SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
Descargar para leer sin conexión
6. Expansión ultramarina y creación
del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)




                  1. Descubrimiento y conquista. La
                     polémica de los justos títulos.
                  2. La colonización americana.
                  3. Gobierno y administración.
                  4. Impacto de América en España y
Cristóbal Colón      Europa.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.

1.1. El descubrimiento y los viajes de Colón:

Los siglos finales de la Edad Media generaron las condiciones necesarias para que se
produjeran los descubrimientos geográficos que marcaron la época del Renacimiento.

    FACTORES                    CAUSAS                   FACTORES POLÍTICOS
    TÉCNICOS                  ECONÓMICAS                   E IDEOLÓGICOS


• Desarrollo de la
                                                      • La rivalidad entre los estados
cartografía,
                        • El   crecimiento      del   de la Península Ibérica
instrumentos       de
                        comercio     internacional    fomentó la competencia entre
navegación          y
                        aportó     los    capitales   ellos y el interés en las
técnicas náuticas.
                        necesarios.                   empresas de descubrimiento.
• Importante avance
                        • Necesidad de buscar una     • La    cultura   humanística
en la construcción
                        nueva ruta hacia las Indias   impulsaba      la  curiosidad
naval:    nao     y
                                                      científica.
carabela.
Réplica de la nao Santa María   Réplica de la carabela La Niña
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.

Cristóbal Colón era una marinero genovés
que, en 1476 se estableció en Portugal. En
1482 presentó en Lisboa a los gobernantes
portugueses un proyecto para viajar a las
Indias por Occidente que fue rechazado
porque aquellos estaban más interesados en
la exploración de la costa de África –
Tratado de Alcaçovas.

En 1485 se dirigió a Castilla, donde los RR.
CC. también rechazarían su propuesta por
estar basada en una teoría frágil y porque
los gastos de la guerra de Granada no
permitían grandes inversiones en otros
campos.

En 1488, el portugués Bartolomé Dias llegó
al sur de África y descubrió el Cabo de
Buena Esperanza: Portugal lograba su
objetivo.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Ante el éxito portugués, Colón volvió a insistir en la Corte castellana en los días de
exaltación que siguieron a la conquista de Granada.

27 abril 1492 – Capitulaciones de Santa Fé: los RR. CC. accedían a financiar el viaje de
Colón, al que se concedían:

• Títulos de virrey, gobernador y almirante de las tierras y mares que descubriera.
• Derecho a proponer a la Corona los cargos que quisiera nombrar.
• El 10% de los beneficios que obtuviera en las tierras descubiertas.


                                                 Muchas pudieron ser las razones que
                                                 movieron a los reyes a apoyar la empresa
                                                 de Colón: una, demostrar a los portugueses
                                                 que su presencia en el Océano no podía
                                                 considerarse monopolizadora; otra, el bajo
                                                 coste de la expedición para la que
                                                 utilizaron dos carabelas que los vecinos de
                                                 Palos estaban obligados a proporcionar a la
                                                 Corona.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
De Palos partió pues Colón, el 3 de agosto de 1492 con dos carabelas (La Pinta y la Niña),
y una nao (la Santa María), a cuyo mando estaban respectivamente los hermanos Martín
Alonso y Vicente Yáñez Pinzón, y el propio Colón. Con ellos iban unos 90 hombres más.
La travesía del Atlántico no comenzó hasta el 6 de septiembre, cuando salieron de Canarias
donde se habían parado a repostar.

                                            Durante cinco semanas viajaron al Oeste sin
                                            encontrar nada, mientras la tripulación comenzaba a
                                            inquietarse e incluso se daba algún intento de motín.

                                            Por fin, el 12 de octubre, el vigía Rodrigo de Triana,
                                            daba el grito de ¡Tierra a la vista!
                                            Colón y sus hombres desembarcaron y tomaron
Salida del puerto de Palos y primer viaje
                                            posesión solemne de la Isla de Guanahani. Durante
                                            años se creyó que se trataba de la actual isla de
                                            Watling, en las Bahamas, pero la cuestión no está
                                            clara.
                                            Durante varias semanas exploraron la isla y costearon
                                            algunas de las Bahamas, Cuba y Santo Domingo. El
                                            16 de enero de 1493, Colón emprendía el regreso.
Diferentes versiones de
la llegada a Guanahani
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
De vuelta a casa, tuvo que dirigirse a Barcelona (15 abril), donde se encontraban los reyes,
para ser recibido por ellos, llevando oro, objetos exóticos y hasta algunos indígenas. Pronto
recibió los medios necesarios para emprender su segundo viaje, una expedición de mucha
más envergadura, pues iban diecisiete barcos y unos mil quinientos hombres, entre
marineros, oficiales de la Corona, frailes y colonos. Llevaban con ellos lo necesario para una
instalación definitiva: semillas y aperos de labranza que les servirían de poco.
La expedición, que salió de Cádiz el 24 de septiembre de 1493, sirvió para tres cosas:

1. Completar el reconocimiento de las Antillas.
2. Constatar que Colón era un gran marino pero un pésimo gobernante, incapaz de
   controlar a los colonos, que abusaron de los indígenas.
3. Comprobar que las nuevas tierras no eran sólo un puñado de pequeñas islas, sino un vasto
   conjunto de territorios que no podía ser explorado de forma particular.




                               Segundo, tercer y cuarto viajes de Colón
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Colón realizaría aún otros dos viajes, empeñado y
convencido de que seguía la ruta correcta hacia la costa
de Cathay (China). En 1500 fue apresado y devuelto a
Castilla acusado de abusar de su poder. Murió en
Valladolid en 1506, cansado y desilusionado, sin ser
consciente de que había descubierto un continente.

Tras perder la confianza en el almirante, los RR. CC.
Autorizaron a otros a explorar el territorio; son los
llamados viajes menores, realizados entre 1499 y
1503.

Los portugueses descubren Brasil en 1499 y Américo
Vespucci reconoció la costa sur en 1500. Su nombre
fue utilizado para bautizar al nuevo continente.

Alonso de Ojeda reconoció la costa de Venezuela y
Ponce de León exploró la Florida. En 1513, Vasco
Núñez de Balboa atravesaría el istmo de Panamá y
descubría el Océano Pacífico.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Dentro del proceso descubridor iniciado por Colón
habría que hablar también de la primera vuelta al
mundo, realizada entre 1519 y 1522.

La búsqueda del ansiado paso hacia Oriente por mar
llevaría al portugués Fernando de Magallanes a
organizar una expedición patrocinada por Castilla, con
la que logró atravesar el estrecho que lleva su nombre y
alcanzar las islas de las especias.

Tras una travesía terrible en la que el propio
Magallanes encontró la muerte, su lugarteniente, Juan
Sebastián el Cano, lograba llegar a Sevilla de vuelta
con tan solo unos 20 hombres, tras dar la primera
vuelta al mundo y demostrar que, efectivamente, la
Tierra era redonda.

Aunque la hazaña fue indiscutible, la ruta fue
desechada por ser inviable desde el punto de vista
económico.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
1. 2. La conquista:

Aunque Colón estaba convencido de haber descubierto unas islas frente a la costa
asiática, tanto él como los RR. CC. consideraron que eran tierras desconocidas y podían
ser explotadas comercialmente.

Los soberanos rápidamente solicitaron la intervención papal para legitimar su soberanía
sobre los territorios. La bula Inter Caetera (mayo 1493) daba a Castilla el derecho
sobre esas tierras y a las que se descubrieran a partir de una línea de meridiano a 100
leguas de las Azores.

El problema fue que Portugal no estuvo de acuerdo, pues consideraba el viaje
colombino como una violación del Tratado de Alcaçovas. Tras meses de negociación, en
junio de 1494, Castilla y Portugal firmaban el Tratado de Tordesillas, que fijaba una
nueva división norte-sur que suponía el derecho de Portugal a dominar Brasil.

Los demás países europeos tampoco aceptarían la situación y, poco después,
comenzarían a enviar sus propias expediciones, sobre todo a la costa norte de América
(Inglaterra, Francia…).
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Tomadas las Antillas al tiempo de su
descubrimiento, a partir de 1519, se
desarrollan una serie de expediciones
que extenderían la conquista al
continente americano.

