1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCCAIÓN
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MODULO DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
PROFESOR. DR. GUILLERMO ARANCIBIA C – ENERO/ 2011
MODULO DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
PROFESOR. DR. GUILLERMO ARANCIBIA C
PERÍODO: 10 - 12 ENERO DE 2011
Descriptor.
Taller teórico y práctico de revisión de un modelo de construcción de conocimiento con
tecnología de información y comunicaciones (TIC) y sus implicancias en el levantamiento
de la investigación doctoral, en la práctica y desarrollo profesional de los participantes.
Objetivo.
Se busca que el estudiante del programa comprenda el escenario actual de construcción de
conocimiento con TIC para favorecer destrezas del siglo XXI, evidencie niveles de
apropiación del modelo y de herramientas informáticas al servicio de la línea de
investigación doctoral que cursa, su práctica y desarrollo profesional.
Metodología.
• Exposiciones breves
• Talleres exploratorios y prácticos frente a computadores e Internet
• Trabajos prácticos con TIC personales y grupales
• Síntesis personales y colectivas
• Acompañamiento y tutorías
Recursos.
Un CD de recurso para el estudiante que contiene:
• Tutoriales y Demostrativos: documento de texto, audiovisuales, clip de videos.
• Set de software (libre) de productividad para el estudiante. (tipo WEB 2.0)
• Cuaderno de Estudio y Trabajo Personal.
Evaluación
• Formativa grupal e individual en cada clase y taller.
• Sumativa con la producción de trabajos personales y grupales.
Productos.
• Ensayo conceptual personal
• Planificación Proyecto de Tesis: Carta Gantt sobre el proyecto de investigación
doctoral en formato de planilla Excel o GanttProject y Descripción del Proyecto
(Resumen, Problema, Justificación, Marco teórico – síntesis, Hipótesis y Objetivos)
• Mapa conceptual del marco teórico de la investigación doctoral en formato de
CmapTools, usando referencias a textos y páginas WEB.
• Producción de un Blog Personal para sistematizar la información documental de sus
proyectos de investigación doctoral. Este registro debe incorporar, como mínimo,
los trabajos producidos en este taller.
• Actividad Complementaria: Preparar una encuesta on line de apoyo para su unidad
de investigación

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PROFESOR. DR. GUILLERMO ARANCIBIA C – ENERO/ 2011
• MODULO DE TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
Prof. Guillermo Arancibia C
tutoria.tic@gmail.com
Cuaderno de Estudio: Trabajo Personal y/o Grupal
1. A1: Modelo de Construcción de Conocimiento con TIC
a. Ver y analizar los videos:
i. Estudiante Siglo XXI versus Tecnología o Metodología
ii. Jesús Martín
iii. Nueva Escuela
b. Discuta en parejas brevemente las características del modelo para construir
conocimiento con TIC. Compartir y analizar con la clase.
c. Lea y analice los artículos siguientes:
i. Diálogo con Seymour Papert. In:
http://www.enlaces.cl/index.php?t=54&i=2&cc=464&tm=2
ii. Texto Destrezas del Siglo XXI.
iii. ¿Cómo usted está incorporando y/o piensa incorporar este modelo de
construcción de conocimiento en: su investigación doctoral, su
práctica y su desarrollo profesional? Comentar.
iv. Tarea: Elabore un breve ensayo de reflexión conceptual sobre las
ideas analizadas. Levante posibilidades y limitaciones en relación a
su campo de desarrollo profesional. (Documento personal de tres
hojas)
v. Material Complementario. Estándares y Competencias TIC en la
Formación de Profesores, MINEDUC, 2007.
1. Enlaces MINEDUC
http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1289&tm=2
2. UNESCO
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.
pdf
2. A2: Planificar el proyecto de investigación doctoral.
a. Planificar su proyecto de investigación doctoral tipo carta Gantt. Use
apropiadamente recursos TIC tales como: Excel o GanttProject.
b. Presentar la planificación obtenida en formato PDF.
c. Publicar su trabajo en su Blog Personal.
3. A3: Buscar, Seleccionar y Evaluar Información usando recursos TIC.

