Acupuntura

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
MÓDULO: MEDIOS INSTRUCCIONALES
PROFESOR: ALEIDEE MARIN
PLANIFICACIÓN POR OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN DE LA ACUPUNTURA, COMO MEDICINA
ALTERNATIVA
Autor
Militza Vargas V-2.928.921
Caracas, junio 2021

2. OBJETIVO GENERAL
Evaluar la eficacia de la acupuntura, para el tratamiento del dolor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Señalar las diferencias entre Medicina Occidental y la Medicina Oriental.
2. Conocer que es la Acupuntura y sus 5 elementos
3. Señalar las Ventajas y Desventajas sobre la Medicina Oriental
4. Proponer a los pacientes un cambio de paradigmas sobre la Medicina Oriental.
5. Informar a los estudiantes las enfermedades, condiciones o síntomas en
que la Acupuntura ha sido probada como terapia efectiva

3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
Diplomado en Docencia Universitaria
PLANIFICACIÓN POR SESIÓN (clase)
___________________________________________
SESIÓN: _____ (120 minutos)
Objetivo General: Evaluar la eficacia de la acupuntura, para el tratamiento del dolor
Objetivos Específicos:
1. Señalar las diferencias entre Medicina Occidental y la Medicina Oriental.
2. Conocerque es la Acupuntura y sus 5 elementos
3. Señalar las Ventajas y Desventajas sobrela Medicina Oriental
4. Proponera los pacientes un cambio de paradigmas sobre la Medicina Oriental.
5. Informar a los estudiantes las enfermedades, condiciones o síntomas en que la Acupuntura ha sido probada
como terapia efectiva

4. FASE MODALI
DAD
TÉCNICA ACTIVIDADES TIEMPO GRUPO AMBIENTE MEDIOS Y
RECURSOS
EVALUACI
ÓN
INICIO 1.Pres
entaci
ón
2.
Presen
tación
1.Exposic
ión
didáctica
2.
Demostra
ción
1. El profesor, luego de presentarse a los
estudiantes, le relatará una anécdota que le ocurrió
con un paciente. Dicha anécdota era referente a su
primer paciente.
2. Seguidamente con el Video Bean el profesor
presentara los objetivos de la clase:
 ¿ Que es la Acupuntura?
 Ventajas y Desventajas
 Cambio de paradigmas sobre la Medicina
China.
 Conocer que es la Acupuntura y sus 5
elementos Proponer a los pacientes un
cambio de paradigmas sobre la Medicina
Oriental. Informar a los estudiantes las
enfermedades, condiciones o síntomas en
que la Acupuntura ha sido probada como
terapia efectiva
3. Para estimular el recuerdo, mostrará un video
sobre la Medicina Oriental, vs. Medicina Occidental y
sus ventajas y desventajas. La idea es que los
estudiantes entienden dichos conceptos, y a su vez,
mientras van participando los alumnos, para
aclarando sus dudas ,el profesor a través de
ejemplos simples ellos van entiendo la importancia de
la medicina china
30 Min
Grupo
de 10
alumno
s, en
quipo
de dos,
integra
dos por
5
alumno
s
Aula
Mesas/silla
s
Aire
acondicion
ado
Buena
iluminación
Presencia
l
Docente
Video
Bean
Pizarrón
Acrilica
Marcador
es
Alumnos
Síncrono
Diagnósti
co
DESA
RRO
LLO
4.Pres
entaci
ón
4.Demos
tración
4. El profesor, explicará los conceptos básicos de
acupuntura y los 5 elementos que componen el
universo: Metal, Fuego, Agua, Madera y Tierra.
Los elementos, que él explicará dando ejemplos
70 min Grupo
de 10
persona
s
distribui
Presencia
l
Docente
Formativa

5. 5.Estu
dio
Indivi
dual
6.Inter
activa
7.Inter
activa
5.Ejercit
ación
6.Discusi
ón
Dirigida
7.Síntesi
s
básicos, luego inducirá al grupo a que al menos
den un ejemplo sobre las Enfermedades que
se tratan con la acupuntura según la OMS, como:
Jaqueca, migraña, parálisis facial, ciática,
insomnio, tensión nerviosa., entre otras.
5. A través de una hoja de ejercicios el profesor
les asignará a los alumnos a que identifiquen una
patología.
6. El profesor escribirá algunos casos en la
pizarra e incentivará a los alumnos a que
participen con la solución de algunos casos, según
como lo plantearon en las guías Informativas (que
se entregaron al principio de la clase).
7. Según las participaciones de los alumnos el
profesor aclarará las dudas y corregirá los
planteamientos mal planteado.
das en
el salón
Grupo
de 5
persona
s
distribui
das en
el salón
Pizarrón
Acrilica
Marcador
es
Alumnos
Guías
Informativ
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Síncrono
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E
Estudi
o
Individ
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Pregunta
s
Abiertas
A través de preguntas precisas hacia los
estudiantes, se comprobará que tanto han
entendido sobre el tema de Acupuntura y su
aplicación de la medicina occidental en estos
momentos
20min Presencia
l
Docente
Alumnos
Síncrono
Sumativa
/ Prueba /
Prueba
Pedagógi
ca /
Prueba
de
desarrollo