Hernán Cortés desembarcó aquel año
en la costa del Golfo de México,
enviado por el gobernador de Cuba,
Diego de Velázquez, del que se declaró
independiente. Allí fundó la ciudad de
Veracruz para después internarse con         Organizó una administración eficaz,
400 hombres en las tierras del Imperio       mientras enviaba expediciones que le
Azteca (mexicas), que ocupaba buena          permitieron ampliar el territorio bajo su
parte del actual estado de México.           control.

Cortés supo aprovechar las disputas          Cuando, en 1535, se convirtió en el
internas del imperio americano para          Virreinato de Nueva España, abarcaba
hacerse con su control tras la caída de la   desde California costa sur de los actuales EE.
capital, Tenochtitlan, en 1521.              UU., hasta Panamá, incluyendo las Antillas.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Otra gran civilización, la Inca, dominaba
las tierras de toda la región del Pacífico,
desde Colombia hasta Chile.

En 1531, Francisco Pizarro inició la
conquista, capturando al inca Atahualpa y
sometiendo a sus lugartenientes. Tras
tomar la capital, Cuzco, fundaría la ciudad
de Lima, que sería capital del Virreinato
del Perú, establecido en 1542. A él se
incorporarían las tierras de Chile,
exploradas por Diego de Almagro y Pedro
de Valdivia, y del Río de la Plata, donde,
en 1535, Pedro de Mendoza había fundado
Buenos Aires.
                                                       Francisco Pizarro y
Hacia 1540 puede darse por concluida la                el Imperio Inca

conquista de América, aunque el dominio
real no se extendió a todo el territorio.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
                                      Tanto el imperio inca como el azteca
                                      constituían civilizaciones avanzadas y
                                      sólidas. Eran confederaciones de muchos
                                      pueblos que ocupaban inmensas regiones.
                                      Explotaban los recursos agrícolas y
                                      naturales de forma organizada y
                                      sistemática. Tenían soberanos con poder
                                      absoluto y unas sociedades desarrolladas y
                                      jerarquizadas, que vivían en grandes
                                      capitales densamente pobladas y con
 Piedra del Sol o calendario azteca
                                      impresionantes edificios. Además, su
                                      cultura era refinada y compleja, con un
                                      calendario muy exacto, un sistema de
                                      creencias complejo, etc.

                                      No eran en absoluto pueblos atrasados, sin
Machu
Pichu                                 embargo, su caída se produjo en un tiempo
                                      muy breve.

                                      ¿Por qué?
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
                                   CAUSAS

En primer lugar, destacamos las luchas internas: muchos pueblos sometidos por los
aztecas e incas vieron en los españoles la posibilidad de librarse de aquel yugo

Cortés logró así aliados para enfrentarse a Moctezuma, mientras que Pizarro aprovechó el
enfrentamiento entre dos aspirantes al trono inca: Huáscar y Atahualpa.

                                             En segundo lugar hubo un factor que
                                             podemos denominar mítico o religioso.
                                             Tanto incas como aztecas vieron en los
                                             españoles con sus extrañas ropas y armas,
                                             apariciones de dioses que sus leyendas
                                             habían predicho, por lo que les causaron
                                             terror desde el principio.

                                             Los conquistadores supieron explotar
                                             aquello, a lo que sumaron una suma
                                             crueldad en la lucha para amedrentar aún
                                             más a sus enemigos.
1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
1. 3. La polémica de los “justos títulos”:

Se conocen por ese nombre los supuestos derechos castellanos para colonizar el nuevo
continente y someter a los indígenas. En cuanto al tema, se desarrollan dos debates:


 Derecho de Castilla excluyendo a                  Derecho a someter y evangelizar a
  las demás naciones europeas                          la fuerza a los indígenas

• El papa dio muy pronto la            • Los nativos americanos fueron rápida y
exclusividad a los castellanos, pero   duramente sometidos.
las demás naciones no aceptaron.       • 1511 – fray Antonio de Montesinos, denunció
• Fácil acuerdo con Portugal –         los abusos – 1512 – Leyes de Burgos:
Tratado de Tordesillas.                proclamaron la libertad y los derechos de los
• Franceses e ingleses no aceptaron    indios, pero también la obligación de
el monopolio castellano y se           evangelizarlos.
lanzaron a explorar América del        • Intenso debate: Juan Ginés de Sepúlveda y
Norte, donde no hallaron grandes       Bartolomé de las Casas.
riquezas.                              • La lejanía no permitió que las leyes impidieran
• Aparición de la piratería.           los abusos pero el debate es destacable.
2. La colonización americana
2. 1. Explotación del territorio y hecatombe demográfica:

La conquista es el proceso militar por el cual se domina un territorio, mientras que la
colonización es la ocupación económica del terreno conquistado.

En principio, la conquista se realizaba de forma particular. Al igual que Colón, los
exploradores firmaban unas capitulaciones con la Corona en las que fijaban los objetivos y
el reparto del botín. La intención era lograr rápidos beneficios, importando poco el
descubrimiento de nuevas tierras.

En los primeros años, en las grandes islas caribeñas, los conquistadores se lanzaron a
extraer la mayor cantidad de oro posible, sometiendo a los indígenas a trabajos forzosos. En
1525 se había agotado el oro en las Antillas.

En el continente, con gigantescas extensiones de tierra fértil, interesó su ocupación.
Comenzaron pronto a llegar colonos de la península, en su mayoría andaluces, extremeños y
vascos. Hacia 1550 habían emigrado unos 150.000, hombres en su mayoría. Se adueñaron
de la tierra y obligaron a los indios a trabajarla mediante el sistema de encomienda: un
grupo de indios era entregado al colono, teóricamente para ser evangelizados e instruidos,
pero en la práctica, fueron obligados a trabajos forzosos.
Para la población indígena, el impacto fue
brutal;    dos     hechos     fundamentales
contribuyeron a diezmar su población:

• Por una parte, la introducción de
enfermedades europeas frente a las cuales
no tenían defensas.

• Por otra, la imposición del trabajo en
minas y campos de cultivo, rompiendo el
modo de vida y la estructura familiar a los
que estaban acostumbrados.

La población indígena casi se extinguió en
las Antillas, por lo que se repoblaron con
esclavos africanos.

También en el continente el impacto fue
considerable aunque no tan acusado. Fue
donde se dio el posterior mestizaje.
Explotaciones         autosuficientes    que
                                        combinaban agricultura (cultivos europeos –
 HACIENDAS                              trigo, olivo, vid/cultivos americanos – maíz,
                                        patata) y la ganadería (sobre todo europea –
                                        caballos, vacas, cabras, ovejas, cerdos)


Desde finales del S. XVI, el desastre
demográfico provocado llevó a sustituir la
encomienda por el sistema de haciendas y
plantaciones    –    grandes  propiedades
trabajadas por hombres libres (sobre todo
indígenas y mestizos) y por esclavos
procedentes de África.

                                       Extendidas por toda la región tropical, eran
                                       grandes extensiones de terreno dedicadas al
                                       monocultivo de cinco especies principales
PLANTACIONES
                                       para la exportación: cacao, añil, tabaco
                                       (americanas) caña de azúcar y café (europeas.
                                       Eran trabajadas por esclavos.
2. La colonización americana
2. 2. El comercio con la Península y los metales preciosos:    Prohibición           del
                                                               desarrollo de talleres en
Crecimiento rápido              Necesidades de los             América. Para mantener
del comercio entre           colonos: alimento, ropa,          el monopolio castellano.
 Castilla y América             aperos, animales…              Imposible de mantener
                                                               en el S. XVI.

    Se pagaban con                La plata americana financió las guerras europeas de
    materias primas               los reyes hispanos (SS. XVI y XVII).
    (insuficientes)
                                  Castilla se convierte en la suministradora de plata
                                  de Europa. A partir de 1620 disminuye el suministro.
Diferencia cubierta con
   metales preciosos              Prioridad absoluta a la extracción minera –
                                  introducción de la MITA – sistema de trabajo forzoso
Desarrollo de la minería          que obligaba a un porcentaje de trabajadores de cada
  y descubrimiento de             pueblo a prestar servicios en las minas a cambio de un
     minas de plata:              salario - explotación india
  Potosí y Zacatecas
                                              Proliferación de la piratería.
Piratas ingleses, franceses y holandeses, sobre todo, acosaron constantemente a los barcos
españoles que recogían las mercancías en las Indias.

La Corona, a mediados del S. XVI obligó a los barcos a agruparse en dos flotas anuales: la
de Nueva España (Veracruz) y la de Perú (Portobelo). Se reunían al volver, cargadas de
plata y otras mercancías, en La Habana, para retornar juntas a la Península, escoltadas por
navíos de guerra.

