Estimado estudiante para lograr nuestros compromisos planteados es importante que conozcas cuales serán nuestras competencias, desempeños, actividades y contenidos que se trabajara en el presente bimestre.

1. CCSS
3RO DE SECUNDARIA

2. COMPETENCIAS,
DESEMPEÑOS,
EVIDENCIAS Y
CONTENIDOS
DEL III BIMESTRE

3. 2
COMPETENCIA : GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Utiliza información
y herramientas
cartográficas para
identificar espacios
con estereotipos
sociales.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Utilizando la herramienta
virtual de My Maps ubica
regiones que son
vulnerables a estereotipos
relacionados al lugar y
contesta la pregunta
¿Cómo refutarías este
estereotipo?.
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Principales
estereotipos en las
regiones del Perú
Promueve acciones
que involucren a la
comunidad frente a
toda forma de
violencia en los
diferentes espacios
de interrelación
social.
3
Papel de la
escuela frente a
los prejuicios y
estereotipos
sociales
Se busca información.
Se organiza la información
en la herramienta virtual
My Maps y luego se expone
en el aula.

4. 4
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA
DEL BIEN COMÚN
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Establece causas y
consecuencias del
avance de la
sociedad donde el
ser humano
cumple un rol
fundamental para
el bienestar
social.
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Infografía virtual
sobre la segunda
revolución
industrial, los
movimientos,
personajes sociales,
causas,
consecuencias y su
contribución al
desarrollo social.
S1: Exposición
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Contenido:
Movimientos
sociales en el
contexto de la
segunda
revolución
industrial
(Análisis del
poema de Bertolt
Brecht:
Preguntas de un
obrero que lee)

5. 5
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Explica hechos y
procesos
históricos sobre
el desarrollo de
la sociedad
identificando
factores y causas
que
determinaron el
cambio y
desarrollo de la
misma..
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Revolución
Burguesas
(Revolución
francesa -
Independencia de
las trece colonias en
Norteamérica)
Contenido:
Contribución de las
Revoluciones
burguesas a la
humanidad y
contribución de las
ideas de Bertolt
Brecht a la
humanidad.
6
Línea de tiempo de las
revoluciones burguesas y
su contribución a la
humanidad de manera
grupal y análisis de frases
de Bertolt Brecht
relacionadas con las ideas
de libertad
Se recoge información
para la elaboración de la
línea de tiempo.
Se termina y se da la
exposición.

6. 7
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Demostrar y
consolidar los
aprendizajes
logrados en el
bimestre a través de
la resolución del
reto brechtiano,
Evidencia
¿Cómo lo
demostraremos?
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Evaluación: Reto
brechtiano,
Desarrollando
favorablemente el
reto brechtiano.
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

7. 9
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
Sema
na
Desempeño
¿Qué debemos
lograr?
Comprende el
funcionamiento
del sistema
económico y
financiero y cómo
estas afectan al
bienestar de la
población.
Evidencia
¿Cómo lo demostraremos?
Contenido
¿De qué
hablaremos?
Sistema
económico y
financiero en el
Perú
Esquema sobre el sistema
económico y financiero y su
relación con la población y
analiza un fragmento de la
obra de Bertolt Brecht “Si los
tiburones fueran Hombres”
8
EL Perú y los
organismos
financieros
internacionales
Se recoge información para la
elaboración del esquema
Se termina el esquema y se
da la exposición.