Silabo prg anlitco_ntics_ii

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE LABORATORIO CLINICO
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
EMPLEO DE NTIC´S II
NIVEL
SEGUNDO
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
2016
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
Carrera
LABORATORIO CLINICO

Código Prerrequisitos
FCS -CLC-02-05
Modalidad Asignatura Código
EMPLEO DE NTIC´SI FCS-CLC-01-05
Presenci
al
Unidad de Organización Curricular:
Básica
Créditos: Correquisitos
3
Nivel Asignatura Código
Primero METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FCS -CLC-02-06
CARGA
HORARIA
Componente de docencia
por semana
(Horas de clase)
Componente de docencia por
ciclo académico :
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes, y
Componente de
aprendizaje
autónomo:
3 4
8
72
Horas de Tutoría Académica:
Horas de tutorías presenciales
por ciclo académico.
Horas
tutorías
virtuales por
ciclo
académico.
1 1
6
0
2

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJEEN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal: 3
Número de horas del componente de docencia semestral: 48
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
72
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 120
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
Nombres completos del profesor: MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Título de cuarto nivel: Magíster en Arquitectura de la Información
Área de conocimiento: Ciencias
Título de tercer nivel: Ingeniero en Sistemas e Informática
Área de conocimiento: Ciencias
Experiencia profesional: 14 años 8 meses
Experiencia docente : 8 años 7 meses
Área Académica dentro de la carrera: Básica
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Lunes 10h00 a 11h00, Miércoles 09h00 a
11h00
3
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Martes
14h00 a 15hoo
1
Números Telefónicos : 998399674
E-mail: mp.silva@uta.edu.ec
3
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Propósito:

En el presente módulo se establecerán las competencias, criterios, definiciones, aplicaciones y
evaluaciones de carácter técnico,en la utilización de las Nuevas Tecnologias de la Información y
Comunicación en áreas de Ciencias de la Salud con evidentes caracteristicas de efectividad.
Descripción de la asignatura: (Noción Básica)
Diseñar presentaciones electrónicas en linea utilizando recursos Web que expresen eficientemente
los conocimientos que el profesional pretende compartir en sus exposiciones. Diseñar videos
informativos de calidad que informen sobre temáticas relacionadas a la carrera,prevención en salud o
de interés de la comunidad. Diseñar presentaciones electronicas y videos que se expresen
efectivamente los conocimientos que el profesional pretende compartir en sus exposiciones. Crear
hojas electrónicas que le permitan realizar operaciones lógicas y da solución a problemas especificos.
Aplicar las herramientas colaborativas de la Web 2 para mejorar la comunicación de sus ideas por
medio de estandares web.
Objetivo general de la asignatura:
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) y aplicarlas en los
diferentes ámbitos académicos y de la investigación para fortalecer el ámbito de investigación de
manera óptima.
Objetivos específicos de la asignatura :
1. Diseñar videos informativos de calidad que informen sobre temáticas relacionadas a la Carrera.
2. Diseñar presentaciones electronicas y videos que expresen efectivamente los conocimientos que le
profesional pretende compartir en sus exposiciones.
3. Crear hojas electrónicas que le permitan realizar operaciones lógicas, aritméticas, estadísticas,
bases de datos y de solución de problemas especificos de LABORATORIO CLINICO.
4. Aplicar las herramientas colaborativas de la Web 2 para mejorar la comunicación de sus ideas por
medio de estándares de la Web.
NOTA: Las horas de tutorías académicas no se suman, por lo tanto no se incluyen
dentro de las horas totales del semestre.
4
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS
DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.
1
1. Diseñarvideos informativos de calidadque informen sobre temáticas
relacionadas a la carrera, prevención en saludo de interés de la comunidad.

