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Glorieta de las Amazonas, 24 4ºB – 28341 Valdemoro
(Madrid)
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INTRODUCCIÓN
Comenzar un proyecto es duro e ilusionante. Mantenerlo y poder mejorar cada día, un
reto magnífico. Este curs...
OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN
La Asociación Cultural Cineduca es una entidad
sin ánimo de lucro registrada en el Registro
Nac...
Colaboradores: Productoras/Distribuidoras
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LAS JORNADAS EN CURSO 2013-14
- Asistentes:
6.551 escolares
324 adultos (docentes y acompañantes)
53 centros escolares
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LAS JORNADAS EN EL CURSO 2013-14
En colaboración con ayuntamientos, uno de nuestros partners (ESDIP) y los
propios centros...
VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES
La opinión de los docentes es esencial para nosotros. Gracias a sus
valoraciones del c...
ESTADÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
LeerelCine
1.583 alumnos
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1.385 alumnos
1.412 alumnos
826 alumnos
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Selección Audiovisual
Aquí valoramos la selección
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Vídeos Explicativos
Este año la parte teórica ha venido
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VÍDEOS EXPLICATIVOS POR CICLOS
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Utilidad Didáctica
Al ser preguntados los profesores sobre la
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Comprensibilidad
Cuando incorporamos conceptos nuevos a
los alumnos, hay que tratar de...
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Atención/Participación
de los Alumnos
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ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS POR CICLOS
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Valoración del profesorado
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Estaditicas "Leer el Cine" 2013 14

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Análisis de los datos recabados en la actividad "Leer el Cine" desarrollada por Cineduca durante el curso 2013-14. Encontrarán datos de participación, valoraciones de los docentes presentes, voluntad de repetición...

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Estaditicas "Leer el Cine" 2013 14

  1. 1. Asociación Cultural Cineduca Glorieta de las Amazonas, 24 4ºB – 28341 Valdemoro (Madrid) Tl.: 91 000 41 20 - www.cineduca.org Memoria sesiones “Leer el Cine” Estadísticas Curso 2013-14
  2. 2. INTRODUCCIÓN Comenzar un proyecto es duro e ilusionante. Mantenerlo y poder mejorar cada día, un reto magnífico. Este curso, Leer el Cine ha experimentado un notable salto de calidad y de contenidos educativos que, creemos, ha dado sus frutos como veréis en las evaluaciones de este curso 2013-14. Hemos mantenido la filosofía de hacer una actividad completa, atractiva e interesante tanto para profesores como para padres y alumnos. Hemos incorporado las opiniones de los docentes que vinieron el año pasado y de los que aprendemos diariamente. Todo ello sin olvidar que nos dirigimos a un público muy variado (de 3 a 18 años) al que hay que mantener continuamente activo. Queremos agradeceros a los profesores, centros, ayuntamientos y a todos nuestros partners vuestro apoyo, sin vosotros no podríamos hacer nuestro trabajo. Muchas gracias, Héctor García Presidente LeerelCine
  3. 3. OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN La Asociación Cultural Cineduca es una entidad sin ánimo de lucro registrada en el Registro Nacional de Asociaciones con número 604.194 y cuenta entre sus objetivos con: I. La promoción, de la producción audiovisual española y europea principalmente. II. Educar a niños y jóvenes, para que comprendan mejor el lenguaje audiovisual y los mensajes que nos transmite. Todo ello por medio de una amplia educación audiovisual, utilizando el vídeo, en sus diferentes formas, como herramienta didáctica. III. Desarrollar los procesos cognitivos y comunicativos de l@s niñ@s a través de la enseñanza del lenguaje audiovisual LeerelCine
  4. 4. Colaboradores: Productoras/Distribuidoras LeerelCine