Aún así, en ocasiones eran inevitables los asaltos de piratas, muchas veces financiados por
sus gobiernos. Desde el inicio de la conquista, los países europeos estuvieron en contra del
pretendido monopolio castellano por lo que fomentaron estos actos y el contrabando.
2. La colonización americana
  2. 3. Sociedad y cultura:
                                Dominio        de     los    colonos      europeos
        SOCIEDAD                (principalmente españoles) que se hicieron con la
                                tierra y las minas y sometieron a los indígenas.




 La mayoría de los colonizadores
 eran hombres que tuvieron que                               ESPAÑOLES
 buscar esposa entre las indígenas
 y luego entre los esclavos negros.
 Mezcla rápida.                                              CRIOLLOS


                                                             INDÍGENAS

                                                              ESCLAVOS
MESTIZAJE – sinfín de cruces raciales.                         NEGROS
1. De Español y d'India: Mestiza
2. De Español y Mestiza: Castiza
3. De Español y Castiza: Español
4. De Español y Negra: Mulato
5. De Español y Mulata: Morisca
6. De Español y Morisca: Albina
7. De Español y Albina: Torna atrás
8. De Español y Torna atrás: Tente en el aire
9. De Negro y d'India: China cambuja.
10. De Chino cambujo y d'India: Loba
11. De Lobo y d'India: Albarazado
12. De Albarazado y Mestiza: Barcino
13. De Indio y Barcina: Zambuigua
14. De Castizo y Mestiza: Chamizo
15. De Mestizo y d'India: Coyote
16. Indios gentiles
La evangelización de los indios se convirtió en el
  LA IGLESIA
                            principal motor y en la justificación de la conquista.


                       Eran salvajes a los que había que instruir y mostrar la verdad
La Corona de           de la religión – miles de frailes se embarcaron con esa misión.
Castilla controló
la         iglesia
americana              Esta función evangelizadora recayó sobre las órdenes
mediante        el     religiosas: franciscanos, dominicos y jesuitas.
patronato regio.
                       Enseñaron a los indios, pero también aprendieron de ellos y
No         tomó        contribuyeron a conservar su cultura y tradiciones.
medidas eficaces
contra       los       Tomaron la iniciativa en algunos casos para proteger a los
abusos        de       indios de los colonos – REDUCCIONES.
encomenderos

Fincas en zonas no controladas en las que los frailes construían pequeñas ciudades y
los indios cultivaban la tierra de forma comunal – las más importantes fueron de
jesuitas. Los criollos las denunciaron y serían finalmente destruidas.
CAMBIO               LAS CULTURAS INDÍGENAS DESAPARECIERON
 CULTURAL                        CASI POR COMPLETO.


           Los colonos, desde el principio, quisieron difundir la cultura europea entre
           los indios – surgen en el XVI escuelas y universidades. Sin embargo, en ellas
           sólo estudiarían blancos y criollos, a los que pronto se sumaron miembros
           de la nobleza indígena, rápidamente asimilados al grupo dirigente.


                 Se traen libros de la Península – el castellano se difunde
 Producción      rápidamente en zonas urbanas. CENSURA / CONTRABANDO.
  literaria y
  científica.    La enseñanza, como en Castilla, estaría controlada por la
                 Iglesia y por la Inquisición.

En primer término destacaron las crónicas sobre la conquista, redactadas tanto por
españoles como por indios. Pronto surgió una literatura de exaltación de la cultura
indígena. Sor Juana Inés de la Cruz es la figura más importante.
En cuanto a la ciencia, en el XVIII abundaban ya los tratados que describían la
geografía y botánica americanas. Las ciudades contaban con sociedades científicas,
observatorios., etc.
CIUDADES Y
                         LA AMÉRICA COLONIAL FUE UNA CULTURA URBANA.
   ARTE

ESPAÑOLES Y CRIOLLOS:            Se toma como modelo el urbanismo renacentista
prefieren vivir en grandes       y barroco que se estilaba en Europa.
urbes: Lima, México, Buenos
Aires, La Habana, etc                    PLANOS CUADRANGULARES /
                                           ORDENACIÓN RACIONAL



Se construía una Plaza de Armas
central donde estaba la Casa del
Gobernador o autoridad colonial
pertinente, el edificio del Cabildo, y
la Catedral.

En torno a ese núcleo crecería el
entorno urbano de manera ordenada.


                                                  Plaza de la Constitución de México
CIUDADES Y       ARQUITECTURA COLONIAL: tras imitar los modelos
   ARTE          castellanos, pronto adquiere personalidad propia al
                 adoptar tradiciones y materiales locales. Generalización
                 del ladrillo y uso del barro.


                 DESARROLLO DE LAS FORTIFICACIONES: bajo
                 preceptos de ingenieros europeos, en las ciudades
                 portuarias o destinadas a guarnición.
ARQUITECTURA Y
    ARTE
                 IGLESIAS Y CATEDRALES: presentarían una curiosa
                 mezcla entre los estilos europeos (gótico, renacentista o
                 barroco) y las peculiaridades locales: decoraciones muy
                 recargadas, colorido de fachadas, etc.

                 ARTES PLÁSTICAS: tienen el mismo carácter de mezcla
                 de tradiciones que la arquitectura. Se trata de pinturas y
                 esculturas destinadas al culto y conservadas en los
                 edificios religiosos. A partir del XVIII, también son
                 frecuentes los retratos y obras conmemorativas de
                 carácter civil.
Arquitectura colonial – Tunja (Colombia)       Fortificación colonial en Cartagena de Indias




 Catedral de Lima (Perú) durante la noche   Catedral metropolitana – Ciudad de México
3. Gobierno y administración.
La preocupación de los reyes por la gobernación de los súbditos americanos llevó a
crear las instituciones apropiadas para conseguirlo. La organización del gobierno
y la administración de esas tierras fue pasando desde unas instituciones primitivas
y rudimentarias hasta un enorme y complicado entramado institucional necesario
para gobernar todo el continente.

Las instituciones que permitieron administrar el territorio tuvieron su sede en el
reino de Castilla y en el propio territorio americano.


         INSTITUCIONES                             INSTITUCIONES EN
          EN CASTILLA                                  AMÉRICA


                                             GLOBALES               LOCALES


   • CONSEJO DE INDIAS
   • CASA DE CONTRATACIÓN                 • VIRREINATOS         • CABILDO
                                          • AUDIENCIAS          •CORREGIDOR
INSTITUCIONES EN CASTILLA


El Consejo de Indias era uno de los        La Casa de Contratación fue la institución
consejos del sistema polisinodial de la    más temprana de las instituciones
monarquía hispánica de los Austrias.       americanas. Se creó en 1503, para
Fue creado por Carlos I en 1524.           regular el comercio con el Nuevo
                                           Mundo, tal como se especificaba en el
                                           documento de fundación "recoger y tener
Sus funciones eran de carácter político    en ella, todo el tiempo necesario, cuantas
(propuestas de organización territorial    mercaderías, mantenimientos y otros
y creación de cargos para la               aparejos fuesen menester para proveer
administración del territorio, incluidos   todas las cosas necesarias para la
los cargos eclesiásticos), militar         contratación de las Indias; para enviar allá
(estudio de las estrategias militares en   todo lo que conviniera; para recibir todas
caso de necesidad), de hacienda            las mercaderías y otras cosas que de allí
(examen de las cuentas de los              se vendiese, de ello todo lo que hubiese
oficiales reales), judicial (como el más   que vender o se enviase a vender e
alto tribunal de justicia de América       contratar a otras parte donde fuese
tenía atribuciones en lo civil y en lo     necesario". Fue modificada en tiempos
criminal).                                 posteriores.
INSTITUCIONES EN AMÉRICA


                              Virreinato

Fue la institución que fundó el rey Carlos I en Méjico después de haber
estado ese territorio en manos de su conquistador Hernán Cortés.

La magnitud de los territorios americanos exigía una autoridad fuerte
que el rey consideró podía residir en un representante suyo: el virrey.

Se constituyó un primer Virreinato, el de la Nueva España, en los
territorios de Méjico. Tras la conquista del imperio inca por Francisco
Pizarro se creó un segundo virreinato, el de Perú, en 1542. Más tarde
se crearían otros nuevos.

