /r)
FUERZA PESO (P) ,[object Object],No confundir las magnitudes masa ( cantidad de materia)  y peso (fuerza) Fuerza de atracción de la Tierra sobre un objeto LUNA TIERRA g= 9,8m/s 2 g= 1,6m/s 2
La fuerza normal ( N ) se define como la fuerza, de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido, que ejerce una superficie sobre un cuerpo apoyado sobre la misma.
Planos inclinados Px = P sen ß Py = P cos ß
4.EL PRINCIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN
Cuando dos cuerpos interaccionan, las fuerzas que ejercen el uno sobre el otro tienen idéntico módulo y dirección, pero sentido contrario Por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, éste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo . Dicho de otra forma:  Las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud y sentido opuesto y están situadas sobre la misma recta .
 
¿Por qué cuando disparamos con una escopeta se produce un retroceso del arma? Solución:  La bala, impulsada por los gases hacia delante (acción) genera una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que hace que el arma golpee con fuerza contra el hombro del que dispara. Pum
¿Por qué cuando tiramos una pelota contra una pared rebota? Solución: Al golpear la pelota la pared (acción) esta responde con una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que la hace rebotar.
¿Para dónde hace fuerza la rueda de un coche: hacia delante o hacia tras? ¿Por qué? Solución: Hace fuerza hacia tras (acción) y el suelo responde con una fuerza hacia delante (reacción) igual y de sentido contrario que hace avanzar el coche.
¿Podrías aplicar el principio de acción y reacción a la hélice de un barco? Solución: La hélice de un barco desplaza grandes cantidades de agua hacia tras (acción) esto genera una fuerza igual y de sentido contrario que impulsa el barco hacia delante.
¿Qué sucederá si un astronauta lanza con fuerza una llave inglesa hacia delante? Solución: El lanzamiento de la llave hacia delante (acción) generará una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que lanzará al astronauta en sentido contrario al de la llave. Reacción Acción
¿Por qué cuando golpeamos con fuerza una bola en el centro de otra la primera se para? Solución: La primera bola golpea a la segunda con una fuerza (acción) lo que genera que la segunda golpee a la primera con otra fuerza (reacción) que la detiene.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOL
LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOLLEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOL
LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOLESPOL
 
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estático
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estáticoOrlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estático
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estáticoOrlandoGarcia135
 
Leyes de newton- Guía para 7º básico
Leyes de newton- Guía para 7º básicoLeyes de newton- Guía para 7º básico
Leyes de newton- Guía para 7º básicoHogar
 
Presentaciónfinal
PresentaciónfinalPresentaciónfinal
Presentaciónfinalmec
 
Fuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza IFuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza IJuan Sanmartin
 
Fuerzas de la naturaleza III - Energías
Fuerzas de la naturaleza III - EnergíasFuerzas de la naturaleza III - Energías
Fuerzas de la naturaleza III - EnergíasJuan Sanmartin
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newtonecruzo
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newtonJAYRO14
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamicadalo123
 

La actualidad más candente (18)

LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOL
LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOLLEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOL
LEYES DE NEWTON:Física Conceptual-ESPOL
 
Fuerza y movimiento. leyes de newton
Fuerza y movimiento. leyes de newtonFuerza y movimiento. leyes de newton
Fuerza y movimiento. leyes de newton
 
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estático
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estáticoOrlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estático
Orlando Garcia slideshare dinámica y equilibrio estático
 
Leyes de newton- Guía para 7º básico
Leyes de newton- Guía para 7º básicoLeyes de newton- Guía para 7º básico
Leyes de newton- Guía para 7º básico
 
2 diagramas cuerpo-libre
2 diagramas cuerpo-libre2 diagramas cuerpo-libre
2 diagramas cuerpo-libre
 
Presentaciónfinal
PresentaciónfinalPresentaciónfinal
Presentaciónfinal
 
Movimiento En 2d
Movimiento En 2dMovimiento En 2d
Movimiento En 2d
 
Fuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza IFuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza I
 
Tema 4 DináMica 2
Tema 4 DináMica 2Tema 4 DináMica 2
Tema 4 DináMica 2
 
Fuerzas de la naturaleza III - Energías
Fuerzas de la naturaleza III - EnergíasFuerzas de la naturaleza III - Energías
Fuerzas de la naturaleza III - Energías
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
 
