Este documento presenta una guía de aprendizaje para construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional. Incluye actividades para que los aprendices comprendan los conceptos básicos de bases de datos, identifiquen sus componentes y creen un modelo entidad-relación. El objetivo final es que los aprendices puedan diseñar y desarrollar una base de datos para una papelería utilizando el software Microsoft Access.

1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas
 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: Aprovechamiento del uso de las TIC en los procesos
formativos para el aprendizaje
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto: Analizar los requerimientos de acuerdo con las
necesidades de la formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las
TIC en el sector educativo y productivo
 Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar
 Resultados de Aprendizaje alcanzar: Construir bases de datos utilizando un
sistema de gestión de bases de datos relacional para uso personal en pequeñas
organizaciones.
 Duración de la Guía: 12 Horas
2. PRESENTACION
El uso de bases de datos ha sido muy importante dentro de la Ciencia de la
Computación y más recientemente como parte esencial de las Tecnologías de
Información. Al decir que el mundo vive en la era de la información, lo primero que se
viene mente es cómo se maneja y almacenan los datos e información que se genera a
diario en cualquier ámbito social: las escuelas, las empresas, los hogares; por ello las
importancia del aprendizaje del área de bases de datos.
El objeto de la presente guía es dar al aprendiz las herramientas y los conocimientos
bases, que le permitan diseñar y crear bases de datos que resuelvan necesidades
cotidianas aplicables al sector productivo, iniciando con la identificación de la
necesidad, creación de moldeamiento y el desarrollo de las mismas a través de
software de creación de base de datos.
Al finalizar la guía el aprendiz deberá haber adquirido los conceptos de Bases de Datos
y sus Sistemas asociados, identificando todos sus términos y conceptos; además de
tener la capacidad de crear el modelo entidad relación e implementarla en un programa
de creación de base de datos.

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial
Reconocer conceptos de Base de Datos:
Solucionar las siguientes preguntas para lograr contextualizar el tema, consultar a
través de motor de búsqueda Google o en los documentos de apoyo que están en la
plataforma.
a. Defina que es una base de datos y cuál es la ventaja de implementarla
b. Que es un sistemas de gestión de bases de datos
c. Escriba 3 tipos de motores de bases de datos(SGBD)
d. Defina los elementos básicos para la construcción de una base de datos
e. Que es el modelo E-R y cuáles son sus características básicas.
f. Cuáles son los objetivos de los sistemas de gestión de bases de datos
Evidencias/producto/resultado/estrategia: Informe escrito con de la solución de las
preguntas.
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje
Identificar los componentes de una Base de Datos: Después de realizar la lectura del
documento “Componentes de una base de datos. pdf”, y “manejando Acces.pdf” realice
las siguientes actividades: (Debe ser evidenciado a través de documento digital puede
ser: power point o prezy)
Defina los siguientes conceptos y de un ejemplo de cada uno de ellos, puede utilizar
imágenes. Coloque una portada a la presentación
1. REGISTRO
2. CAMPO
3. TABLA
4. DATO
5. INFORMACIÓN
6. ARCHIVO
7. CLAVE PRIMARIA
8. ÍNDICE
9. FORMULARIOS
10.CONSULTAS
11.INFORMES
12.MACRO

