cursi

1. Videoconferencia 13
METODOLOGÍA UNIVERSITARIA
PROCEDIMIENTOS Y RECURSOS
PARA MEJORAR LA
CONSISTENCIA DE UN ARTÍCULO
DE REVISIÓN
Módulo 12
Docente:
2022-2

2. Normas Generales de la Videoconferencia
1.Utilizar un lenguaje
apropiado al participar.
1.Preguntar en los
espacios destinados para
tal fin.
1.Estar atento(a) y
participar activamente en
la videoconferencia.

3. LOGRO DE LA
SESIÓN
• Al finalizar el módulo, el
estudiante utiliza procedimientos
para detectar mejoras en su
artículo de revisión bibliográfica,
también conocerá los espacios en
sonde se puede difundir su
artículo.

4. Contenido
Procedimientos y recursos para mejorar la consistencia
del artículo de revisión bibliográfica
Matriz de consistencia
Medios o espacios de difusión del artículo de revisión
bibliográfica.
Actividades de la semana
Conclusiones
Referencias

5. ✓ * Detalla teóricamente el proceso de selección de información
Procedimientos y recursos para mejorar la
consistencia del artículo de revisión
bibliográfica
Una matriz de consistencia promueve en el
alumno la reflexión y descubrimiento de la
correspondencia entre el “qué y cómo
investigar” (Pérez y Ortiz, 2016, p. 1)
Una Matriz de Consistencia es un cuadro horizontal, conformado
por columnas y filas, que consiste en presentar y resumir en forma
adecuada, panorámica y sucinta los elementos básicos del trabajo
de investigación, para comprender y evaluar la coherencia y
conexión lógica entre las secciones de la investigación a realizar
(Pech, s.f, p. 31).
Toda investigación debe presentar una relación lógica entre las
estructuras de un trabajo científico, en la que se evidencie la ruta
investigativa para cumplir el propósito de la investigación, es decir
mostrar la consistencia de la investigación, para ello se hace uso de
recursos, para comprobar dicha consistencia, como por ejemplo a
través de una matriz de consistencia

6. Procedimientos y recursos para mejorar la
consistencia del artículo de revisión
bibliográfica Una procedimiento que se puede aplicar para verificar la
consistencia metodológica de las secciones del artículo de revisión
bibliográfica es:
La Matriz de Consistencia del Artículo de Revisión Bibliográfica, es un recurso metodológico que permite evidenciar la
trazabilidad entre las secciones o elementos de la investigación en el manuscrito del artículo.

7. Procedimientos y recursos para mejorar la
consistencia del artículo de revisión
bibliográfica
Si la respuesta es:
SI, se debe evidenciar.
NO, se debe proponer acciones de mejoras.
Contestar los ítem solicitados
por cada sección del artículo

8. Medios o espacios de difusión del artículo de
revisión bibliográfica.
La comunicación científica es inherente –particularmente y con mayor vigor– a las instituciones de educación superior, las
cuales tienen la responsabilidad social de promover y desarrollar investigaciones, divulgarlas y difundirlas (comunicarlas)
como un bien público, de uso y beneficio general, que produzca impacto en el desarrollo tecnológico y permita innovación en
el entorno en el que ejercen influencia; para comprobar esto último las propias instituciones deben evaluar la rigurosidad, la
retribución social y la innovación de dichas investigaciones (Ramírez et al., 2012).
Existe una diversidad de medios o espacios
en donde se pueda difundir el artículo de
revisión bibliográfica, podemos mencionar
algunos como:
BLOGS
REVISTAS
CIENTÍFICAS
COMUNIDAD
CIENTÍFICA

9. Medios o espacios de difusión del artículo de
revisión bibliográfica.
Digamos que una comunidad académica está
constituida por un número significativo de
personas calificadas intelectualmente, que llevan
adelante labores de investigación y docencia, y
que mantienen entre sí cana les de comunicación
que les permiten intercambiar conocimientos y
controlar el valor de los mismos. Solamente una
comunidad así está en condiciones de establecer
criterios eficientes de calificación y controles
efectivos de calidad (Díaz, 1997, p. 4).
COMUNIDADES CIENTÍFICAS