  5. 5. LAS JORNADAS EN CURSO 2013-14 - Asistentes: 6.551 escolares 324 adultos (docentes y acompañantes) 53 centros escolares Asistencia curso 2012-13: 5.536 alumnos (+1.015 asistentes este curso 2013-14, un 18,35% más) 235 adultos 31 centros escolares (+22 centros escolares en 2013-14, un 71% más) Centros escolares nuevos: 39 LeerelCine
  6. 6. LAS JORNADAS EN EL CURSO 2013-14 En colaboración con ayuntamientos, uno de nuestros partners (ESDIP) y los propios centros, hemos celebrado nuestras jornadas educativas en: LeerelCine Madrid, Majadahonda, Móstoles, Parla, Talavera de la Reina, Aranjuez, Alcobendas, Mejorada del Campo, Tres Cantos, Getafe, Leganés, San Fernando de Henares, Alcorcón, Tomelloso San Martín de la Vega Total ciudades curso 2013-14: 15 ciudades Total ciudades curso 2012-13: 13 ciudades Ciudades nuevas: 3 ciudades nuevas en este curso Índice de repetición: 92,30% (de las 13 ciudades del curso 2012-13, 12 han repetido éste)
  7. 7. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES La opinión de los docentes es esencial para nosotros. Gracias a sus valoraciones del curso anterior, hemos modificado y añadido actividades en este curso. Nuestro sistema de recolección de estos datos ha sido mediante la entrega de un formulario/encuesta entregado a cada docente asistente. Entre las cuestiones planteadas incluimos tanto la valoración de la propia actividad, el material audiovisual aportado y el monitor. Todas estas cuestiones se puntúan con un valor numérico desde el 1 (total desacuerdo) al 5 (la máxima valoración al punto en cuestión). Asimismo, les planteamos su interés en repetir la actividad y seguir profundizando en el tema y, por supuesto, les pedimos que nos sugieran mejoras a nuestra labor. A continuación, os presentamos los resultados de esta campaña: LeerelCine
  8. 8. ESTADÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD LeerelCine 1.583 alumnos 1.273 alumnos 1.385 alumnos 1.412 alumnos 826 alumnos 11 alumnos 61 alumnos
  9. 9. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Selección Audiovisual Aquí valoramos la selección audiovisual de los cortometrajes exhibidos provinientes de escuelas y productoras diversas. En este campo influyen desde cualidades técnicas hasta la temática y edades de los alumnos. Vemos que el profesorado ha percibido de manera muy mayoritaria que los cortos seleccionados se adaptaban a las edades y que eran adecuados para los ciclos a los que se dirigían. En las siguientes páginas, entraremos en las valoraciones de este punto por cada ciclo. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  10. 10. SELECCIÓN DE CORTOS POR CICLOS LeerelCine
  11. 11. SELECCIÓN DE CORTOS POR CICLOS LeerelCine
  12. 12. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Vídeos Explicativos Este año la parte teórica ha venido apoyada por unos vídeos adaptados a las edades de los alumnos asistentes contando, por ejemplo, con una marioneta para Infantil y Primer Ciclo y con profesionales del medio para Secundaria/Bachiller. En estos vídeos se explican e ilustran conceptos clave de este curso lectivo. Aquí se ha valorado, sobre todo, la adaptación de los conceptos a las edades y el grado de dinamismo y entretenimiento para los alumnos. Sí que ha habido bastantes opiniones sobre el dinamismo de los vídeos, lo que tendremos muy en cuenta de cara al próximo curso. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  13. 13. VÍDEOS EXPLICATIVOS POR CICLOS LeerelCine
  14. 14. VÍDEOS EXPLICATIVOS POR CICLOS LeerelCine
  15. 15. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Utilidad Didáctica Al ser preguntados los profesores sobre la utilidad didáctico-pedagógica de la actividad, los resultados vuelven a ser bastante homogéneos a pesar de las diferencias de edades. De hecho, más de un 82% consideran la actividad como muy útil o esencial en esta “Era de la Información”. Estos resultados nos refuerzan en el convencimiento de que una actividad de este tipo es muy bien acogida por los profesionales que lo ven como algo útil y necesario en la formación de los escolares. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  16. 16. UTILIDAD DIDÁCTICA POR CICLOS LeerelCine
  17. 17. UTILIDAD DIDÁCTICA POR CICLOS LeerelCine
