1. Recursos y Métodos de Comunicación
Mtra. Ma. del Carmen Villarreal Mtz.
El Chat como herramienta de comunicación en la
educación.
Yadira Guadalupe Hinojosa Martínez
ucnl07418
5. En la escuela
Para plantear interrogantes, intercambiar
ideas sobre proyectos y mantener relaciones
sociales entre el grupo
6. Estudios del uso del Chat en
ambientes de aprendizaje
IRC
enseñanza
aprendizaje
7. Neal (1997)
Interacción grupal
Conversación privada entre los participantes
Evaluaciones del curso
Responder al mismo tiempo
Hacer observaciones
Contribuir simultáneamente
8. Neal (1997)
Lentitud de tipeo de algunos estudiantes
Mantener el hilo de la discusión
Se sientan satisfechos por la experiencia
9. Schutte (1996)
Mayor trabajo grupal
Mas flexibilidad
Mejor compresión del material
Sentimiento mas positivo hacia la materia de
estudio
10. Kroonenberg (1995)
Medio para discutir y debatir sus ideas
Practicar la interacción rápida
Oportunidad de reflexionar
Estudiantes mas expresivos
12. Comunicación mediada por el
computador (CMC)
Santoro la describe como el conjunto de
aplicaciones del computador que se utilizan con
el fin de facilitar la comunicación.
Este conjunto de aplicaciones esta dividido en 3
categorías.
16. CAI Instrucción asistida por
computador
Aprendizaje interactivo
Usando computadora como
herramienta.
Con el propósito de facilitar el
logro de los objetivos por
parte del estudiante
17. Berge & Collins (1995)
Describe la forma en que los humanos usan los
sistemas computarizados y las redes para
transferir, almacenar y recuperar información.
18. Usos CMC
Instrucción basada en
proyectos
Las consultas
La conferencia publica
La recuperación de la
información
Las presentaciones
individuales y grupales
El aprendizaje en
equipos
Chat interactivo
19. Ventajas
Liberación de tiempo y
espacio
La promoción de la
autodisciplina
El incentivo al trabajo
colaborativo
La igualdad ante los
usuarios
Promoción de la conciencia
multicultural
Limitaciones
Aumento de la sensación
de aislamiento
21. Formas de Comunicación
Sincrónica
Comunicarse en
tiempo real (chat)
Asincrónica
Aumenta la oportunidad
de interacción
Comunicación con los que
están conectados en
determinado momento
Interactividad
24. Limitaciones
Mayor nivel de tipeo tiende a dominar la
discusión
Confución debido a la falta de claridad en las
instrucciones que guían el encuentro
Se deben seguir ciertas pautas para hacerlo
atractivo
Numero reducido de participantes
Claridad en instrucciones y horarios
26. El Aula Virtual
Es un ambiente de
enseñanza-aprendizaje
localizado dentro de un
sistema de comunicación
mediado por el computador
El área para la conversación
en línea forma parte de uno
de los componentes
esenciales de este salón de
clases virtual
27.
28. Los atributos comunes del trabajo en
equipo son los siguientes:
Presencia de
mas de un
participante
Participación
activa de sus
miembros
Interacción de
participantes
Búsqueda de
un resultado
especifico
29. Beneficios de las actividades grupales
Motivacionales
• Las actividades grupales son mas
entretenidas que las individuales
Organizacionales
• Incrementan la probabilidad de que una tarea
sea completada, aumentan la cohesión
grupal, consolidan la cooperación
Institucionales
• Facilitan el aprendizaje holístico, impulsan al
estudiante a responder activamente e
incrementan el “feedback” institucional.
30. Desventajas
Distraer a los participantes
Reforzar la mediocridad
Incrementar la ansiedad
Aumentar la ignorancia
Provocar enfrentamientos culturales
31. Nueva dimensión
de la escritura
Los estudiantes se sienten
motivados a escribir para una
audiencia mayor, una comunidad
que traspasa la frontera limitada
de su entorno personal.
32. La escritura
La computadora ha
ayudado a cambiar las
actitudes con respecto
a la redacción,
mejorando las
habilidades literarias y
convirtiéndola en una
herramienta social
Puede inhibir a las
personas que tienen
dificultades de
redacción
No dar mala
impresión con las
faltas de ortografía y
gramática
33. El uso del computador ha
abierto innumerables
perspectivas que redefinen
lo que conocemos de
educación a distancia.
El chat es poco utilizado en
las actividades
pedagógicas.
Es un campo fecundo en la
investigación pedagógica.
Conclusiones