1. Comunicación visual y aprendizaje
Mariana Fossatti
Abril 2010

2. Es imposible no comunicar
La comunicación sería imposible sin
significación, es decir,
producción social de sentido

3. SIGNO
Significado
Significante
(el contenido asignado)
(la imagen que vemos)

4. El significado no está en los objetos ni en los
signos, sino en los conceptos e imágenes
formados en la mente de las personas

5. A cada significado le corresponde
un significante

6. A cada significado le corresponde
un significante
una cadena flotante de significantes

7. Los significados son polisémicos
El mismo signo en distintos contextos nos da
significados diferentes

8. Los imágenes funcionan como signos

9. Los imágenes funcionan como signos
Hacen referencia a objetos

10. Los imágenes funcionan como signos
Hacen referencia a objetos
Pero no son los objetos

11. Los imágenes funcionan como signos
Hacen referencia a objetos
Pero no son los objetos
Ni necesariamente una representación
concreta de objetos

12. Los imágenes funcionan como signos:
denotan…
Trifolium es un género que comprende
unas 300 especies de plantas de la subfamilia
de las faboideas, conocidas genéricamente
como tréboles

13. Los imágenes funcionan como signos:
…y connotan
El trébol de cuatro hojas es una variación
infrecuente del trébol de tres foliolos
comúnmente hallado en el campo. Según la
tradición, tales foliolos traen buena suerte
a sus buscadores, especialmente si es encontrado
accidentalmente.

14. Los imágenes funcionan como signos:
pueden ser más icónicas
Relación clara entre significado y significante

15. Los imágenes funcionan como signos:
o más simbólicas
Connotaciones culturales

16. Comunicación visual
• Más analógica que digital
• Más emocional que conceptual
• Más polisémica
• Más contextual

17. El poder de las imágenes

18. Con imágenes se puede decir cosas distintas a la
realidad que representan
Transmiten significados, o sea, conceptos
que están en nuestra mente

19. Con pocos elementos, las imágenes se pueden
resignificar

20. Con pocos elementos, las imágenes se pueden
resignificar

21. Con pocos elementos, las imágenes se pueden
resignificar

22. Las imágenes en el aprendizaje
₋ Definitivamente no sólo “transmiten”
información ni son un mero elemento estético
₋ Comunican (siempre)
₋ Apoyan (o distraen)
₋ Resignifican (y son resignificadas)
₋ Enriquecen (y multiplican)

23. Muchas gracias!
Contacto:
mfossatti@gmail.com
http://mfossatti.blogspot.com