Tecnología educativa presentación

1. Tecnologí
a
educativa
I T I . M C E J U L I O C É S A R D E L G A D O
D E L P I L A R

2. Definición
La tecnología educativa es
un campo de estudio y
práctica que se enfoca en
el uso de la tecnología
para mejorar el
aprendizaje y la
enseñanza. Se trata de un
enfoque que combina la
tecnología y la pedagogía
para crear entornos de
aprendizaje más efectivos
y eficientes.

3. Característic
as
• Integración: los contenidos están
orientados a compaginar la teoría y
la práctica para la comprensión
integral del estudiante.
• Interactividad: los usuarios tienen
la posibilidad de intercambiar
experiencias o punto de vista.
• Innovación: presenta una
alternativa de mejora de las
prácticas tradicionales con las
herramientas de la tecnología.
• Diversidad: la variedad de formatos
que brinda, hace que sea más
sencillo el análisis del contenido
académico.
• Instantaneidad: las barreras de
espacio físico y tiempo no son un
impedimento en el proceso de
enseñanza.

4. Ventajas
• Les permite a los docentes tener a su
disposición una larga lista de recursos y
herramientas sobre los que sustentar su
explicación de la asignatura.
• Da la oportunidad a los alumnos de que
puedan entender mucho mejor el contenido
sobre el que versa la clase, ya que todo es
más visual e interactivo.
• Se convierte también en una estupenda forma
de que los niños puedan ahondar en las
temáticas e incluso reforzarlas gracias a juegos
online, búsquedas del tesoro, blogs…
• Es una forma de que la educación se adapte
por completo a la actualidad, que esté acorde a
la era tecnológica que nos ha tocado vivir.

5. Desventajas
• Distracciones
• Dispersión
• Informaciones no fiables
• Adicción
• Problemas físicos
• Estrés
• Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo
• Exigencias de dedicación

6. El papel del
docente
• Favorecer el aprendizaje de los alumnos como principal objetivo.
• Utilizar los recursos psicológicos del aprendizaje.
• Estar predispuestos a la innovación.
• Poseer una actitud positiva ante la integración de nuevos medios
tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Integrar los medios tecnológicos como un elemento más del diseño
curricular.
• Aplicar los medios didácticamente.
• Aprovechar el valor de comunicación de los medios para favorecer la
transmisión de información.
• Conocer y utilizar los lenguajes y códigos semánticos (icónicos,
cromáticos, verbales...).
• Adoptar una postura crítica, de análisis y de adaptación al contexto
escolar, de los medios de comunicación.
• Valorar la tecnología por encima de la técnica.
• Poseer las destrezas técnicas necesarias.
• Diseñar y producir medios tecnológicos.
• Seleccionar y evaluar los recursos tecnológicos.
• Organizar los medios.
• Investigar con medios e investigar sobre medios.

7. Conclusión
Hay que tener en cuenta que la
tecnología educativa no es la
solución para todos los problema
educativos. Esta requiere de una
planificación cuidadosa y
estratégica, ya que no todas las
formas de tecnología educativa
funcionara con todos los estudiantes
o en todas las situaciones de
enseñanza. Es importante evaluar
críticamente el uso de la tecnología
educativa y adaptarlo a las
necesidades especificas de los
estudiantes y los docentes.

8. Muchas gracias por su atención