10. Medios o espacios de difusión del artículo de
revisión bibliográfica.
Los blogs se han constituido en un fenómeno imparable que penetra en todos
los ámbitos del conocimiento y estratos de la sociedad. Su presencia crece
debido a su fácil uso y aplicación. Crece también en el ámbito universitario y
científico (Montilla y Coronado, 2016, p. 666)
Los blogs son publicaciones online que el usuario puede actualizar
constantemente. Se componen de entradas cronológicas y utilizan
un simple interfaz que puede ser fácilmente usado (Montilla y
Coronado, 2016, p. 662)
Si un blog se usa con fines educativos como apoyo al proceso
enseñanza aprendizaje se le conoce como edublog. Pueden estar
enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo si son
utilizados por los docentes o los estudiantes (Castro y López, 2015,
p. 28)
BLOGS
https://blog.mailrelay.com/wp-content/uploads/2018/03/que-es-un-b
https://unusuario.com/wp-content/uploads/2011/07/blogger1.png

11. Medios o espacios de difusión del artículo de
revisión bibliográfica.
La revista científica representa el registro público que organiza y
sistematiza los conocimientos acumulados y es un canal indirecto y
formal del mensaje científico, pues se inserta en medio de un
proceso comunicacional que se inicia con la información creada por
autores (científicos), perfeccionada y formalizada por editores y
revisores, ampliamente difundida por las instituciones de
información y recibida por usuarios, ya sea para integrarla y aplicarla
a su actividad práctica o para generar nuevos conocimientos
(Mendoza-Parra y Paravic, 2018, p. 51)
Una revista científica, alberga una cantidad determinada de
artículos científicos o de revisión, los cuales son sometidos a una
rigurosa evaluación antes de ser aceptados y publicados en una
revista. La periodicidad para la aceptación de artículos, así como,
para la publicación de las mismas, lo establece cada revista.
REVISTAS CIENTÍFICAS
La Universidad Privada del Norte, cuenta
con su revista científica, “RECSYS”

12. https://quizizz.com/join?gc=150702

13. Conclusiones
1. Un procedimiento que se puede aplicar para
comprobar la consistencia de la investigación, es
el uso de un recurso como es la Matriz de
Consistencia, para poder verificar la trazabilidad
del proceso investigativo y de cómo se obtiene el
propósito de investigación.
2. Los medios o espacios para difundir un artículo
de revisión bibliográfica, pueden ser a través de
las comunidades científicas, los blogs, las
revistas científicas, entre otros.

14. ¿Qué
aprendimos?
En la sesión hemos aprendidito
los procedimientos y recursos
para mejorar la consistencia del
artículo de revisión bibliográfica,
así como conocer los medios o
espacios de difusión del artículo
bibliográfico.

15. REFERENCIAS
Pérez, B. L. V., & Ortiz, S. L. (2016). Matriz de consistencia metodológica. Ciencia Huasteca Boletín Científico de la
Escuela Superior de Huejutla, 4(8), 1-12.
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/download/318/4703?inline=1&as_qdr=y
Pech, C. C. La matriz de consistencia en el proyecto de investigación: un aprendizaje basado en el diseño
(ABD). Tendencias en investigación, 31. https://www.academia.edu/download/63601649/Tendencias20200611-
22099-ok1e25.pdf#page=31
Ramírez Martínez, D, Martínez Ruiz, L y Castellanos Domínguez, Ó. (2012). Divulgación y difusión del conocimiento: las
revistas científicas. Universidad Nacional de Colombia. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11038
Díaz, J. A. (1997). Las comunidades académicas. Revista Colombiana de Educación, (34).
https://doi.org/10.17227/01203916.5412
Montilla, A. M., & Coronado, M. D. V. C. M. (2016). El uso del blog como herramienta de innovación y mejora de la
docencia universitaria. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 20(3), 659-686.
https://www.redalyc.org/pdf/567/56749100015.pdf
Castro, C. M., & López, A. R. (2015). Edublog para el Desarrollo de Competencias a Nivel Superior. Revista
Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo ISSN: 2007-2619, (10). https://1-
11.ride.org.mx/index.php/RIDESECUNDARIO/article/viewFile/520/510
Mendoza-Parra, S., & Paravic, T. (2018). Origen, clasificación y desafíos de las revistas científicas. Investigación y
postgrado, 21(1), 49-75. http://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinpost/article/view/6742

16. Actividades de la semana 13
1. Revisar el material multimedia, bibliográfico y Material complementario.
2. Participar en la videoconferencia/Revisa.
3. Revisar con su grupo de trabajo el desarrollo de su artículo de revisión bibliográfica.
4. Participar en el debate
5. Desarrollar la T4

17. Próximo tema
Semana 14
MECANISMOS RETÓRICOS Y ASPECTOS
FORMALES DEL ARTÍCULO DE REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICO.

18. GRACIAS