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13.TIPOS DE RELACIONES (C/U)
14.Cree una Tabla donde se muestre los tipos de datos que se pueden utilizar para
definir un campo, en el programa Microsoft Access.
Evidencia, Producto o Entregable: Archivo o presentación digital (Power Point o Prezy) el
cual debe subir a la plataforma en la siguiente Ruta: Actividades de Aprendizaje /
PLANEACIÓN / Base de Datos/ Envío de Evidencias Guía# 1. / Guía#1. Actividades de
contextualización: Componentes de una Base de Datos
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Identificar el modelo conceptual de bases de datos E-R aplicado a diferentes casos
administrativos:
Con el fin de generar lealtad en sus clientes, la Papelería “Papeles, Tintas Y Algo Más”
viene premiando a sus compradores más fieles, otorgando mayor porcentaje de
descuento a aquellos que más compran.
Desafortunadamente al no contar con herramientas tecnológicas, la papelería debe
recurrir a la memoria de sus empleados para otorgar los descuentos, ya que no existe un
sistema que permita registrar y almacenar las compras realizadas por cada cliente.
Lo anterior ocasiona que algunas personas que compran muy poco, gozan de grandes
descuentos, mientras que los clientes que realmente compran grandes cantidades
adquieren descuentos mínimos.
Para resolver esta situación, usted debe plantear el modelo entidad-relación que permita
la creación de una base de datos que conlleve a la organización de la información de la
Papelería.
Al momento de realizar el modelo debe tener en cuenta los siguientes parámetros:
 Los clientes, las ventas realizadas, las promociones según la cantidad de compras
de los clientes y los elementos que usted considere importantes en este modelo
 Realizar la actividad propuesta, teniendo en cuenta, primero: Estudiar el material
de formación de la unidad Conceptos generales de computación y bases de datos
que un administrador debe conocer. Encontrado en el enlace:
https://www.dropbox.com/s/30i3gjb5iulqbt9/Unidad%201.pdf?dl=0
 Realizar el modelo E/R en papel
 Desarrollar la base de datos del modelo entidad relación en el gestor de bases de
datos “Access”
 Crear las tablas con información ficticia
 Realizar las relaciones entre las tablas
Evidencias/producto/resultado/estrategia: Programa funcionando en Access el cual debe
subir a la siguiente ruta: Guía#1. Actividades de apropiación del conocimiento: Base de
Datos Papelería Tinta y algo Más

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GUÍA DE APRENDIZAJE
Actividades de transferencia del conocimiento.
De forma individual participe del foro en la plataforma Blackboard: Importancia de las
bases de datos para las organizaciones; donde debe hacer su aporte personal sobre el
tema
Evidencia, Producto o Entregable: Secuencia del foro en Blackboard
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
 Conceptos generales de
bases de datos y sus
componentes
Evidencias de Desempeño:
 Presentación en power point
de generalidades de las
bases de datos
Evidencias de Producto:
 Análisis de casos y
problemas empleando el
modelo entidad relación
 Utiliza con criterio técnico
las tecnologías de la
información y la
comunicación de acuerdo
con las actividades a
desarrollar.
 Realiza las actividades
de aprendizaje, utilizando
eficientemente las
herramientas
colaborativas
 Emplea instrumentos y
herramientas de software
para el análisis y
desarrollo de bases de
datos
Motores de Búsqueda de
información
Utilización de herramientas
colaborativas de presentación
Utilización de herramientas
ofimáticas y motores de Base
de Datos

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GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
 Usuario final: es quien accede a las bases de datos por medio de un lenguaje de consulta
o de programas de aplicación.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
1. http://www.jorgesanchez.net/bd/disenoBD.pdf
2. http://www.maestrosdelweb.com/editorial/modelado-de-datos-e-implementacion-de-la-
base-de-datos-primer-nivel-l5/
3. http://www.slideshare.net/marichelogomez/qu-son-las-bases-de-datos-presentation
Documentos de apoyo: “entidad relaion.pdf”, “conceptos de base de datos.doc “,
“Componentes de una base de datos”.pdf”, “manejando Acces.pdf” y “elementos del
modelo entidad relación”,
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor
(es)
Equipo ejecutor media
técnica en sistemas
Instructores Media técnica 2016
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor
(es)
Hortencia Ibargüen
Angulo
Instructora Media técnica 2017
 Base de datos: Una colección de registros o archivos relacionados de manera lógica.
 Campo: Un elemento de datos que consiste de una agrupación de caracteres que
describe un atributo particular de una entidad.
 Carácter: La unidad lógica más pequeña de información para un trabajador del
 Conocimiento.
 Registro: Una colección de campos relacionados tratados como unidad
 DBDBMS: Es un conjunto de programas que se encarga de manejar la cremación y
todos los acceso a las bases de
 TUPLAS: Es la representación de una fila en una de las tablas que se está
almacenando datos. Y las cuales serán llamadas por los administradores de Base de
Datos en el tiempo de ejecución de un sistema.