Los virreyes eran nombrados por los reyes a propuesta del Consejo de
Indias. Su poder era muy amplio y consistía fundamentalmente en la
administración de justicia y de la hacienda, y en velar por el orden
público y por la evangelización de los indígenas. Los virreinatos eran
unos territorios tan grandes, que necesitaron unidades administrativas
más pequeñas. La siguiente división fue la audiencia.
Audiencias

Era la institución que tenía como finalidad principal la administración de justicia,
aunque se encargaban también de tareas de gobierno. El propio virrey era el jefe
de la audiencia de la capital del virreinato, las otras audiencias, se componían de
jueces y las dirigían gobernadores.

Las audiencias eran también demasiado grandes, por lo que hubo que dividir el
territorio de cada audiencia en provincias, a cuyo mando había un gobernador.
En las provincias fronterizas o peligrosas, se sustituía al gobernador por un
Capitán General, que reunía toda la autoridad.

Hubo muchos inconvenientes para el buen funcionamiento de las instituciones
americanas. La propia distancia con España o las grandes trayectos dentro del
propio continente americano hacían difícil la ejecución de las órdenes emanadas
en el reino de Castilla.
Administración local

En las nuevas ciudades que se
fundaron en América se creaba
un Cabildo, una especie de
concejo asambleario dirigido por
un alcalde mayor.

Poco a poco se iría imponiendo
el sistema      castellano    con
alcaldes, regidores, alguaciles y
escribanos, elegidos entre un
número     muy    reducido     de
familias.

Como en Castilla, en las
ciudades más importantes había
un corregidor, elegido casi
siempre por los virreyes o las
audiencias, que representaba la
autoridad y actuaba de árbitro en
los conflictos locales.             División administrativa en el S. XVIII
4. Impacto de América en España y Europa.
4. 1. Nueva visión del globo terrestre.

El descubrimiento de América fue uno de los
acontecimientos más importantes de la historia
europea, si bien es cierto que se produjeron otros
hechos fundamentales en un periodo de muy pocos
años. Mientras en 1492 el mundo conocido por los
europeos era limitado (Europa, Oriente próximo, las
costas africanas del Mediterráneo y Atlántico y
algunos territorios asiáticos), en poco tiempo aquel
mundo crecería gracias a los descubrimientos
castellanos y portugueses, que incluso demostraron
la teoría de la esfericidad de una Tierra mas grande
de lo que jamás se hubo imaginado.

Con los descubrimientos se desarrollarían la
cartografía y la navegación: nuevos mapas (Juan de
la Cosa), cartas de navegación, conocimiento de los
vientos y corrientes marinas, construcción de
puertos, etc.
                                                       Mapamundi de Juan de la Cosa (1499)
4. 2. Población y economía.

En realidad, la emigración a América fue un fenómeno relativamente escaso. A finales del
S. XVI , apenas 200000 peninsulares habían partido para el nuevo continente, normalmente
procedentes de Andalucía, Extremadura y Castilla. Fue una emigración mayoritariamente
cristiana y masculina.

Otras nacionalidades que ocuparon América con mayor o menor número de hombres fueron
portugueses, ingleses y franceses.




En cuanto a los productos americanos, en un principio, sólo el cacao y el tabaco fueron
consumidos por las clases dirigentes. Con el tiempo creció la importancia de los productos;
a finales del S. XVIII el algodón americano sería fundamental para las industrias textiles
europeas, además, cultivos como la patata o el maíz, contribuyeron a mejorar la dieta de
los campesinos.

Mucho mayor fue la repercusión de la llegada de la plata americana a través de España,
pues provocaría una inflación constante, nunca conocida antes en Europa. Castilla se
convirtió en la primera potencia del mundo, pero al acabarse la plata, no pudo sostener su
economía.
Expansión colonial española en los siglos XVI y XVII

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tipos de empresas de conquista
Tipos de empresas de conquistaTipos de empresas de conquista
Tipos de empresas de conquistaCaro Ponce
 
"LA COLONIA EN CHILE"
"LA COLONIA EN CHILE""LA COLONIA EN CHILE"
"LA COLONIA EN CHILE"historita
 
Tema 06 economia colonial
Tema 06 economia colonialTema 06 economia colonial
Tema 06 economia colonialyeco6669
 
Etapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chileEtapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chilemarcelahistoria
 
Descubrimiento y conquista de chile
Descubrimiento y conquista de chileDescubrimiento y conquista de chile
Descubrimiento y conquista de chileGabriel Romo B.
 
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonialTema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonialCarlos Arrese
 
Independencia de america latina clase jueves
Independencia de america latina  clase juevesIndependencia de america latina  clase jueves
Independencia de america latina clase juevesFelipe R
 
Ppt conquista de chile
Ppt conquista de chilePpt conquista de chile
Ppt conquista de chilemjlegua
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoLuis Cuba
 
Descubrimiento de america:)
Descubrimiento de america:)Descubrimiento de america:)
Descubrimiento de america:)Marimarsalda
 
REFORMAS BORBÓNICAS
REFORMAS BORBÓNICASREFORMAS BORBÓNICAS
REFORMAS BORBÓNICASRonald
 
La independencia de américa latina.
La independencia de américa latina.La independencia de américa latina.
La independencia de américa latina.blancaruizblazquez
 

La actualidad más candente (20)

Tipos de empresas de conquista
Tipos de empresas de conquistaTipos de empresas de conquista
Tipos de empresas de conquista
 
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICADESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
 
Descubrimiento, exploración y colonización de América del Norte
Descubrimiento, exploración y colonización de América del NorteDescubrimiento, exploración y colonización de América del Norte
Descubrimiento, exploración y colonización de América del Norte
 
"LA COLONIA EN CHILE"
"LA COLONIA EN CHILE""LA COLONIA EN CHILE"
"LA COLONIA EN CHILE"
 
La Guerra de Arauco
La Guerra de AraucoLa Guerra de Arauco
La Guerra de Arauco
 
Tema 06 economia colonial
Tema 06 economia colonialTema 06 economia colonial
Tema 06 economia colonial
 
El legado colonial.
El legado colonial.El legado colonial.
El legado colonial.
 
Etapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chileEtapas de la independencia de chile
Etapas de la independencia de chile
 
Descubrimiento conquista y colonia de chile
Descubrimiento  conquista y colonia de chileDescubrimiento  conquista y colonia de chile
Descubrimiento conquista y colonia de chile
 
Época de la colonial
Época de la colonialÉpoca de la colonial
Época de la colonial
 
Descubrimiento y conquista de chile
Descubrimiento y conquista de chileDescubrimiento y conquista de chile
Descubrimiento y conquista de chile
 
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonialTema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonial
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonial
 
Independencia de america latina clase jueves
Independencia de america latina  clase juevesIndependencia de america latina  clase jueves
Independencia de america latina clase jueves
 
La época de los descubrimientos
La época de los descubrimientosLa época de los descubrimientos
La época de los descubrimientos
 
Ppt conquista de chile
Ppt conquista de chilePpt conquista de chile
Ppt conquista de chile
 
Viajes de descubrimiento
Viajes de descubrimientoViajes de descubrimiento
Viajes de descubrimiento
 
Descubrimiento de america:)
Descubrimiento de america:)Descubrimiento de america:)
Descubrimiento de america:)
 
Descubrimiento y conquista de Chile.
Descubrimiento y conquista de Chile.Descubrimiento y conquista de Chile.
Descubrimiento y conquista de Chile.
 
REFORMAS BORBÓNICAS
REFORMAS BORBÓNICASREFORMAS BORBÓNICAS
REFORMAS BORBÓNICAS
 
La independencia de américa latina.
La independencia de américa latina.La independencia de américa latina.
La independencia de américa latina.
 

