1. TINAR: MENS SANA IN CORPORE SANO
Análisis crítico de un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
MOOC ABP
Abril 2014
Fco. Javier Rubio Rodríguez
@fcojavierubio

2. Nombre del proyecto: Tinar: Mens sana in corpore sano
Centro (donde se desarrolla la experiencia): CEIP Tínar, CEIP Atalaya
Localidad y provincia: Albolote y Atarfe (GRANADA)
Estudiantes a los que va dirigido (nivel(es)/curso(s)): alumnos altas capacidades
Página web/blog del proyecto: http://tinarmensanaincorporesano.blogspot.com.es

3. CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DEL
PROYECTO

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Los aspectos previos a la realización del proyecto aparecen en profundiza.org el 24/05/13.

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9. VALORACIONES

10. Aspectos que considero a destacar del proyecto mens sana in corpore
sana:
-Se plantea como una pregunta: ¿es mal deportista el buen estudiante?
-Está dirigido a un grupo específico de alumnos que plantea grandes
retos al profesorado en su práctica educativa: alumnos de altas
capacidades.
-La accesibilidad a las actividades del proyecto: uso de un blog.
-Es un proyecto donde es necesario el trabajo en equipo.
-Se sale fuera del aula: facultad de Ciencias de la Actividad Física y del
Deporte y el Centro de Alto Rendimiento de Sierra.

11. Aspectos que podrían mejorar el proyecto mens sana in corpore sana:
- Temporalización: las sesiones deberían ser seguidas.
- Dejar constancia en cada una de las sesiones de cómo se evaluará y
calificará las distintas actividades a realizar.
- Integrar el proyecto junto con la materia de Conocimiento del Medio.
-Explicitar los aspectos curriculares de las materias: competencias,
objetivos, etc.
- Planificar tiempos para que los alumnos sean conscientes de su
aprendizaje: qué aprendo, cómo lo aprendo, qué errores cometo, etc.