Tema Energías
Tema EnergíasTema Energías
Tema Energías
 
Fuerza y movimiento "Santillana"
Fuerza y movimiento "Santillana"Fuerza y movimiento "Santillana"
Fuerza y movimiento "Santillana"
 
Guia fisica decimo. leyes de newton
Guia fisica decimo. leyes de newtonGuia fisica decimo. leyes de newton
Guia fisica decimo. leyes de newton
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamica
 
Leyes de newton
Leyes de newtonLeyes de newton
Leyes de newton
 
Dinámica: Leyes de Newton
Dinámica: Leyes de NewtonDinámica: Leyes de Newton
Dinámica: Leyes de Newton
 

Destacado

El movimiento
El movimiento El movimiento
El movimiento sofialk
 
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando Jáuregui
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando JáureguiFormación de la teoría de la relatividad especial, Fernando Jáuregui
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando JáureguiWilbert Tapia
 
Dinámica
DinámicaDinámica
Dinámicamec
 
Esquema formulación inorgánica
Esquema formulación inorgánicaEsquema formulación inorgánica
Esquema formulación inorgánicaFe
 
Nomenclatura Inorgánica
Nomenclatura InorgánicaNomenclatura Inorgánica
Nomenclatura InorgánicaJDE93
 
Formulación y nomenclatura inorgánica
Formulación y nomenclatura inorgánicaFormulación y nomenclatura inorgánica
Formulación y nomenclatura inorgánicaCarmen Venegas
 

Destacado (6)

El movimiento
El movimiento El movimiento
El movimiento
 
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando Jáuregui
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando JáureguiFormación de la teoría de la relatividad especial, Fernando Jáuregui
Formación de la teoría de la relatividad especial, Fernando Jáuregui
 
Dinámica
DinámicaDinámica
Dinámica
 
Esquema formulación inorgánica
Esquema formulación inorgánicaEsquema formulación inorgánica
Esquema formulación inorgánica
 
Nomenclatura Inorgánica
Nomenclatura InorgánicaNomenclatura Inorgánica
Nomenclatura Inorgánica
 
Formulación y nomenclatura inorgánica
Formulación y nomenclatura inorgánicaFormulación y nomenclatura inorgánica
Formulación y nomenclatura inorgánica
 

Similar a Origen del movimiento y principios de la dinámica

Similar a Origen del movimiento y principios de la dinámica (20)

Repaso 5º
Repaso 5ºRepaso 5º
Repaso 5º
 
Dinámica
DinámicaDinámica
Dinámica
 
Leyes de la Dinamica
Leyes de la Dinamica Leyes de la Dinamica
Leyes de la Dinamica
 
Leyes de la Dinámica
Leyes de la DinámicaLeyes de la Dinámica
Leyes de la Dinámica
 
Leyes de la Dinamica
Leyes de la DinamicaLeyes de la Dinamica
Leyes de la Dinamica
 
Leyes de la Dinámica
Leyes de la DinámicaLeyes de la Dinámica
Leyes de la Dinámica
 
La leyes de newton por Marcos Soriano
La leyes de newton por Marcos SorianoLa leyes de newton por Marcos Soriano
La leyes de newton por Marcos Soriano
 
Leyes de Newton
Leyes de NewtonLeyes de Newton
Leyes de Newton
 
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
 
Dinamica
DinamicaDinamica
Dinamica
 
LEYES DE NEWTON.pptx
LEYES DE NEWTON.pptxLEYES DE NEWTON.pptx
LEYES DE NEWTON.pptx
 
Dinamica4
Dinamica4Dinamica4
Dinamica4
 
08. Las fuerzas.pdf
08. Las fuerzas.pdf08. Las fuerzas.pdf
08. Las fuerzas.pdf
 
08. Las fuerzas.pdf
08. Las fuerzas.pdf08. Las fuerzas.pdf
08. Las fuerzas.pdf
 
Tema 4 DináMica
Tema 4 DináMicaTema 4 DináMica
Tema 4 DináMica
 
Tema 4 Dinámica
Tema 4 DinámicaTema 4 Dinámica
Tema 4 Dinámica
 
Principios de newton
Principios de newtonPrincipios de newton
Principios de newton
 