Destacado

1 Tema 1. Introducción a la Historia
1  Tema 1. Introducción a la Historia1  Tema 1. Introducción a la Historia
1 Tema 1. Introducción a la Historiamarialuisalopez
 
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias Mayores
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias MayoresTema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias Mayores
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias MayoresMarcos Martí
 
España del siglo XVII
España del siglo XVIIEspaña del siglo XVII
España del siglo XVIIartesonado
 
El Reino Visigodo
El Reino VisigodoEl Reino Visigodo
El Reino Visigodoartesonado
 
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)Isabel Moratal Climent
 
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)Isabel Moratal Climent
 
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)Isabel Moratal Climent
 
T. 9 la monarquía de la restauración 2011
T. 9 la monarquía de la restauración 2011T. 9 la monarquía de la restauración 2011
T. 9 la monarquía de la restauración 2011Isabel Moratal Climent
 
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012Isabel Moratal Climent
 
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012Isabel Moratal Climent
 
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012Isabel Moratal Climent
 
Tema 10c barroco en españa arquitectura y escultura
Tema 10c barroco en españa arquitectura y esculturaTema 10c barroco en españa arquitectura y escultura
Tema 10c barroco en españa arquitectura y esculturaEscuela de Arte de Algeciras
 

Destacado (20)

REINADO DE ISABEL II
REINADO DE ISABEL IIREINADO DE ISABEL II
REINADO DE ISABEL II
 
1 Tema 1. Introducción a la Historia
1  Tema 1. Introducción a la Historia1  Tema 1. Introducción a la Historia
1 Tema 1. Introducción a la Historia
 
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias Mayores
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias MayoresTema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias Mayores
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias Mayores
 
España del siglo XVII
España del siglo XVIIEspaña del siglo XVII
España del siglo XVII
 
El Reino Visigodo
El Reino VisigodoEl Reino Visigodo
El Reino Visigodo
 
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)
T. 11 Transformaciones sociales y culturales (2014)
 
T. 5 la españa del siglo xviii 2010
T. 5 la españa del siglo xviii 2010T. 5 la españa del siglo xviii 2010
T. 5 la españa del siglo xviii 2010
 
T.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismoT.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismo
 
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
 
Tema 14 la guerra civil (2014)
Tema 14 la guerra civil (2014)Tema 14 la guerra civil (2014)
Tema 14 la guerra civil (2014)
 
T. 8 el sexenio revolucionario 2010
T. 8 el sexenio revolucionario  2010T. 8 el sexenio revolucionario  2010
T. 8 el sexenio revolucionario 2010
 
T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)
 
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)
T.12 El reinado de Alfonso XIII (2014)
 
T. 3 Reinos cristianos 2012
T. 3 Reinos cristianos 2012T. 3 Reinos cristianos 2012
T. 3 Reinos cristianos 2012
 
T. 9 la monarquía de la restauración 2011
T. 9 la monarquía de la restauración 2011T. 9 la monarquía de la restauración 2011
T. 9 la monarquía de la restauración 2011
 
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012
 
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012
T. 6 la crisis del antiguo régimen y la revolución liberal 2012
 
T. 2 al andalus 2012
T. 2 al andalus 2012T. 2 al andalus 2012
T. 2 al andalus 2012
 
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
 
Tema 10c barroco en españa arquitectura y escultura
Tema 10c barroco en españa arquitectura y esculturaTema 10c barroco en españa arquitectura y escultura
Tema 10c barroco en españa arquitectura y escultura
 

Similar a Expansión colonial española en los siglos XVI y XVII

TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)Ricardo Chao Prieto
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Oscar González García - Profesor
 
Reino cristianos y el descubrimiento
Reino cristianos y el descubrimientoReino cristianos y el descubrimiento
Reino cristianos y el descubrimientoalfredodorrington
 
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).pptSandraBeatrizRamirez
 
Descubrimiento de-america- como fue
Descubrimiento de-america- como fueDescubrimiento de-america- como fue
Descubrimiento de-america- como fueFhellix Ll
 
Descubrimiento De America
Descubrimiento De AmericaDescubrimiento De America
Descubrimiento De America2º medio!
 
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9Nicolas Carrillo
 
El Descubrimiento de América.
El Descubrimiento de América.El Descubrimiento de América.
El Descubrimiento de América.Juan Luis
 
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialTema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialM. Angeles Carrasco
 
Descubrimiento de america 1492
Descubrimiento de america 1492Descubrimiento de america 1492
Descubrimiento de america 1492Nicolas Vanegas
 
Cristobal colón alex c
Cristobal colón alex cCristobal colón alex c
Cristobal colón alex cYoli Barragan
 
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012Alvaro Amaya
 
Viajes de exploracion y conquista 2017
Viajes de exploracion y conquista 2017Viajes de exploracion y conquista 2017
Viajes de exploracion y conquista 2017Myriam Lucero
 
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1Alvaro Amaya
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
 

Similar a Expansión colonial española en los siglos XVI y XVII (20)

TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
2851850
28518502851850
2851850
 
primera vuelta al mundo.ppt
primera vuelta al mundo.pptprimera vuelta al mundo.ppt
primera vuelta al mundo.ppt
 
Reino cristianos y el descubrimiento
Reino cristianos y el descubrimientoReino cristianos y el descubrimiento
Reino cristianos y el descubrimiento
 
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt
258123_15_yQMpjB4s_laexpansioneuropeasiglosxivyxv (1).ppt
 
Descubrimiento de-america- como fue
Descubrimiento de-america- como fueDescubrimiento de-america- como fue
Descubrimiento de-america- como fue
 
Descubrimiento De America
Descubrimiento De AmericaDescubrimiento De America
Descubrimiento De America
 
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9
Descubrimiento de-amrica-1221971870829936-9
 
El Descubrimiento de América.
El Descubrimiento de América.El Descubrimiento de América.
El Descubrimiento de América.
 
Descubrimiento de América
Descubrimiento de AméricaDescubrimiento de América
Descubrimiento de América
 
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialTema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonial
 
Invasion y conquista esp port
Invasion y conquista  esp portInvasion y conquista  esp port
Invasion y conquista esp port
 
América
AméricaAmérica
América
 
Descubrimiento de america 1492
Descubrimiento de america 1492Descubrimiento de america 1492
Descubrimiento de america 1492
 
Cristobal colón alex c
Cristobal colón alex cCristobal colón alex c
Cristobal colón alex c
 
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012
 
Viajes de exploracion y conquista 2017
Viajes de exploracion y conquista 2017Viajes de exploracion y conquista 2017
Viajes de exploracion y conquista 2017
 
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de América
 

Más de Oscar González García - Profesor

Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de correcciónHistoria de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de correcciónOscar González García - Profesor
 
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...Oscar González García - Profesor
 
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.Oscar González García - Profesor
 
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...Oscar González García - Profesor
 
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)Oscar González García - Profesor
 
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Oscar González García - Profesor
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Oscar González García - Profesor
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Oscar González García - Profesor
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Oscar González García - Profesor
 

Más de Oscar González García - Profesor (20)

LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptxLA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
 
Los últimos españoles en Mauthausen
Los últimos españoles en MauthausenLos últimos españoles en Mauthausen
Los últimos españoles en Mauthausen
 
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de correcciónHistoria de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
 
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de ExámenHistoria de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
 
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
 
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICALUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICALOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICALAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra CivilBloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
 
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
 
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
 
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
 
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
 
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
 
Bloque 4: España en la órbita francesa.
Bloque 4: España en la órbita francesa.Bloque 4: España en la órbita francesa.
Bloque 4: España en la órbita francesa.
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
 
TIC Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA
TIC Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULATIC Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA
TIC Y METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA
 