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a. Ver y analizar video: Triada informar, conocer y hacer. Lino Macedo
b. Seleccionar, catalogar y jerarquizar información de la WEB para apoyar
actividades de su marco teórico
i. ¿Qué motores de búsqueda son más apropiados?
ii. ¿Qué criterios usa para seleccionar información de la WEB?
c. Actividad formativa. Busque, seleccione y organice una red de referencias
documentales y bibliográficas en Internet para el levantamiento del marco
conceptual de su investigación doctoral, usando buscadores especializados:
i. Google Académico
ii. Catálogos de Bases de Datos Universitarias (CYBERTESIS.CL)
iii. Catálogo de Publicaciones Indexadas
d. Representar en una tabla las referencias (link) encontradas con sus
respectivos descriptores.
e. Evaluar la información seleccionada. Preparar un instrumento (filtro) para
evaluar los documentos o sitios de internet encontrados. Use para este
propósito el generador de rúbricas: Rubistar:
http://rubistar.4teachers.org/index.php
4. A4: Organización del marco teórico como mapa conceptual con TIC.
a. Revisar y estudiar los tutoriales sobre CmapTools.
b. Además, complementar revisando el tutorial en línea:
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html
c. Representar la red de conceptos de su marco teórico de la investigación
doctoral en un mapa conceptual usando CmapTools en formato de imagen
que usted pueda incorporar en un documento. Explique los aspectos más
relevantes de su mapa integrando ambos trabajos en un documento
publicado en Google Doc
.
5. A5: Sistematización de la información y producciones: Portafolio virtual de la
investigación en formato Blog.
a. Revisar y estudiar el texto: Entienda la WEB 2.0.
b. Revisar y estudiar el texto: La WEB 2.0 y sus aplicaciones didácticas. In
http://www.peremarques.net/web20.htm
c. Para crear un Blog usted dispone de sitio en línea que le permiten su
creación. Aquí usted debe registrarse como usuario de este recurso. El sitio
más reconocido es Blooger de Google. In: http://www.blogger.com En este
caso es recomendable tener una cuenta de correo de Gmail.
Otra alternativa es: http://edublogs.org/
d. Si usted desea puede revisar el sitio Herramientas WEB para la Formación
donde se dispone un tutorial en línea In:
http://www.uhu.es/innovacion_docente/recursos_academicos/web_2.0/blog_
01.htm

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e. Y como estudio complementario la Aula21 In:
http://aula21.net/aulablog21/archives/category/weblogs_herramientas_trucos
_etc/
f. Tarea: Elaborar un Blog que permita sistematizar y recopilar la información
documental y de referencias que dispone para el desarrollo de proyecto de
investigación. Este Blog funcionará como Portafolio virtual de los trabajos
elaborados por usted en este taller, además de otras informaciones,
documentos o referencias que usted considere relevante para su proyecto y
docencia universitaria.
6. A6: Actividad Complementaria: Preparar una encuesta on line de apoyo para
su unidad de investigación
a. Diseñar una encuesta que permita recoger información para su investigación
doctoral
b. Reconocer el ambiente de formulario de Google Doc.
c. Editar la encuesta preparada en formato de formulario de Google Doc.
d. Hacer un piloto de prueba para una muestra de 10 encuestados
e. Preparar un informe descriptivo de los resultados de la encuesta, a partir de
la base de datos contenida y exportada en planilla Excel.
7. Calendario Entrega Trabajos
a. Red de Conceptos en CmapTools del Marco Teórico Investigación: 12/01/11
b. Planificación Proyecto de Investigación Publicado en Google Doc: 12/01/11
i. Carta Gantt del Proyecto de Tesis
ii. Documento en Pdf. con:
1. Resumen
2. Planteamiento del Problema
3. Justificación
4. Resumen marco teórico
5. Hipótesis y Objetivos
c. Prototipo de encuesta de apoyo a su unidad de investigación: 12/01/11
d. Blog Personal con los puntos a), b) y c)
e. Avance del BLOG personal. 12/01/11
f. Ensayo Personal publicado en el Blog: 07/03/11
g. Publicación Final de Blog Personal, última versión. 07/03/11
8. Entrega Nota de Evaluación Final en Marzo de 2011