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EQUIPO 11
Cintia Alcantud íñiguez
Carmen María Benito Condes
Celia Murcia Valera
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Gema Toboso Martínez
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LOE- LOMCE
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TÍTULO I
Las enseñanzas y su ordenación
Capítulo I.
Educación Infantil
Artículo 12
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generales
Identidad propia
Carácter
voluntario
Desarrollo
Responsabilidad
Físico
Afectivo
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intelectual
Artículo 13
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Equidad en la educación
Capítulo I
Alumnado con necesidades
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Capítulo II
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públicos y privados
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Artículo 74
Escolarización
12.4 Las
administracion
es tienen que
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escolarización
Artículo 74 Escolarización
1.2.4 Las administraciones
tienen que promover la
escolarización
Artículo 84 Admisión alumnos
1.2.5 No suficientes plazas, los alumnos
de E.I. dentro del centro, tendrán
prioridad a la hora de la admisión
TÍTULO III
Profesorado
Capítulo II
Profesorado
de las
distintas
enseñanzas
Artículo 92. Profesorado
Titulación maestro
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Centros docentes
Capítulo II. Centros públicos
Artículo 111. Denominación de los
centros públicos
Escuela infantil: solo infantil
Colegios Educación Infantil y
primaria: Escuelas publicas Educación infantil y
primaria
TÍTULO V.
Participación, autonomía y gobierno de centro
Capítulo I
Participación en el
funcionamiento y el
gobierno de centros
- Administraciones
educativas
Adaptar las
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centro 1º ciclo
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Españoles de
Educación Infantil
-5 años funcionario.
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dirección
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funcionaria
directiva
Capítulo III
Organización Colegiados
Gobierno y coordinación
docente de centros
públicos.
Capítulo IV
Dirección de centros
públicos.
Artículo 126
Composición del
Consejo Escolar
Artículo 118
Principios Generales
Artículo 134
Requisitos para ser
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TITULO VII
Inspección del Sistema Educativo.
Capitulo II
Inspección
Educativa
Artículo 157
Recursos
mejorar el
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- Maestro son quienes desempeñan las funciones
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Disposición Séptima Maestros desempeñan la función
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Disposición Decimoquinta Conservación de los centros
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Esquema loe lomce grupo11

  • 1. NORMATIVA EQUIPO 11 Cintia Alcantud íñiguez Carmen María Benito Condes Celia Murcia Valera Mª Carmen Rodríguez Peñaranda Gema Toboso Martínez
  • 2. Legislación LOE- LOMCE TITULO III: Profesorado TITULO II: Equidad en la educación. TITULO I: Las enseñanzas y su ordenación. TITULO V: Participación, autonomía y gobierno de centro TITULO IV: Centros docentes. TITULO VII: Inspección del sistema educativo. Capítulo I Educación Infantil - Artículo 12 - Artículo 13 - Artículo 14 - Artículo 15 Capítulo I Alumnado con Necesidades especiales Artículo 74 Capítulo III. Centros públicos y privados. Artículo 84 Capítulo II Profesorado de las distintas enseñanzas Artículo 92 Capítulo II Centros públicos Artículo 111 Capítulo I Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros Artículo 118 Capítulo III Órganos colegiados del gobierno y de coordinación docentes de los centros públicos Capítulo II Inspección educativa Artículo 157 Artículo 126 Capítulo IV Dirección centros públicos Artículo 134
  • 3. TÍTULO I Las enseñanzas y su ordenación Capítulo I. Educación Infantil Artículo 12 Principios generales Identidad propia Carácter voluntario Desarrollo Responsabilidad Físico Afectivo Social intelectual Artículo 13 Objetivos Artículo 14 Ordenación y principios pedagógicos Artículo 15 Oferta de plazas y gratuidad Conocerse a ellos mismos, el entorno que le rodea y adquirir autonomía. Desarrollo afectivo Ofrecer el ciclo completo o una parte.
  • 4. Título II Equidad en la educación Capítulo I Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Capítulo II Escolarización en centros públicos y privados concertados Artículo 74 Escolarización 12.4 Las administracion es tienen que promover la escolarización Artículo 74 Escolarización 1.2.4 Las administraciones tienen que promover la escolarización Artículo 84 Admisión alumnos 1.2.5 No suficientes plazas, los alumnos de E.I. dentro del centro, tendrán prioridad a la hora de la admisión
  • 5. TÍTULO III Profesorado Capítulo II Profesorado de las distintas enseñanzas Artículo 92. Profesorado Titulación maestro Grado equivalente 1º y 2º ciclo
  • 6. Título IV Centros docentes Capítulo II. Centros públicos Artículo 111. Denominación de los centros públicos Escuela infantil: solo infantil Colegios Educación Infantil y primaria: Escuelas publicas Educación infantil y primaria
  • 7. TÍTULO V. Participación, autonomía y gobierno de centro Capítulo I Participación en el funcionamiento y el gobierno de centros - Administraciones educativas Adaptar las características al centro 1º ciclo Administraciones educativas Adaptarlo dispuesto en los centros Españoles de Educación Infantil -5 años funcionario. -Proyecto de dirección - Centro Acreditado Curso formación funcionaria directiva Capítulo III Organización Colegiados Gobierno y coordinación docente de centros públicos. Capítulo IV Dirección de centros públicos. Artículo 126 Composición del Consejo Escolar Artículo 118 Principios Generales Artículo 134 Requisitos para ser candidato a director.
  • 8. TITULO VII Inspección del Sistema Educativo. Capitulo II Inspección Educativa Artículo 157 Recursos mejorar el aprendizaje y apoyo al profesorado - Maestro son quienes desempeñan las funciones - Centros de Ed. Infantil no pueden ofrecer otros servicios sin la autorización de la Administración Educativa Disposición Séptima Maestros desempeñan la función Disposición transitoria Novena Adaptación de los centros Disposición Décima Modificación de los conciertos Disposición Decimoquinta Conservación de los centros Estado asumir los gastos Disposición transitoria Decimosexta - Art. 152 - Art. 116 - Art. 117 Solicitudes en Centro privados por preferencia de orden . Disposición final Séptima bis . Bases de la Ed. Plurilingüe 2º Ciclo de Ed. Infantil hasta Bachillerato. Disposición adicional Vigésimo cuarta Presupuesto general del estado proporciona la gratuidad del 2º ciclo de Ed. Infantil.