1. Blended Learning (BL)
Modelo que combina la tecnología
virtual con la enseñanza no
presencial.

2. Los antecedentes del BL es la Educación a Distancia
(EaD) y el E-Learning
• Históricamente Educación a Distancia
EaD
significaba estudiar por correspondencia.
• Hoy el audio, el video y la tecnología en
computación son modos más comunes de
envío.
• El E-learning se considera un modelo de
organización del aprendizaje adecuado a los
sistemas de la EaD.
E-Learning • Este tipo de enseñanza online permite la
interacción del usuario con el material
mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.

4. Aspectos que interfieren en la baja efectividad del E-learning
Estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Escasa habilidades lectoras
Baja capacidad de organización en el trabajo.
Nula autodisciplina
Falta del “grupo” como soporte de la continuidad
Falta de sentido de pertenencia por medio de la asistencia.

5. • El BL responde a los problemas de los elevados costos de la enseñanza
tradicional y a los profundos cambios que en relación a la información y la
comunicación ha sufrido la sociedad en el último medio siglo que exige un
importante cambio en el sistema educativo.
Este nuevo modelo será altamente personalizado, centrado en el estudiante y más
productivo generando mejores resultados con los mismos o menores costos.

7. Características del Blended Learning
Conductismo
• Ejercicios y prácticas multimedia.
• Presentaciones virtuales con continuo Feedback.
Cognitivismo
• Software que ayuda y guía a los estudiantes a
explorar.
Humanismo
• Atención a diferencias individuales y destrezas
para el trabajo colaborativo.

8. El modelo Blended Learning busca aprovechar al máximo los materiales que
existen en la red. La clave del modelo está en la selección de los recursos más
adecuados en cada sección de aprendizaje, el estudio de estos recursos y sus
funcionalidades.
Condiciones de la formación
Criterios
Recursos disponibles
para
tomar
decisiones
Características de los destinatarios
sobre qué
recursos
utilizar:
Características del contenido de formación

9. Este modelo educativo fomenta el desarrollo de
habilidades tan importantes como:
Poseer indicadores de calidad para
valorar información relevante en la
red.
Elaboración de nueva
información aplicada a
situaciones reales.
Trabajo en equipo.
Tomar decisiones
individuales/grupales en
base a datos
contrastados.

10. References
Blended learning.
Conceptos básicos Antonio Bartolomé
Universidad de Barcelona
Ruth’s Catchen Blog
http://ruthcatchen.wordpress.com/2012/03/20/are-we-ready-for-blended-learning-time-to-change-what-to-learn/
Pinterest’s EDUCAUSE