  18. 18. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Comprensibilidad Cuando incorporamos conceptos nuevos a los alumnos, hay que tratar de hacerlos los más comprensibles posible. Máxime en el audiovisual que son términos, a veces, muy técnicos y abstractos. Eso es lo que valoramos en este punto, si los docentes han percibido las explicaciones como claras y asumibles por las edades de sus alumnos. Lógicamente, hay conceptos complejos y muchos comentarios añadidos han ido por ese camino. Trataremos de mejorar las explicaciones o suprimir ideas muy complejas. No obstante, nuestro equipo pedagógico cree que es positivo incluir conceptos a cualquier edad Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  19. 19. COMPRENSIBILIDAD POR CICLOS LeerelCine
  20. 20. COMPRENSIBILIDAD POR CICLOS LeerelCine
  21. 21. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Monitor Al trabajar con niños (y adultos docentes en este caso) no sólo es importante lo que se cuenta, además es esencial cómo se cuenta. Que la persona que dirige la actividad sepa captar la atención, entretener a un público tan complejo, transmitir los conceptos de manera adecuada y adaptada a las edades de los niños… esas son las consideraciones que valoramos en este campo. Como se desprende del gráfico, con independencia de que la actividad gustara más o menos, la labor del responsable ha sido muy bien valorada. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  22. 22. MONITOR POR CICLOS LeerelCine
  23. 23. MONITOR POR CICLOS LeerelCine
  24. 24. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Atención/Participación de los Alumnos Captar la atención de los alumnos en una clase (y no digamos en un auditorio) no siempre es sencillo. Por eso, además de nuestra percepción, nos gusta recabar la información de los docentes que han visto su comportamiento, su interés y su participación en la actividad. Como puede verse, la valoración general de los profesores respecto al interés mostrado por los alumnos, es muy positivo. La incorporación de actividades participativas este curso ha sido, sin duda, un acierto. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  25. 25. ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS POR CICLOS LeerelCine
  26. 26. ATENCIÓN/PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS POR CICLOS LeerelCine
  27. 27. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES Valoración del profesorado La valoración general de los profesores es bastante positiva (más de un 88% la valoran como Muy Positiva o Excelente). No obstante, las críticas constructivas también se han dado y son de agradecer puesto que nos ayudan a mejorar. Este campo nos indica que el proyecto se percibe como muy positivo y con potencial, si bien hay que atender a las recomendaciones que redunden en la mejora de la sesión. Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  28. 28. VALORACIÓN DEL PROFESORADO POR CICLOS LeerelCine
  29. 29. VALORACIÓN DEL PROFESORADO POR CICLOS LeerelCine
  30. 30. VALORACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES ¿Repetirían la actividad el próximo curso? En el caso de los colegios asistentes en este curso 2013-14, el porcentaje de profesores dispuestos a repetir la actividad es muy alentador con un 89,20%. En las próximas páginas, afrontaremos las diversas respuestas negativas, donde veremos que la mayoría de ellas NO se corresponden con criterios propios de la actividad, si no ajenos a la misma. 0,00% 50,00% 100,00% NS/NC (20 valoraciones) No (15 valoraciones) Sí (289 valoraciones) 6,17% 4,63% 89,20% NS/NC (20 valoraciones) No (15 valoraciones) Sí (289 valoraciones) Universo total: 324 encuestas LeerelCine
  31. 31. VOLUNTAD DE REPETIR POR CICLOS LeerelCine 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NO NS/NC 84,44% 7,78% 7,78% Infantil (90 valoraciones) SÍ NO NS/NC 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NS/NC 87,50% 3,57% 8,93% 1er Ciclo (55 valoraciones) SÍ NO NS/NC 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NO NS/NC 94,12% 2,94% 2,94% 2º Ciclo (68 valoraciones) SÍ NO NS/NC 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NO NS/NC 87,88% 4,55% 7,58% 3er Ciclo (67 valoraciones) SÍ NO NS/NC
  32. 32. VOLUNTAD DE REPETIR POR CICLOS LeerelCine 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NO NS/NC 94,74% 2,63% 2,63% E.S.O. (38 valoraciones) SÍ NO NS/NC 0,00% 50,00% 100,00% SÍ NS/NC 100,00% 0,00% 0,00% BACHILLERATO (6 valoraciones) SÍ NO NS/NC
  33. 33. CONTACTO Asociación Cultural Cineduca Glorieta de las Amazonas, 24, 4º B 28341 Valdemoro (Madrid) www.cineduca.org www.aprenviendo.org Presidente Héctor García hector.garcia@cineduca.org 652 337 807 LeerelCine

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