Dinamica1
Dinamica1Dinamica1
Dinamica1
 
Centro educativo sagrado corazón de jesú1
Centro educativo sagrado corazón de jesú1Centro educativo sagrado corazón de jesú1
Centro educativo sagrado corazón de jesú1
 
Centro educativo sagrado corazón de jesú1
Centro educativo sagrado corazón de jesú1Centro educativo sagrado corazón de jesú1
Centro educativo sagrado corazón de jesú1
 

Más de FCO JAVIER RUBIO

Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910FCO JAVIER RUBIO
 
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910FCO JAVIER RUBIO
 
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910FCO JAVIER RUBIO
 
6. formulación acidos oxoacidos
6. formulación acidos oxoacidos6. formulación acidos oxoacidos
6. formulación acidos oxoacidosFCO JAVIER RUBIO
 
5. formulación hidroxidos
5. formulación hidroxidos5. formulación hidroxidos
5. formulación hidroxidosFCO JAVIER RUBIO
 
4. formulación sales binarias
4. formulación sales binarias4. formulación sales binarias
4. formulación sales binariasFCO JAVIER RUBIO
 
Tema 8. reacciones químicas (ii)
Tema 8. reacciones químicas (ii)Tema 8. reacciones químicas (ii)
Tema 8. reacciones químicas (ii)FCO JAVIER RUBIO
 
Tema 8. reacciones químicas (i)
Tema 8. reacciones químicas (i)Tema 8. reacciones químicas (i)
Tema 8. reacciones químicas (i)FCO JAVIER RUBIO
 
La energía y su transferencia
La energía y su transferenciaLa energía y su transferencia
La energía y su transferenciaFCO JAVIER RUBIO
 
Cambios en la estructura de la materia
Cambios en la estructura de la materiaCambios en la estructura de la materia
Cambios en la estructura de la materiaFCO JAVIER RUBIO
 
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectores
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectoresTema 6 la coordinación endocrina y los efectores
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectoresFCO JAVIER RUBIO
 
2. formulación peróxidos
2. formulación peróxidos2. formulación peróxidos
2. formulación peróxidosFCO JAVIER RUBIO
 

Más de FCO JAVIER RUBIO (20)

Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 4ºeso 3ª evaluacion 0910
 
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 2ºeso 3ª evaluacion 0910
 
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910
Contenidos mínimos 3ºeso 3ª evaluacion 0910
 
Tema 7 la reproducción
Tema 7 la reproducciónTema 7 la reproducción
Tema 7 la reproducción
 
6. formulación acidos oxoacidos
6. formulación acidos oxoacidos6. formulación acidos oxoacidos
6. formulación acidos oxoacidos
 
5. formulación hidroxidos
5. formulación hidroxidos5. formulación hidroxidos
5. formulación hidroxidos
 
4. formulación sales binarias
4. formulación sales binarias4. formulación sales binarias
4. formulación sales binarias
 
9. the acid test
9. the acid test9. the acid test
9. the acid test
 
Tema 8. reacciones químicas (ii)
Tema 8. reacciones químicas (ii)Tema 8. reacciones químicas (ii)
Tema 8. reacciones químicas (ii)
 
7. ácidos oxoácidos
7. ácidos oxoácidos7. ácidos oxoácidos
7. ácidos oxoácidos
 
6. hidróxidos
6. hidróxidos6. hidróxidos
6. hidróxidos
 
5. sales binarias
5. sales binarias5. sales binarias
5. sales binarias
 
Luz y sonido
Luz y sonidoLuz y sonido
Luz y sonido
 
4.hidruros
4.hidruros4.hidruros
4.hidruros
 
Tema 8. reacciones químicas (i)
Tema 8. reacciones químicas (i)Tema 8. reacciones químicas (i)
Tema 8. reacciones químicas (i)
 
8. the big bang
8. the big bang8. the big bang
8. the big bang
 
La energía y su transferencia
La energía y su transferenciaLa energía y su transferencia
La energía y su transferencia
 
Cambios en la estructura de la materia
Cambios en la estructura de la materiaCambios en la estructura de la materia
Cambios en la estructura de la materia
 
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectores
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectoresTema 6 la coordinación endocrina y los efectores
Tema 6 la coordinación endocrina y los efectores
 
2. formulación peróxidos
2. formulación peróxidos2. formulación peróxidos
2. formulación peróxidos
 

