CAMBIOS DE LOS ARTICULO 3 Y 73

1. CAMBIOS A LOS ARTÍCULOS 3° Y 73 DE LA CONSTITUCIÓN
Por su importancia jurídica, política y social, es indispensable analizarla y
entenderla, de ella depende el contenido de las diversas leyes y ordenamientos que
habrán de darle sentido y alcance.
El artículo 3° se había reformado en nueve ocasiones con,
1. la educación de carácter socialista (1934),
2. su sentido democrático-liberal (1946),
3. constitucionalizaron la autonomía universitaria (1980),
4. fortalecieron la educación privada (1992),
5. establecieron la concurrencia educativa en nuestro sistema federal (1993),
6, 7, 8. incrementaron los grados de la educación obligatoria (1993, 2002 y
2012)
9. ampliaron los valores y objetivos educativos (2011).
Permaneció el carácter de derecho humano, algunos de los valores y fines de la
educación, la facultad de la Federación para establecer la concurrencia en la
materia y la autonomía universitaria, primordialmente.
REFORMA ACTUAL, PERSIGUE:
1. introducción de una garantía de la calidad educativa de carácter obligatorio
que, evidentemente, imparta el Estado.
2. consiste en ampliar las facultades de la autoridad para, con vista en el propio
objetivo de mejora de la calidad, introducir un mecanismo de evaluación para
el ingreso y la permanencia de los docentes.
3. La tercera y más extensa modificación se refiere al llamado “Sistema
Nacional de Evaluación Educativa” y a la asignación de su operación al
“Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”. La cuarta
modificación no se hizo al artículo 3° que venimos contando, sino al 73,
fracción XXV. Lo que aquí se hizo fue darle competencia al Congreso de la
Unión a efecto de establecer el “servicio profesional docente”. Sea
“profesional” y de calidad. servicio orientado a la obtención de la calidad
necesaria para lograr la mejora sustancial de los estudiantes.
4. Los estudiantes y, egresados de nuestros centros educativos, son un fin en
sí mismo. Materia magisterial, docente, de planes y programas de centros
escolares, etcétera, deberá estar encaminado a ello. Para que quienes
accedan a la educación la reciban en condiciones de calidad.