Expansión colonial española en los siglos XVI y XVII

  • 1. 6. Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII) 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. 2. La colonización americana. 3. Gobierno y administración. 4. Impacto de América en España y Cristóbal Colón Europa.
  • 2. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. 1.1. El descubrimiento y los viajes de Colón: Los siglos finales de la Edad Media generaron las condiciones necesarias para que se produjeran los descubrimientos geográficos que marcaron la época del Renacimiento. FACTORES CAUSAS FACTORES POLÍTICOS TÉCNICOS ECONÓMICAS E IDEOLÓGICOS • Desarrollo de la • La rivalidad entre los estados cartografía, • El crecimiento del de la Península Ibérica instrumentos de comercio internacional fomentó la competencia entre navegación y aportó los capitales ellos y el interés en las técnicas náuticas. necesarios. empresas de descubrimiento. • Importante avance • Necesidad de buscar una • La cultura humanística en la construcción nueva ruta hacia las Indias impulsaba la curiosidad naval: nao y científica. carabela.
  • 3. Réplica de la nao Santa María Réplica de la carabela La Niña
  • 4. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Cristóbal Colón era una marinero genovés que, en 1476 se estableció en Portugal. En 1482 presentó en Lisboa a los gobernantes portugueses un proyecto para viajar a las Indias por Occidente que fue rechazado porque aquellos estaban más interesados en la exploración de la costa de África – Tratado de Alcaçovas. En 1485 se dirigió a Castilla, donde los RR. CC. también rechazarían su propuesta por estar basada en una teoría frágil y porque los gastos de la guerra de Granada no permitían grandes inversiones en otros campos. En 1488, el portugués Bartolomé Dias llegó al sur de África y descubrió el Cabo de Buena Esperanza: Portugal lograba su objetivo.
  • 5. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Ante el éxito portugués, Colón volvió a insistir en la Corte castellana en los días de exaltación que siguieron a la conquista de Granada. 27 abril 1492 – Capitulaciones de Santa Fé: los RR. CC. accedían a financiar el viaje de Colón, al que se concedían: • Títulos de virrey, gobernador y almirante de las tierras y mares que descubriera. • Derecho a proponer a la Corona los cargos que quisiera nombrar. • El 10% de los beneficios que obtuviera en las tierras descubiertas. Muchas pudieron ser las razones que movieron a los reyes a apoyar la empresa de Colón: una, demostrar a los portugueses que su presencia en el Océano no podía considerarse monopolizadora; otra, el bajo coste de la expedición para la que utilizaron dos carabelas que los vecinos de Palos estaban obligados a proporcionar a la Corona.
  • 6. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. De Palos partió pues Colón, el 3 de agosto de 1492 con dos carabelas (La Pinta y la Niña), y una nao (la Santa María), a cuyo mando estaban respectivamente los hermanos Martín Alonso y Vicente Yáñez Pinzón, y el propio Colón. Con ellos iban unos 90 hombres más. La travesía del Atlántico no comenzó hasta el 6 de septiembre, cuando salieron de Canarias donde se habían parado a repostar. Durante cinco semanas viajaron al Oeste sin encontrar nada, mientras la tripulación comenzaba a inquietarse e incluso se daba algún intento de motín. Por fin, el 12 de octubre, el vigía Rodrigo de Triana, daba el grito de ¡Tierra a la vista! Colón y sus hombres desembarcaron y tomaron Salida del puerto de Palos y primer viaje posesión solemne de la Isla de Guanahani. Durante años se creyó que se trataba de la actual isla de Watling, en las Bahamas, pero la cuestión no está clara. Durante varias semanas exploraron la isla y costearon algunas de las Bahamas, Cuba y Santo Domingo. El 16 de enero de 1493, Colón emprendía el regreso.
  • 7. Diferentes versiones de la llegada a Guanahani
  • 8. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. De vuelta a casa, tuvo que dirigirse a Barcelona (15 abril), donde se encontraban los reyes, para ser recibido por ellos, llevando oro, objetos exóticos y hasta algunos indígenas. Pronto recibió los medios necesarios para emprender su segundo viaje, una expedición de mucha más envergadura, pues iban diecisiete barcos y unos mil quinientos hombres, entre marineros, oficiales de la Corona, frailes y colonos. Llevaban con ellos lo necesario para una instalación definitiva: semillas y aperos de labranza que les servirían de poco. La expedición, que salió de Cádiz el 24 de septiembre de 1493, sirvió para tres cosas: 1. Completar el reconocimiento de las Antillas. 2. Constatar que Colón era un gran marino pero un pésimo gobernante, incapaz de controlar a los colonos, que abusaron de los indígenas. 3. Comprobar que las nuevas tierras no eran sólo un puñado de pequeñas islas, sino un vasto conjunto de territorios que no podía ser explorado de forma particular. Segundo, tercer y cuarto viajes de Colón
  • 9. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Colón realizaría aún otros dos viajes, empeñado y convencido de que seguía la ruta correcta hacia la costa de Cathay (China). En 1500 fue apresado y devuelto a Castilla acusado de abusar de su poder. Murió en Valladolid en 1506, cansado y desilusionado, sin ser consciente de que había descubierto un continente. Tras perder la confianza en el almirante, los RR. CC. Autorizaron a otros a explorar el territorio; son los llamados viajes menores, realizados entre 1499 y 1503. Los portugueses descubren Brasil en 1499 y Américo Vespucci reconoció la costa sur en 1500. Su nombre fue utilizado para bautizar al nuevo continente. Alonso de Ojeda reconoció la costa de Venezuela y Ponce de León exploró la Florida. En 1513, Vasco Núñez de Balboa atravesaría el istmo de Panamá y descubría el Océano Pacífico.
  • 10. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Dentro del proceso descubridor iniciado por Colón habría que hablar también de la primera vuelta al mundo, realizada entre 1519 y 1522. La búsqueda del ansiado paso hacia Oriente por mar llevaría al portugués Fernando de Magallanes a organizar una expedición patrocinada por Castilla, con la que logró atravesar el estrecho que lleva su nombre y alcanzar las islas de las especias. Tras una travesía terrible en la que el propio Magallanes encontró la muerte, su lugarteniente, Juan Sebastián el Cano, lograba llegar a Sevilla de vuelta con tan solo unos 20 hombres, tras dar la primera vuelta al mundo y demostrar que, efectivamente, la Tierra era redonda. Aunque la hazaña fue indiscutible, la ruta fue desechada por ser inviable desde el punto de vista económico.
  • 11. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. 1. 2. La conquista: Aunque Colón estaba convencido de haber descubierto unas islas frente a la costa asiática, tanto él como los RR. CC. consideraron que eran tierras desconocidas y podían ser explotadas comercialmente. Los soberanos rápidamente solicitaron la intervención papal para legitimar su soberanía sobre los territorios. La bula Inter Caetera (mayo 1493) daba a Castilla el derecho sobre esas tierras y a las que se descubrieran a partir de una línea de meridiano a 100 leguas de las Azores. El problema fue que Portugal no estuvo de acuerdo, pues consideraba el viaje colombino como una violación del Tratado de Alcaçovas. Tras meses de negociación, en junio de 1494, Castilla y Portugal firmaban el Tratado de Tordesillas, que fijaba una nueva división norte-sur que suponía el derecho de Portugal a dominar Brasil. Los demás países europeos tampoco aceptarían la situación y, poco después, comenzarían a enviar sus propias expediciones, sobre todo a la costa norte de América (Inglaterra, Francia…).
  • 12.
  • 13. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Tomadas las Antillas al tiempo de su descubrimiento, a partir de 1519, se desarrollan una serie de expediciones que extenderían la conquista al continente americano. Hernán Cortés desembarcó aquel año en la costa del Golfo de México, enviado por el gobernador de Cuba, Diego de Velázquez, del que se declaró independiente. Allí fundó la ciudad de Veracruz para después internarse con Organizó una administración eficaz, 400 hombres en las tierras del Imperio mientras enviaba expediciones que le Azteca (mexicas), que ocupaba buena permitieron ampliar el territorio bajo su parte del actual estado de México. control. Cortés supo aprovechar las disputas Cuando, en 1535, se convirtió en el internas del imperio americano para Virreinato de Nueva España, abarcaba hacerse con su control tras la caída de la desde California costa sur de los actuales EE. capital, Tenochtitlan, en 1521. UU., hasta Panamá, incluyendo las Antillas.