U
n
i
d
a
d
e
s
T
e
m
á
t
i
c
a
s
Horas
Clase/Comp
onente de
Docencia
Horas
de
Tutoría
Acadé
mica
Component
e de
prácticas
de
aplicación
y
experiment
ación de los
aprendizaje
s.-
Compon
ente de
aprendiz
aje
autónom
o
incluidas
las
actividad
es de
investiga
ción y
vinculaci
ón con la
sociedad
Mecanism
os e
Instrume
ntos de
Evaluació
n
Asistido
por el
profeso
r
Aprendiz
aje
colabora
tivo
1.1 Conceptualizaciónde los elementos del
entorno gráfi 1 1 3 Mapa
mental
1.2 Transformaciónde archivos multimedia
1 1 1 3 Trabajo
s
1.3 Editores de video
1 1 1 3 Escalas de
puntuación
1.4 Recursos Webpara publicaciónde
videos 1 1 1 3
Trabajos en
program
a
informát
ico
S
U
B
T
O
T
A
L
H
O
R
A
S
4 4 3 1
2
0 TO
TAL
HO
RAS
2
0
Resultado de
aprendizaje de la
Unidad
Diseñar videos informativos de calidadque informansobre temáticas relacionadas a la
Carrera, prevención ensaludo de interés de la comunidad.
Metodologías de Enseñanza
Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:Aprendizaje colaborativo; ABProblemas,Método expositivo,
trabajo virtual en red, talleres, tutorias
Estrateg
ias
Educativ
as:
Prácticas en laboratorio o taller;;Simulaciones,elaboración
de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recurso
s
Didáctic
os:
(Diapositivas, Marcadores,
Proyector, Audiovisuales,
Internet)
5
U.
2
2. Elaborar presentaciones electrónicas en línea utilizando recursos Webque
expresen eficientemente losconocimientosque el profesional pretende compartir
en sus exposiciones.
U
n
i
d
a
d
e
s
T
e
m
á
t
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c
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s
Horas
Clase/Comp
onente de
Docencia
Horas
de
Tutoría
Acadé
mica
Component
e de
prácticas
de
aplicación
y
experiment
ación de los
aprendizaje
s.-
Compon
ente de
aprendiz
aje
autónom
o
incluidas
las
actividad
es de
investiga
ción y
vinculaci
ón con la
sociedad
Mecanism
os e
Instrume
ntos de
Evaluació
n
Asistido
por el
profeso
r
Aprendiz
aje
colabora
tivo
2.1 Conceptos generales acerca de formatos
de archivos, 1 1 1 3
Taller
práctivo
en
laboratorio
Presentaciones
digitales
2.2 Edición de imágenes
2 1 1 4
,
5
Pruebas
práctica
s,
trabajo
grupal
2.3 Presentaciones condiapositivas
2 1 1 4
,
5
Pruebas
práctica
s,
trabajo
grupal
2.4 Presentaciones de alto impacto
1 1 3
Trabajo en
program
a
informát
ico
S
U
B
T
O
T
A
L
H
6 4 3 1
5
0 TO
TAL
HO
RAS
2
5
Resultado de
aprendizaje de la
Unidad
Aplica lineamientos para
realizar presentaciones de
impactoMetodologías de Enseñanza
Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:Método expositivo, trabajo
virtual en red, talleres,
tutoriasEstrateg
ias
Educativ
Talleres práctivos en laboratoriode computación, simulaciones, Elaboración
de mapas conceptuales,conferencias, demostraciones

