Reporte de lectura RRPP

1. FORMATO: REPORTE DE LECTURA
Nombre alumna(o):
Alejandro Cueto
Delgadillo.
Karen Andrea García
Castañeda.
Ana Cecilia Rodríguez
Segura.
Juan Gerardo Torres
Santamaría.
No. Actividad: 3
Textos a reportar:

2. FORMATO: REPORTE DE LECTURA
Guía para realizar el reporte de lectura
Nombre del Texto y
autor:
Ficha Bibliográfica (siguiendo formato APA): Si no sabes cómo aquí una guía rápida en PPT
Objetivo del autor: (qué intenta decir, de qué intenta persuadirnos, convencernos)
Tema central: (señalar cuál es el tema o los temas a los que hace referencia el autor durante
todo el texto)
Ideas centrales: Tomando como referencia el sitio web del CREA (2012) se explica cómo
detectar las ideas centrales de forma clara: primera hay que establecer la macroestructura, es
decir el tema que trata (en el caso del texto de Marco Saavedra es la banalización del mal y sus
causas de acuerdo a Hanna Arendt; después debe identificarse la superestructura (el esquema
adoptado para abordar el tema textual: en el caso es un artículo académico, por lo tanto tiene
un resumen, una introducción y apartados con subtítulos. En este texto se toma como ejemplo un
caso histórico para explicar la tesis de la autora sobre el mal)
En el texto del Tec de Monterrey (Ibid) se señala una técnica sencilla pero efectiva: detectar estas
ideas mediante la “supresión de las proposiciones menos relevantes. Ejemplo que he realizado
del texto de Hanna Arendt:
Nuestro intelecto se siente, con razón, ofendido ante una realidad que no logra entender.
Enamorado de lo universal, el intelecto sufre de vértigo cuando lo particular descontrola sus
operaciones silogísticas bajo condiciones generales de causalidad. En esta situación, lo que
hacemos es, gracias a la autonomía de nuestra mente, echar mano de nuestra facultad
del juicio y, en lugar de subsumir lo particular en un universal preestablecido, nos arriesgamos a
juzgar por cuenta propia la realidad singular de dicho particular. Los pocos que se
negaron a cooperar con el régimen nazi, cuyos orígenes sociales y educación eran de lo
más variopinto, fueron aquellos que “se atrevieron a juzgar por sí mismos”.34 Juzgaron
autónomamente, porque se liberaron del código moral de la sociedad y actuaron
libremente en lugar de conducirse guiados por las normas sociales. En fin, reconocieron
que la situación en la que se hallaban totalmente distinta era a las típicas y conocidas. De esta
manera, revelaron una capacidad sorprendente de pensar y juzgar.
Fuentes citadas
CREA. (2012). Estrategias para identificar las ideas principales en un texto. In Centro de recursos
para la escritura académica CREA. Retrieved February 6, 2013, from
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/buscar/indice2.htm
Consideraciones personales: En este apartado, lo que deben hacer es aportar de forma breve
una postura ante las ideas del texto. Argumentos en pro o en contra, pero propios. Esto se hace
de la siguiente forma:
Plantear una tesis: “Argumentar es presentar razones para fundamentar alguna idea u opinión
sobre un tema. Cuando se argumenta hay un interés de convencer a nuestro/a receptor/a. Desde
luego, tenemos que estar muy seguros/as de la idea que defendemos. A esa idea se le llama
tesis y es la idea central o eje del texto argumentativo”. (Reyes Rodríguez, 2005)
Defender una tesis con argumentos: “Un argumento es la razón ofrecida para demostrar o refutar
una tesis. Es importante que para cada argumento presentemos una prueba. Éstas podrían ser
sucesos, datos, ejemplos, definiciones u opiniones de personas consideradas autoridades en el
asunto. Éstas no son las únicas. Puedes aportar cualquier otro recurso que apoye tu tesis”. (Ibid)
Fuentes citadas: Reyes Rodríguez, P. (2005). ¿Cómo redactar un párrafo argumentativo?
Humacao, Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico.

3. FORMATO: REPORTE DE LECTURA
Llena los campos para hacer la tarea
Nombre del Texto y
autor:
COMUNIDADES VIRTUALES Y ELECCIONES EN LA ERA DIGITAL
Ficha Bibliográfica (siguiendo formato APA):
Objetivo del autor:
Dar a conocer a los lectores lo relevante las redes sociales dentro de la política (en su
caso la campaña de Barack Obama) así como la importancia de la interacción
personalizada con los simpatizantes y entre ellos. (Presencia y Pauta Social)
Tema central:
El posicionamiento que tiene Barack Obama con su público objetivo a través de sus redes
sociales (no solo al tenerlas, si no al crear interacción con ellos y que ésta gente
comparta la idea para que así se difunda más rápido.
Tesis centrales o central del autor:
Que se conozca mejor lo que se intenta vender ya sea una idea.
Evitar los medios tradicionales y permite hablar directamente con las personas.
Cuanto menos dure un video la posibilidad que la gente lo observe es mayor.
Dejar que la gente comparta la idea para que así se difunda más rápido.
Argumentos que soportan su tesis:
Transformar redes sociales en plataformas de distribución. Cada red social puede
convertirse en un portal a través del cual un cliente puede acceder a una amplia
variedad de información sin que abandone la página. Así te aseguraras de que mucha
gente verá tus contenidos y mejorarás tu ranking de búsqueda. Aprovechar el contenido
interno y externo. Publicar notas relacionadas al tema, referencias a la nota de otra
persona que se relacionen con la marca, etc. Incrementa la presencia de la marca en
la comunidad virtual. Evitar la información oficial solamente.
Consideraciones personales:
En la actualidad, una gran parte de las personas cuenta con acceso a la tecnología,
por lo tanto las estrategias que usan los políticos en campaña deben de cambiar, y una
de ellas (la más acertada) es tener contacto directo con sus simpatizantes (esto se
hace a través de redes sociales o blogs) si bien, con esto se cumple la teoría de la
presencia social, no solo se debe tener un blog o una red social actualizados, también
debe de existir una relación, con su público, así como dar la oportunidad al público de
tener una interacción entre ellos mismos. (Teoría de la Pauta Social).

4. FORMATO: REPORTE DE LECTURA