  • 14. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Otra gran civilización, la Inca, dominaba las tierras de toda la región del Pacífico, desde Colombia hasta Chile. En 1531, Francisco Pizarro inició la conquista, capturando al inca Atahualpa y sometiendo a sus lugartenientes. Tras tomar la capital, Cuzco, fundaría la ciudad de Lima, que sería capital del Virreinato del Perú, establecido en 1542. A él se incorporarían las tierras de Chile, exploradas por Diego de Almagro y Pedro de Valdivia, y del Río de la Plata, donde, en 1535, Pedro de Mendoza había fundado Buenos Aires. Francisco Pizarro y Hacia 1540 puede darse por concluida la el Imperio Inca conquista de América, aunque el dominio real no se extendió a todo el territorio.
  • 15. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. Tanto el imperio inca como el azteca constituían civilizaciones avanzadas y sólidas. Eran confederaciones de muchos pueblos que ocupaban inmensas regiones. Explotaban los recursos agrícolas y naturales de forma organizada y sistemática. Tenían soberanos con poder absoluto y unas sociedades desarrolladas y jerarquizadas, que vivían en grandes capitales densamente pobladas y con Piedra del Sol o calendario azteca impresionantes edificios. Además, su cultura era refinada y compleja, con un calendario muy exacto, un sistema de creencias complejo, etc. No eran en absoluto pueblos atrasados, sin Machu Pichu embargo, su caída se produjo en un tiempo muy breve. ¿Por qué?
  • 16. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. CAUSAS En primer lugar, destacamos las luchas internas: muchos pueblos sometidos por los aztecas e incas vieron en los españoles la posibilidad de librarse de aquel yugo Cortés logró así aliados para enfrentarse a Moctezuma, mientras que Pizarro aprovechó el enfrentamiento entre dos aspirantes al trono inca: Huáscar y Atahualpa. En segundo lugar hubo un factor que podemos denominar mítico o religioso. Tanto incas como aztecas vieron en los españoles con sus extrañas ropas y armas, apariciones de dioses que sus leyendas habían predicho, por lo que les causaron terror desde el principio. Los conquistadores supieron explotar aquello, a lo que sumaron una suma crueldad en la lucha para amedrentar aún más a sus enemigos.
  • 17. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos. 1. 3. La polémica de los “justos títulos”: Se conocen por ese nombre los supuestos derechos castellanos para colonizar el nuevo continente y someter a los indígenas. En cuanto al tema, se desarrollan dos debates: Derecho de Castilla excluyendo a Derecho a someter y evangelizar a las demás naciones europeas la fuerza a los indígenas • El papa dio muy pronto la • Los nativos americanos fueron rápida y exclusividad a los castellanos, pero duramente sometidos. las demás naciones no aceptaron. • 1511 – fray Antonio de Montesinos, denunció • Fácil acuerdo con Portugal – los abusos – 1512 – Leyes de Burgos: Tratado de Tordesillas. proclamaron la libertad y los derechos de los • Franceses e ingleses no aceptaron indios, pero también la obligación de el monopolio castellano y se evangelizarlos. lanzaron a explorar América del • Intenso debate: Juan Ginés de Sepúlveda y Norte, donde no hallaron grandes Bartolomé de las Casas. riquezas. • La lejanía no permitió que las leyes impidieran • Aparición de la piratería. los abusos pero el debate es destacable.
  • 18.
  • 19. 2. La colonización americana 2. 1. Explotación del territorio y hecatombe demográfica: La conquista es el proceso militar por el cual se domina un territorio, mientras que la colonización es la ocupación económica del terreno conquistado. En principio, la conquista se realizaba de forma particular. Al igual que Colón, los exploradores firmaban unas capitulaciones con la Corona en las que fijaban los objetivos y el reparto del botín. La intención era lograr rápidos beneficios, importando poco el descubrimiento de nuevas tierras. En los primeros años, en las grandes islas caribeñas, los conquistadores se lanzaron a extraer la mayor cantidad de oro posible, sometiendo a los indígenas a trabajos forzosos. En 1525 se había agotado el oro en las Antillas. En el continente, con gigantescas extensiones de tierra fértil, interesó su ocupación. Comenzaron pronto a llegar colonos de la península, en su mayoría andaluces, extremeños y vascos. Hacia 1550 habían emigrado unos 150.000, hombres en su mayoría. Se adueñaron de la tierra y obligaron a los indios a trabajarla mediante el sistema de encomienda: un grupo de indios era entregado al colono, teóricamente para ser evangelizados e instruidos, pero en la práctica, fueron obligados a trabajos forzosos.
  • 20. Para la población indígena, el impacto fue brutal; dos hechos fundamentales contribuyeron a diezmar su población: • Por una parte, la introducción de enfermedades europeas frente a las cuales no tenían defensas. • Por otra, la imposición del trabajo en minas y campos de cultivo, rompiendo el modo de vida y la estructura familiar a los que estaban acostumbrados. La población indígena casi se extinguió en las Antillas, por lo que se repoblaron con esclavos africanos. También en el continente el impacto fue considerable aunque no tan acusado. Fue donde se dio el posterior mestizaje.
  • 21. Explotaciones autosuficientes que combinaban agricultura (cultivos europeos – HACIENDAS trigo, olivo, vid/cultivos americanos – maíz, patata) y la ganadería (sobre todo europea – caballos, vacas, cabras, ovejas, cerdos) Desde finales del S. XVI, el desastre demográfico provocado llevó a sustituir la encomienda por el sistema de haciendas y plantaciones – grandes propiedades trabajadas por hombres libres (sobre todo indígenas y mestizos) y por esclavos procedentes de África. Extendidas por toda la región tropical, eran grandes extensiones de terreno dedicadas al monocultivo de cinco especies principales PLANTACIONES para la exportación: cacao, añil, tabaco (americanas) caña de azúcar y café (europeas. Eran trabajadas por esclavos.
  • 22. 2. La colonización americana 2. 2. El comercio con la Península y los metales preciosos: Prohibición del desarrollo de talleres en Crecimiento rápido Necesidades de los América. Para mantener del comercio entre colonos: alimento, ropa, el monopolio castellano. Castilla y América aperos, animales… Imposible de mantener en el S. XVI. Se pagaban con La plata americana financió las guerras europeas de materias primas los reyes hispanos (SS. XVI y XVII). (insuficientes) Castilla se convierte en la suministradora de plata de Europa. A partir de 1620 disminuye el suministro. Diferencia cubierta con metales preciosos Prioridad absoluta a la extracción minera – introducción de la MITA – sistema de trabajo forzoso Desarrollo de la minería que obligaba a un porcentaje de trabajadores de cada y descubrimiento de pueblo a prestar servicios en las minas a cambio de un minas de plata: salario - explotación india Potosí y Zacatecas Proliferación de la piratería.
  • 23.
  • 24. Piratas ingleses, franceses y holandeses, sobre todo, acosaron constantemente a los barcos españoles que recogían las mercancías en las Indias. La Corona, a mediados del S. XVI obligó a los barcos a agruparse en dos flotas anuales: la de Nueva España (Veracruz) y la de Perú (Portobelo). Se reunían al volver, cargadas de plata y otras mercancías, en La Habana, para retornar juntas a la Península, escoltadas por navíos de guerra. Aún así, en ocasiones eran inevitables los asaltos de piratas, muchas veces financiados por sus gobiernos. Desde el inicio de la conquista, los países europeos estuvieron en contra del pretendido monopolio castellano por lo que fomentaron estos actos y el contrabando.
  • 25. 2. La colonización americana 2. 3. Sociedad y cultura: Dominio de los colonos europeos SOCIEDAD (principalmente españoles) que se hicieron con la tierra y las minas y sometieron a los indígenas. La mayoría de los colonizadores eran hombres que tuvieron que ESPAÑOLES buscar esposa entre las indígenas y luego entre los esclavos negros. Mezcla rápida. CRIOLLOS INDÍGENAS ESCLAVOS MESTIZAJE – sinfín de cruces raciales. NEGROS
  • 26. 1. De Español y d'India: Mestiza 2. De Español y Mestiza: Castiza 3. De Español y Castiza: Español 4. De Español y Negra: Mulato 5. De Español y Mulata: Morisca 6. De Español y Morisca: Albina 7. De Español y Albina: Torna atrás 8. De Español y Torna atrás: Tente en el aire 9. De Negro y d'India: China cambuja. 10. De Chino cambujo y d'India: Loba 11. De Lobo y d'India: Albarazado 12. De Albarazado y Mestiza: Barcino 13. De Indio y Barcina: Zambuigua 14. De Castizo y Mestiza: Chamizo 15. De Mestizo y d'India: Coyote 16. Indios gentiles
  • 27. La evangelización de los indios se convirtió en el LA IGLESIA principal motor y en la justificación de la conquista. Eran salvajes a los que había que instruir y mostrar la verdad La Corona de de la religión – miles de frailes se embarcaron con esa misión. Castilla controló la iglesia americana Esta función evangelizadora recayó sobre las órdenes mediante el religiosas: franciscanos, dominicos y jesuitas. patronato regio. Enseñaron a los indios, pero también aprendieron de ellos y No tomó contribuyeron a conservar su cultura y tradiciones. medidas eficaces contra los Tomaron la iniciativa en algunos casos para proteger a los abusos de indios de los colonos – REDUCCIONES. encomenderos Fincas en zonas no controladas en las que los frailes construían pequeñas ciudades y los indios cultivaban la tierra de forma comunal – las más importantes fueron de jesuitas. Los criollos las denunciaron y serían finalmente destruidas.