Último

definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersIván López Martín
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...JaquelineJuarez15
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofJuancarlosHuertasNio1
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 

Último (20)

definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 TestcontainersSalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
SalmorejoTech 2024 - Spring Boot <3 Testcontainers
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
ejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sofejercicios pseint para aprogramacion sof
ejercicios pseint para aprogramacion sof
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 

Origen del movimiento y principios de la dinámica

  • 1. ¿Cuál es el origen del movimiento? ¿Por qué parece que nada puede mantenerse en movimiento sin empujarlo? ¿Qué efectos tienen las fuerzas sobre el movimiento? ¿Por qué no puede distinguirse el reposo del movimiento?
  • 2.
  • 3. 1.EL PRINCIPIO DE LA INERCIA
  • 4. INTERPRETACION DEL MOVIMIENTO: ARISTÓTELES MUNDO SUPRALUNAR (ASTROS) SUBLUNAR (TIERRA) MOVIMIENTOS NATURAL FORZADO
  • 8. GALILEO Y EL PRINCIPIO DE INERCIA Galileo no estableció su principio de inercia en base a la observación de un fenómeno aislado, muy por el contrario observó numerosas situaciones físicas que le ayudaron a formularlo. El formulaba una hipótesis , la sometía a prueba y para ello extraía deducciones de su hipótesis que pudieran ser confrontadas con los experimentos . Si la prueba fallaba, introducía una hipótesis diferente o modificaba la anterior a la luz de los resultados del experimento y así continuaba con el proceso hasta obtener una teoría que estuviera de acuerdo con todos los resultados experimentales .
  • 9. Galileo estudió los movimientos de diversos objetos sobre planos inclinados, observando que cuando los planos son descendentes existe una causa de aceleración , y que cuando son ascendentes hay una causa de retardo . De esto, razonó que cuando no hay ascenso ni descenso no debe haber aceleración ni retardo. Cuando Galileo experimentaba para hacer estos razonamientos observó que los movimientos horizontales no eran permanentes, pero también observó que a medida que pulía la superficie (o sea disminuía la fricción o rozamiento) los cuerpos se movían durante más tiempo con velocidad constante. De estas observaciones dedujo que la fricción era la que proporcionaba las fuerzas que detenían los cuerpos en su movimiento horizontal y concluyó que en ausencia de tales fuerzas el cuerpo continuaría moviéndose en línea recta indefinidamente . Pendiente negativa Movimiento descendente La velocidad crece Pendiente positiva Movimiento ascendente La velocidad decrece Pendiente nula ¿ Cambia la velocidad? Así estableció un resultado para una situación idealizada donde no actúan fuerzas. En otras experiencias puso planos inclinados.
  • 10. Al lanzar una esfera desde el punto A, ella ascenderá por el otro plano hasta casi la misma altura. Galileo sabía que la fricción impedía que alcanzara justamente la misma altura. Si disminuía la pendiente del plano ascendente la esfera tenía que recorrer más camino para alcanzar la altura inicial. Si dicha pendiente se reduce a cero el objeto se moverá eternamente buscando alcanzar dicha altura.
  • 11. Galileo concluía entonces: “ Si algo se mueve, sin que nada lo toque y sin perturbación alguna, se moverá eternamente siguiendo, a velocidad uniforme una línea recta y horizontal. ”
  • 12. ISAAC NEWTON La dinámica es la parte de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico en relación a las causas que provocan los cambios de estado físico y/o estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema.
  • 13. autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los Principia, donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la Mecánica Clásica mediante las leyes que llevan su nombre
  • 14. PRIMER PRINCIPIO DE LA DINAMICA Todo cuerpo permanece en estado de reposo o en movimiento rectilíneo y uniforme mientras no actúe sobre él una fuerza neta (varias fuerzas pueden estar actuando sobre el cuerpo, pero si la resultante es nula, no hay fuerza neta) INERCIA Es la tendencia que tiene un cuerpo a mantener su estado de reposo o de movimiento
  • 15.  