Recurso
s
Didáctic
os:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales,
Internet, computadoras, aulas viryuales)
6
U.
3
3. Crear y ManejarBases de Datos que permitan realizaranálisisdescriptivos
de datos en el campo de las Ciencias de la Salud.
U
n
i
d
a
d
e
s
T
e
m
á
t
i
c
a
s
Horas
Clase/Comp
onente de
Docencia
Horas
de
Tutoría
Acadé
mica
Component
e de
prácticas
de
aplicación
y
experiment
ación de los
aprendizaje
s.-
Compon
ente de
aprendiz
aje
autónom
o
incluidas
las
actividad
es de
investiga
ción y
vinculaci
ón con la
sociedad
Mecanism
os e
Instrume
ntos de
Evaluació
n
Asistido
por el
profeso
r
Aprendiz
aje
colabora
tivo
3.1 Definicion de Bases de Datos
1 1 1 3 Organizador
gráfico
3.2 Definición de Variables, entidad, tipos
de datos 1 1 1 3 Organizador
gráfico
3.3 Herramientas de análisis estadístico
3 1 1 6 Trabajo
digital
3.4 Descripción de datos
1 1 3 Cuestiona
rios
3.5 Análisis de datos
3 1 6
Trabajo
digital,
prueba
on lineS
U
B
T
O
T
A
L
H
O
R
A
S
9 5 3 2
1
0 TO
TAL
HO
RAS
3
5
Resultado de
aprendizaje de la
Unidad
Crea y maneja Bases de Datos para realizaranálisis
descriptivos de datos en el campo de las ciencias de la Salud
Metodologías de Enseñanza
Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:Método expositivo, trabajo
virtual en red, talleres,
tutoriasEstrateg
ias
Educativ
as:
Talleres prácticos en laboratorio de computación, simulaciones, Elaboración
de mapas conceptuales,Conferencias, demostraciones
Recurso
s
Didáctic
os:
(Diapositivas, Marcadores, Proyector,
Audiovisuales, Internet,Computador)
7
U
.
4
4. Definicióndel objetivo especifico Aplicarlas herramientas colaborativas de la
Web 2.0 para mejorarla comunicación de sus ideas por medios de estandaresWeb.
U
n
i
d
a
d
e
s
T
e
m
á
t
Horas
Clase/Componente
de Docencia
Horas
de
Tutorí
a
Acadé
mica
Compone
nte de
prácticas
de
aplicación
y
experimen
tación de
los
aprendiza
jes.-
Compo
nente
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zaje
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mo
incluida
s las
activida
des de
investig
ación y
vincula
ción con
la
socieda
Mecanis
mos e
Instrume
ntos de
Evaluaci
ón
Asistido por el
profesor
Aprend
izaje
colabor
ativo
4.1 Recursos de la Web2.0
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web
4.2 El trabajo colaborativo
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web
4.3 Apps (Ofimaticaen la Web)
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web

4.4
.
Blogs y Websites
3 1 6
Trabajos
digitales en
aplicacio
nes
Web,
Prueba
sumativa
S
U
B
T
O
T
A
L
H
O
R
A
S
1
2
4 3 2
4
0
TO
TA
L
HO
RA
S
4
0
Resultado de aprendizaje
de la UnidadAplica las herramientas colaborativas de la Web2.0 paramejorarla comunicación
de sus ideas por medio de estandares de la Web
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo:Método expositivo, Trabajo virtual en
red, talleres, tutoria
Estrategias
Educativas:Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas
conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos
Didácticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector,
Audiovisuales, Internet)
8
V. ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE (REAL,
VIRTUAL, ÁULICO)
Escenario de Información.- Se utilizara el material
existente en las bibliotecas virtuales de la institución y el
material propio del docente, también se apoyara en el aula
virtual de la materia y el blog del profesor.
Escenario de interacción.- Se lo llevara de forma activa
en el aula de clase y tambien usando las herramientas
proporcionadas por el aula virtual de la plataforma
educativa Moodle (chat y foros).
Escenario de producción.-Este trabajo es realizado por el
estudiante a partir de ensayos, relatorías, resúmenes,
trabajos de investigación, presentaciones y discursos.
Escenario de exhibición.- Se permitirá la exhibición de
los resultados obtenidos en las actividades de producción
por medio de debates,dramatizaciones y dinámicas.

U
.
4
4. Definicióndel objetivo especifico Aplicarlas herramientas colaborativas de la
Web 2.0 para mejorarla comunicación de sus ideas por medios de estandaresWeb.
U
n
i
d
a
d
e
s
T
e
m
á
t
i
c
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s
Horas
Clase/Componente
de Docencia
Horas
de
Tutorí
a
Acadé
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Compone
nte de
prácticas
de
aplicación
y
experimen
tación de
los
aprendiza
jes.-
Compo
nente
de
aprendi
zaje
autóno
mo
incluida
s las
activida
des de
investig
ación y
vincula
ción con
la
socieda
d
Mecanis
mos e
Instrume
ntos de
Evaluaci
ón
Asistido por el
profesor
Aprend
izaje
colabor
ativo
4.1 Recursos de la Web2.0
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web
4.2 El trabajo colaborativo
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web
4.3 Apps (Ofimaticaen la Web)
3 1 1 6
Trabajos
digitales
en
aplicacion
es Web
4.4
.
Blogs y Websites
3 1 6
Trabajos
digitales en
aplicacio
nes
Web,
Prueba
sumativa
S
U
B
T
O
T
A
L
H
O
R
A
S
1
2
4 3 2
4
0
TO
TA
L
HO
RA
S
4
0
Resultado de aprendizaje
de la UnidadAplica las herramientas colaborativas de la Web2.0 paramejorarla comunicación
de sus ideas por medio de estandares de la Web
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes:
Aprendizaje colaborativo:Método expositivo, Trabajo virtual en
red, talleres, tutoria
Estrategias
Educativas:Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas
conceptuales; Conferencias; Demostraciones
Recursos
Didácticos:(Diapositivas, Marcadores, Proyector,
Audiovisuales, Internet)
8
V. ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE (REAL,
VIRTUAL, ÁULICO)