  • 28. CAMBIO LAS CULTURAS INDÍGENAS DESAPARECIERON CULTURAL CASI POR COMPLETO. Los colonos, desde el principio, quisieron difundir la cultura europea entre los indios – surgen en el XVI escuelas y universidades. Sin embargo, en ellas sólo estudiarían blancos y criollos, a los que pronto se sumaron miembros de la nobleza indígena, rápidamente asimilados al grupo dirigente. Se traen libros de la Península – el castellano se difunde Producción rápidamente en zonas urbanas. CENSURA / CONTRABANDO. literaria y científica. La enseñanza, como en Castilla, estaría controlada por la Iglesia y por la Inquisición. En primer término destacaron las crónicas sobre la conquista, redactadas tanto por españoles como por indios. Pronto surgió una literatura de exaltación de la cultura indígena. Sor Juana Inés de la Cruz es la figura más importante. En cuanto a la ciencia, en el XVIII abundaban ya los tratados que describían la geografía y botánica americanas. Las ciudades contaban con sociedades científicas, observatorios., etc.
  • 29. CIUDADES Y LA AMÉRICA COLONIAL FUE UNA CULTURA URBANA. ARTE ESPAÑOLES Y CRIOLLOS: Se toma como modelo el urbanismo renacentista prefieren vivir en grandes y barroco que se estilaba en Europa. urbes: Lima, México, Buenos Aires, La Habana, etc PLANOS CUADRANGULARES / ORDENACIÓN RACIONAL Se construía una Plaza de Armas central donde estaba la Casa del Gobernador o autoridad colonial pertinente, el edificio del Cabildo, y la Catedral. En torno a ese núcleo crecería el entorno urbano de manera ordenada. Plaza de la Constitución de México
  • 30. CIUDADES Y ARQUITECTURA COLONIAL: tras imitar los modelos ARTE castellanos, pronto adquiere personalidad propia al adoptar tradiciones y materiales locales. Generalización del ladrillo y uso del barro. DESARROLLO DE LAS FORTIFICACIONES: bajo preceptos de ingenieros europeos, en las ciudades portuarias o destinadas a guarnición. ARQUITECTURA Y ARTE IGLESIAS Y CATEDRALES: presentarían una curiosa mezcla entre los estilos europeos (gótico, renacentista o barroco) y las peculiaridades locales: decoraciones muy recargadas, colorido de fachadas, etc. ARTES PLÁSTICAS: tienen el mismo carácter de mezcla de tradiciones que la arquitectura. Se trata de pinturas y esculturas destinadas al culto y conservadas en los edificios religiosos. A partir del XVIII, también son frecuentes los retratos y obras conmemorativas de carácter civil.
  • 31. Arquitectura colonial – Tunja (Colombia) Fortificación colonial en Cartagena de Indias Catedral de Lima (Perú) durante la noche Catedral metropolitana – Ciudad de México
  • 32. 3. Gobierno y administración. La preocupación de los reyes por la gobernación de los súbditos americanos llevó a crear las instituciones apropiadas para conseguirlo. La organización del gobierno y la administración de esas tierras fue pasando desde unas instituciones primitivas y rudimentarias hasta un enorme y complicado entramado institucional necesario para gobernar todo el continente. Las instituciones que permitieron administrar el territorio tuvieron su sede en el reino de Castilla y en el propio territorio americano. INSTITUCIONES INSTITUCIONES EN EN CASTILLA AMÉRICA GLOBALES LOCALES • CONSEJO DE INDIAS • CASA DE CONTRATACIÓN • VIRREINATOS • CABILDO • AUDIENCIAS •CORREGIDOR
  • 33. INSTITUCIONES EN CASTILLA El Consejo de Indias era uno de los La Casa de Contratación fue la institución consejos del sistema polisinodial de la más temprana de las instituciones monarquía hispánica de los Austrias. americanas. Se creó en 1503, para Fue creado por Carlos I en 1524. regular el comercio con el Nuevo Mundo, tal como se especificaba en el documento de fundación "recoger y tener Sus funciones eran de carácter político en ella, todo el tiempo necesario, cuantas (propuestas de organización territorial mercaderías, mantenimientos y otros y creación de cargos para la aparejos fuesen menester para proveer administración del territorio, incluidos todas las cosas necesarias para la los cargos eclesiásticos), militar contratación de las Indias; para enviar allá (estudio de las estrategias militares en todo lo que conviniera; para recibir todas caso de necesidad), de hacienda las mercaderías y otras cosas que de allí (examen de las cuentas de los se vendiese, de ello todo lo que hubiese oficiales reales), judicial (como el más que vender o se enviase a vender e alto tribunal de justicia de América contratar a otras parte donde fuese tenía atribuciones en lo civil y en lo necesario". Fue modificada en tiempos criminal). posteriores.
  • 34. INSTITUCIONES EN AMÉRICA Virreinato Fue la institución que fundó el rey Carlos I en Méjico después de haber estado ese territorio en manos de su conquistador Hernán Cortés. La magnitud de los territorios americanos exigía una autoridad fuerte que el rey consideró podía residir en un representante suyo: el virrey. Se constituyó un primer Virreinato, el de la Nueva España, en los territorios de Méjico. Tras la conquista del imperio inca por Francisco Pizarro se creó un segundo virreinato, el de Perú, en 1542. Más tarde se crearían otros nuevos. Los virreyes eran nombrados por los reyes a propuesta del Consejo de Indias. Su poder era muy amplio y consistía fundamentalmente en la administración de justicia y de la hacienda, y en velar por el orden público y por la evangelización de los indígenas. Los virreinatos eran unos territorios tan grandes, que necesitaron unidades administrativas más pequeñas. La siguiente división fue la audiencia.
  • 35. Audiencias Era la institución que tenía como finalidad principal la administración de justicia, aunque se encargaban también de tareas de gobierno. El propio virrey era el jefe de la audiencia de la capital del virreinato, las otras audiencias, se componían de jueces y las dirigían gobernadores. Las audiencias eran también demasiado grandes, por lo que hubo que dividir el territorio de cada audiencia en provincias, a cuyo mando había un gobernador. En las provincias fronterizas o peligrosas, se sustituía al gobernador por un Capitán General, que reunía toda la autoridad. Hubo muchos inconvenientes para el buen funcionamiento de las instituciones americanas. La propia distancia con España o las grandes trayectos dentro del propio continente americano hacían difícil la ejecución de las órdenes emanadas en el reino de Castilla.
  • 36. Administración local En las nuevas ciudades que se fundaron en América se creaba un Cabildo, una especie de concejo asambleario dirigido por un alcalde mayor. Poco a poco se iría imponiendo el sistema castellano con alcaldes, regidores, alguaciles y escribanos, elegidos entre un número muy reducido de familias. Como en Castilla, en las ciudades más importantes había un corregidor, elegido casi siempre por los virreyes o las audiencias, que representaba la autoridad y actuaba de árbitro en los conflictos locales. División administrativa en el S. XVIII
  • 37. 4. Impacto de América en España y Europa. 4. 1. Nueva visión del globo terrestre. El descubrimiento de América fue uno de los acontecimientos más importantes de la historia europea, si bien es cierto que se produjeron otros hechos fundamentales en un periodo de muy pocos años. Mientras en 1492 el mundo conocido por los europeos era limitado (Europa, Oriente próximo, las costas africanas del Mediterráneo y Atlántico y algunos territorios asiáticos), en poco tiempo aquel mundo crecería gracias a los descubrimientos castellanos y portugueses, que incluso demostraron la teoría de la esfericidad de una Tierra mas grande de lo que jamás se hubo imaginado. Con los descubrimientos se desarrollarían la cartografía y la navegación: nuevos mapas (Juan de la Cosa), cartas de navegación, conocimiento de los vientos y corrientes marinas, construcción de puertos, etc. Mapamundi de Juan de la Cosa (1499)
  • 38. 4. 2. Población y economía. En realidad, la emigración a América fue un fenómeno relativamente escaso. A finales del S. XVI , apenas 200000 peninsulares habían partido para el nuevo continente, normalmente procedentes de Andalucía, Extremadura y Castilla. Fue una emigración mayoritariamente cristiana y masculina. Otras nacionalidades que ocuparon América con mayor o menor número de hombres fueron portugueses, ingleses y franceses. En cuanto a los productos americanos, en un principio, sólo el cacao y el tabaco fueron consumidos por las clases dirigentes. Con el tiempo creció la importancia de los productos; a finales del S. XVIII el algodón americano sería fundamental para las industrias textiles europeas, además, cultivos como la patata o el maíz, contribuyeron a mejorar la dieta de los campesinos. Mucho mayor fue la repercusión de la llegada de la plata americana a través de España, pues provocaría una inflación constante, nunca conocida antes en Europa. Castilla se convirtió en la primera potencia del mundo, pero al acabarse la plata, no pudo sostener su economía.