La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales, propias, en un estadio particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.

1. ESTILO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN ESCENARIOS
EDUCATIVOS
PRESENTACIÓN.
La Educación Infantil considera al niño como un ser con características especiales,propias,en un estadio
particular de desarrollo. Es un ser unitario biológica, psíquica y socialmente, diferente e irrepetible, que
está en veloz y continuo desarrollo, que dentro de su desarrollo construye de manera activa y que es
sexuado. Todo ello contrasta con las consideraciones tradicionales que se hacían del niño pequeño.
Así pues,todos los conocimientos socio pedagógicos del mundo escolar son actualmente imprescindibles
tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar los
problemas que marca la sociedad actual en la edad es colar (competencia, consumo, competición,
influencia de los medios de comunicación, etc.).
DESTINATARIOS.
A todas aquellas personas que,por su trabajo o afición, deseen ampliar sus conocimientos para un mejor
cuidado y atención de la infancia, y en particular en su etapa escolar, así como a otras áreas de la
formación.
OBJETIVOS
 Abordar la definición de los estilos comprobando los aspectos contenidos en los mismos.
 Estudiar la importancia que el conocimiento del estilo de aprendizaje de nuestros estudiantes
tiene en la práctica educativa.
 Analizar la evolución del concepto de los diferentes estilos de enseñanza.
 Conocer las diferentes estrategias de valoración de los estilos relacionadas con distintos
modelos yteorías sobre los mismos.
ACREDITACIONES.
Al finalizar el curso, y una vez superados los exámenes, el Alumno obtiene:
 Diploma y Certificado de Profesionalidad,expedidos por nuestro Centro,con el número de horas
lectivas y de prácticas cursadas, así como las calificaciones obtenidas.
 Diploma /Certificado expedido por el Centro Colaborador que acreditan la especialidad cursada.

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ESTILO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESCENARIOS EDUCATIVOS
CONTENIDO
1. Definiendo el estilo.
2. Estilos de aprendizaje y práctica educativa.
3. Estilos de enseñanza y calidad docente.
4. Evaluación y estilos de enseñanza y aprendizaje.
5. Estilos asesoramiento yorientaciónPsicopedagógica.