  • 16. FUERZA DE ROZAMIENTO (F r ) Fuerza opuesta al movimiento que manifiesta en la superficie de contacto de dos cuerpos siempre que uno de ellos se mueva o tienda a moverse sobre el otro.
  • 17. FUERZA DE ROZAMIENTO (F r ) F r = μ ∙ m ∙ g μ =coeficiente de rozamiento (carece de unidades)
  • 18. EL PRINCIPIO DE RELATIVIDAD DE GALILEO Se denomina SISTEMA INERCIAL a todo sistema de referencia donde se cumple el principio de inercia En un SISTEMA INERCIAL es imposible distinguir el movimiento uniforme del reposo mediante experimentos mecánicos.
  • 19. 2.EL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINAMICA
  • 20.
  • 21. Si un cuerpo tiene un movimiento uniforme es porque ninguna fuerza actúa sobre él (o su suma es nula).
  • 22. LA SEGUNDA LEY DE LA DINÁMICA ∑ F = m ∙ a CUANDO UN CUERPO ES SOMETIDO A UNA FUERZA, CAMBIA SU ESTADO DE REPOSO O MOVIMIENTO, ADQUIRIENDO UNA ACELERACIÓN DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A LA FUERZA APLICADA E INVERSAMENTE PROPORCIONAL A SU MASA.
  • 23. 3.APLICACIONES DEL PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA
  • 24. FUERZA CENTRÍPETA , fuerza dirigida hacia un centro, que hace que un objeto se desplace en una trayectoria circular. Por ejemplo, supongamos que atamos una pelota a una cuerda y la hacemos girar en círculo a velocidad constante. La pelota se mueve en una trayectoria circular porque la cuerda ejerce sobre ella una fuerza centrípeta. Según la primera ley del movimiento de Newton, un objeto en movimiento se desplazará en línea recta si no está sometido a una fuerza Si se cortara la cuerda de repente, la pelota dejaría de estar sometida a la fuerza centrípeta y seguiría avanzando en línea recta en dirección tangente a la trayectoria circular (si no tenemos en cuenta la fuerza de la gravedad). Cuando se aplica una fuerza centrípeta, la tercera ley de Newton implica que en algún lugar debe actuar una fuerza de reacción de igual magnitud y sentido opuesto. En el caso de la pelota que gira con una cuerda, la reacción es una fuerza dirigida hacia el exterior, o centrífuga, experimentada por la mano que sujeta la cuerda Fc= m ∙(v 2 /r)
  • 25. MOVIMIENTO PLANETARIO F atracción = m planeta ∙(v 2 planeta /r)
  • 26.
  • 27. La fuerza normal ( N ) se define como la fuerza, de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido, que ejerce una superficie sobre un cuerpo apoyado sobre la misma.
  • 28. Planos inclinados Px = P sen ß Py = P cos ß
  • 29. 4.EL PRINCIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN
  • 30. Cuando dos cuerpos interaccionan, las fuerzas que ejercen el uno sobre el otro tienen idéntico módulo y dirección, pero sentido contrario Por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, éste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo . Dicho de otra forma: Las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud y sentido opuesto y están situadas sobre la misma recta .
  • 31.  
  • 32. ¿Por qué cuando disparamos con una escopeta se produce un retroceso del arma? Solución: La bala, impulsada por los gases hacia delante (acción) genera una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que hace que el arma golpee con fuerza contra el hombro del que dispara. Pum
  • 33. ¿Por qué cuando tiramos una pelota contra una pared rebota? Solución: Al golpear la pelota la pared (acción) esta responde con una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que la hace rebotar.
  • 34. ¿Para dónde hace fuerza la rueda de un coche: hacia delante o hacia tras? ¿Por qué? Solución: Hace fuerza hacia tras (acción) y el suelo responde con una fuerza hacia delante (reacción) igual y de sentido contrario que hace avanzar el coche.
  • 35. ¿Podrías aplicar el principio de acción y reacción a la hélice de un barco? Solución: La hélice de un barco desplaza grandes cantidades de agua hacia tras (acción) esto genera una fuerza igual y de sentido contrario que impulsa el barco hacia delante.
  • 36. ¿Qué sucederá si un astronauta lanza con fuerza una llave inglesa hacia delante? Solución: El lanzamiento de la llave hacia delante (acción) generará una fuerza igual y de sentido contrario (reacción) que lanzará al astronauta en sentido contrario al de la llave. Reacción Acción
  • 37. ¿Por qué cuando golpeamos con fuerza una bola en el centro de otra la primera se para? Solución: La primera bola golpea a la segunda con una fuerza (acción) lo que genera que la segunda golpee a la primera con otra fuerza (reacción) que la detiene.