La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales, propias, en un estadio particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.

1. ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA
LECTOESCRITURA ESCRITURA
PRESENTACIÓN.
La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales,propias,en un estadio
particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que
está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es
sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.
Así pues,todos los conocimientos socio pedagógicos del mundo escolar son actualmente imprescindibles
tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar los
problemas que marca la sociedad actual en la edad es colar (competencia, consumo, competición,
influencia de los medios de comunicación, etc.).
DESTINATARIOS.
A todas aquellas personas que,por su trabajo o afición, deseen ampliar sus conocimientos para un mejor
cuidado y atención de la infancia, y en particular en su etapa escolar, así como a otras áreas de la
formación.
OBJETIVOS
 Recorrer el proceso interactivo de la lectura y la escritura y, al mismo tiempo,una ayuda para un
planteamiento más reflexivo,comunicativo,personal y de trabajo en grupo.
 Plantear la enseñanza de la lectoescritura,el desarrollo de algunas cuestiones de interés,unas
líneas programáticas que pueden ayudar a la confección del perfil de esta asignatura.
ACREDITACIONES.
Al finalizar el curso, y una vez superados los exámenes, el Alumno obtiene:
 Diploma y Certificado de Profesionalidad,expedidos por nuestro Centro,con el número de horas
lectivas y de prácticas cursadas, así como las calificaciones obtenidas.
 Diploma /Certificado expedido por el Centro Colaborador que acreditan la especialidad cursada.
 Diploma expedido con la certificación de la UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS que acredita
la especialidad cursada. (Como fomentar la lectura en los niños. 100 h. 10 Créditos. 4 Créditos
ECTS.)

2. 2
ASPECTOS DIDÁCTICOS DE LA ELECTRO ESCRITURA
CONTENIDO
1. La didáctica de la lectoescritura:planteamientos previos.
2. La lectura:perspectivas didácticas.
3. Reforma y didáctica de la lectoescritura.
4. Proceso global de la comprensión lectora propuestas metodológicas.
5. Una nueva didáctica de la lectura expresiva.
6. Metodología de la composición escrita en primaria.Técnicas que animan a escribir.
7. Sugerencias para un programa de didáctica de la lectoescritura en los estudios de magisterio.
8. Lectoescritura y prácticas de enseñanza.
9. La lectoescritura:bibliografía.