Resumen de la lectura: El chat como herramienta de comunicación en la educación a distancia.

1. Recursos y Métodos de Comunicación en Línea
Por César Giovani Galván Hernández
* El chat como herramienta de
comunicación en la educación a
distancia: usos y potencialidades
para fomentar el aprendizaje
cooperativo.

2. El uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación, están produciendo cambios sustanciales
que afectan distintos dominios de la sociedad.

3. El Internet Relay Chat (IRC) fue creado en 1988
por Jarkko Qikarinen en la Universidad de Oulu,
Finlandia. Permite comunicación entre los
usuarios.

4. El uso del IRC los estudiantes.
• Intercambio de ideas sobre sus proyectos.
• Observaciones sobre los comentarios expresados
por compañeros.
• Los participantes podían contribuir
simultáneamente mientras el sistema los identifica
automáticamente. (Neal 1997)

5. Inconvenientes (Neal 1997):
• Lentitud para tipeo.
• Dificultad para mantener el hilo de las
conversaciones.

6. Comunicación mediada por
computador
• Conjunto de aplicaciones del computador que se
utilizan con el fin de facilitar la comunicación.
(Santoro)

7. Tres categorías CMC
• Conferencia: correo electrónico, listas de
discusión y la conferencia electrónica (Foro y
chat).
• Informática: recursos en línea.
• Instrucción asistida por computador: aprendizaje
interactivo usando la computadora.

8. • La comunicación mediada por el computador
describe la forma en que los humanos usan los
sistemas computarizados y las redes para
transferir, almacenar y recuperar información.
Berge & Collins (1995)

9. • Internet permite dos formas básicas de
comunicación: sincrónica y asincrónica.
Internet, la comunicación y la educación
a distancia.

10. Uso de comunicación asincrónica en
la Educación a Distancia.
• El Chat entra en esta categoría, le
permite al aprendiz comunicarse en
tiempo real con otros estudiantes, el
facilitador o con ambos.

11. • El aula virtual es un ambiente de
enseñanza-aprendizaje dentro de un
sistema de comunicación mediado por
el computador
(Starr 1995)
Aula virtual

12. • Sitio de encuentros virtuales para
discutir las tareas, llevar a cabo
proyectos e intercambio de ideas.
(Saltzberg, Polyson & Goodwin-Jones 1995)
Chat

13. • Privilegia el trabajo en equipo.
• El profesor puede revisar el
desempeño de los grupos.
Chat

14. Atributos para trabajar en sesiones de
chat interactivo.
• Presencia de más de un participante.
• Participación activa.
• Interacción, búsqueda de un
resultado específico y estructuración
de sus actividades.
Thiagarajan, 1992

15. Las instrucciones facilitan el
aprendizaje holístico, impulsan al
estudiante a responder e incrementar
el feedback instruccional.

16. Un elemento positivo adicional es que las
actividades grupales pueden utilizarse para
evaluar formativamente a los grupos.

17. Los sistemas de comunicación mediados
por el computador están basados en el
texto.
Berge & Collins, 1995.

18. Desventajas de actividades en
grupos de chat.
• Distraer a los participantes.
• Reforzar la mediocridad.
• Incrementar la ansiedad.
• Aumentar la ignorancia.
• Provocar enfrentamientos
culturales.
Thiagarajan, 1992.

19. Writing communities.
• Comunidad que traspasa la frontera
limitada de su entorno personal.
.

20. Proceso de redacción utilizando
multimedios.
• Las tecnologías han cambiado las
etapas del proceso de composición
en un proceso no lineal que va más
allá del producto final.
Simard, 1997.

21. El computador ha
ayudado a cambiar las
actitudes con respecto
a la redacción.
Trentin, 1999.

22. El Chat es una herramienta de
interacción sincrónica que permite
la conversación en línea mediante
el computador.

23. En el Chat, recurrimos a
emoticones o símbolos para
suplantar algunos mecanismos de
conversación.

24. La velocidad o lentitud en el tipeo
se convierte en un elemento
importante en el desarrollo de la
conversación en línea.

25. Los alcances y limitaciones.
Vale la pena indagar sobre las
implicaciones pedagógicas del
Chat para el proceso
comunicativo.

26. GRACIAS