Se trata de una aplicación didáctica sobre la novela "Luna de Lobos" de Julio Llamazares, para la asignatura de Historia de España en 2º de Bachillerato en la comunidad autónoma de Castilla y León

1. LUNA DE LOBOS – JULIO LLAMAZARES
APLICACIÓN DIDÁCTICA
2º BACHILLERATO – HISTORIA DE ESPAÑA
Profesores: Sonia María García Martínez y Oscar González García
IES ORNIA – LA BAÑEZA

2. Julio Llamazares, Luna de lobos
La Guerra Civil española fue un conflicto de importancia trascendental que enfrentó a
españoles entre sí, pero también sirvió de prólogo a un hecho bélico de gravedad aún mayor:
la II Guerra Mundial. Ideologías políticas desarrolladas fundamentalmente en Europa durante
los siglos XIX y XX, se verían las caras en el campo de batalla con resultados fatales. En
España, muchas personas que huían del franquismo triunfante abandonaron el país; otras, se
escondieron durante años en huecos inverosímiles en sus propias casas, hablamos de los
llamados topos. Un tercer grupo lo constituyeron combatientes, normalmente de ideología
comunista, que decidieron continuar la resistencia desde el cobijo que les proporcionaban las
montañas del país, con la esperanza de que una victoria aliada en Europa provocase una
intervención que librase a España de Franco. Ellos eran los maquis, y su sueño, nunca se
cumplió.
Luna de Lobos nos cuenta la historia de un grupo de aquellos hombres…saquémosle
partido.
SOBRE LA LECTURA DEL LIBRO:
1.- ¿Cuál es el argumento de la obra?
2.- ¿Por qué el título “Luna de lobos”?
3.- ¿Dónde se desarrolla la trama de la obra?
4.- ¿En qué años está ambientada?
5.- ¿Quiénes son los protagonistas y cuál es su actividad profesional?
6.- ¿Qué causas les llevan a vivir donde viven y a actuar como actúan?
7.- ¿Qué ideales políticos defendían?
8.- ¿Qué repercusiones tiene para sus familias su comportamiento?
9.- ¿A dónde crees que hizo su último viaje Ángel al final de la obra?
10.- ¿Qué flora y fauna se menciona en el relato? ¿De qué conjunto bioclimático es
característico?

3. INDAGACIÓN y SÍNTESIS:
- La novela se divide en cuatro partes enunciadas por una fecha concreta; investiga un
poco y resume qué estaba pasando en Europa y España en cada uno de aquellos años.
- ¿Dónde había estado el grupo de guerrilleros antes de emprender su huida? Explica
brevemente qué es lo que pasó allí.
- ¿Quiénes fueron los maquis dentro del contexto de la guerra civil española? ¿Qué
papel desempeñaron y de dónde surge el nombre y el concepto de resistencia?
- ¿Qué importancia tuvo la Cornisa Cantábrica dentro del movimiento de resistencia
contra los sublevados nacionales?
- El más joven del grupo desaparece; explica qué le pasó. Investiga y comenta cuál fue
el papel de la Iglesia en la Guerra y durante el franquismo.
- Indica el nombre de maquis de la provincia de León.
- Acabada la guerra civil, comenzó el exilio y continuó la represión; define estos
conceptos. ¿Quiénes se fueron? ¿A dónde? ¿Por qué? ¿Qué repercusiones tuvo para el país
esta migración forzosa?
CONCLUSIÓN:
¿Te ha gustado el libro? ¿Conocías los hechos que en él se describen? Cuéntanos qué
te ha parecido y si te ha hecho pensar.
Por último, nos queda recomendarte la versión fílmica de este libro, película rodada en
1987, que te permitirá poner cara a los personajes y disfrutar un poco más.
https://www.filmaffinity.com/es/film843419.html
El personaje de Ángel también va a pasar un periodo escondido en casa de su hermana.
También te sugerimos que veas esta otra película.
https://www.filmaffinity.com/es/film565820.html