Este documento presenta un plan de estudios dividido en 7 semanas. Cada semana se enfoca en una competencia diferente como construir la identidad, convivir democráticamente, gestionar el espacio y el ambiente, y consolidar los aprendizajes del bimestre. Para cada competencia, identifica los desempeños, evidencias y contenidos a cubrir. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen diferentes habilidades a través de conversatorios, afiches, mapas conceptuales y evaluaciones.

1. 1
2
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Identifica y valora las
características personales,
sociales y culturales en los
adolescentes, sus defectos y
potencialidades asumiendo
una actitud responsable y
preventiva propios de su
edad y contexto.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Contenido
¿De qué hablaremos?
Autoafirmación
(Me conozco y me
valoro como soy)
Aprendiendo a manejar
nuestras emociones.
¿Por qué sentirme
orgulloso de la cultural
de mi país?.
3
Elabora un
conversatorio
grupal
respondiendo a
peguntas
relacionadas con
nuestro contexto
Muestra aprecio sobre las
prácticas culturales de su
país, identificando su
problemática y sintiéndose
parte de la solución.
Afiche publicitario
sobre nuestras
prácticas
culturales y los
difunde en las
redes sociales.
(Aspectos positivos
y negativos)

2. 4
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN
Seman
a
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Sustenta su
posición ante
situaciones de
conflictos que
involucran
los derechos
humanos
para una
adecuada
convivencia
social.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Collage sobre Los
derechos,
problemática de las
poblaciones
vulnerables (mujeres
y niños) y propuestas
de mejora.
Contenido
¿De qué hablaremos?
Los Derechos Humanos y
su situación actual en el
Perú.
Los Derechos Humanos y
su situación actual en el
Perú.
5

3. 6
COMPETENCIA : GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Comprende las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales que los
componen,
explicando las
dinámicas y
transformacione
s del espacio
geográfico y el
ambiente.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Mapa temático del
Perú identificando
las principales
problemáticas de la
población en cada
región utilizando la
herramienta
My Maps
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Configuración
del territorio
peruano
Población
extranjera en
nuestro país
8

4. 7
COMPETENCIA: LAS 3 COMPETENCIAS TRABAJADAS EN EL BIMESTRE
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos lograr?
Demostrar y consolidar
los aprendizajes
logrados en el bimestre
a través de la
resolución del reto
brechtiano y el proceso
de retroalimentación
colectiva.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Evaluación: Reto
brechtiano,
Retroalimentación
de los aprendizajes
del bimestre.
9
Desarrollando
favorablemente el
reto brechtiano.
Participando en la
retroalimentación de
los aprendizajes del
bimestre.