1. B-learning Tábata Ávila Calvo Iñaki Linares Rabasco

2. Introducción En los últimos dos años ha aparecido un nuevo concepto que surge con fuerza en el ámbito de la formación: “Blended Learning”. Literalmente podríamos traducirlo como «aprendizaje mezclado». Nuestros OBJETIVOS son dar a conocer las caracteristicas más importantes de este método, cómo surge, ventajas e inconvnientes del b-learning, los beneficios que conlleva, ...

3. ¿ Qué es ? El b-learning es un modo de aprendizaje en el que la idea es utilizar lo mejor de la formación a distancia y lo mejor de la formación presencial junto con el uso de las TIC, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El profesor se encarga de diseñar la enseñanza, pero no el aprendizaje, ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña.

4. ¿Cómo surge? El e-learning garantiza que para aprender no es necesaria la “presencia” y que el uso de las herramientas tecnológicas son suficientes para facilitar aprendizajes y adquirir contenidos. En algunos casos no fue lo satisfactorio que se esperaba y como solución a estas dificultades surge el b-learning. E-learning Parte presencial B-learning

7. Recursos Sesiones presenciales Actividades independientes Prácticas Herramientas de comunicación Contenidos virttualizados Estrategias de evaluación

9. Conclusiones No hemos encontrado ningún estudio que haya podido demostrar que el aprendizaje sea mayor con el método b-learning en comparación con los demás. Pero consideramos que es muy útil a la hora de dar la oportunidad de estudiar a gente que no dispone de tiempo para hacerlo de manera presencial, y además es una buena oportunidad para desarrollar una buena competencia digital .