Escenario de Información.- Se utilizara el material
existente en las bibliotecas virtuales de la institución y el
material propio del docente, también se apoyara en el aula
virtual de la materia y el blog del profesor.
Escenario de interacción.- Se lo llevara de forma activa
en el aula de clase y tambien usando las herramientas
proporcionadas por el aula virtual de la plataforma
educativa Moodle (chat y foros).
Escenario de producción.-Este trabajo es realizado por el
estudiante a partir de ensayos, relatorías, resúmenes,
trabajos de investigación, presentaciones y discursos.
Escenario de exhibición.- Se permitirá la exhibición de
los resultados obtenidos en las actividades de producción
por medio de debates,dramatizaciones y dinámicas.
10
10
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LAEVALUACIÓN
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos
generales

1. Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
razonamiento
(Cuestionarios)
2. Preguntas de sondeo
sobra la unidad temática
1. One minute paper-
preguntas abirtas.
2. Mapa conceptual
3. Tareas (observación,
portafolio y proyecto)
1. Test objetivo-prueba
escrita.
2. Prueva práctica-
práctica de laboratorio.
2. Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
razonamiento
(Cuestionarios)
preguntas abirtas.
2. Mapa conceptual
escrita.
3. Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
razonamiento
(Cuestionarios)
preguntas abirtas.
2. Mapa conceptual
escrita.
4. Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
razonamiento
(Cuestionarios)
preguntas abirtas.
2. Mapa conceptual
escrita.
11

VII. BIBLIOGRAFÍA
AUTORES AÑO TITULO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
Shepherd, A. 2008 Pro Tools for Video, Film and Multimedia (2da Edition) 2da Course Technology/Ce np Boston, MA, USA 1 353
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS COMENTARIO:
FÍSICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
x
URL http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10240581&p00=video+edition
AUTORES AÑO TITULO
No.
EDICIÓN
EDIT ORI A L CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
Groenendaal, H. V. 2014 Prezi HOTSHOT 1era Packt Publishing Ltd. Olton Birmingham, GB 1 264
FÍSICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
x
URL http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10868173&p00=prezi
AUTORES AÑO TITULO
No.
EDICIÓN
EDIT ORI A L CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
McCormick, K., Abbott, D., & Brown, M. S. 2013 IBM SPSS Modeler Cookbook 1era Packt Publishing Ltd. Olton Birmingham, GB 1 382
FÍSICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
x
URL http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10789474&p00=spss
12
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AUTORES AÑO TITULO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
FÍSICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
x
URL
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información

13
VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 26 de septiembre del 2016
---------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Fecha de aprobación:
------------------------------ -------------------------------
Dr. Hugo Carrasco P. Bioq. Mg. Martha Ramos R.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera

-------------------------------
Dr. Mg. Jorge MoralesS.
Subdecano de la Facultad
14
14

VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
---------------------------------------- ------------------------------------------
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Fecha de aprobación:
------------------------------ -------------------------------

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
NIVEL
SEGUNDO
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
2016
I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Carrera:
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
Nombre de la Asignatura
Código Prerrequisitos

FCS -CLC-02-05
Modalidad Asignatura Código
EMPLEO DE NTIC´SI FCS-CLC-01-05
Presencial 0 0
0 0
Créditos: Correquisitos
3
Nivel Asignatura Código
Primero METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN FCS -CLC-02-06
0 0
0 0
CARGA
HORARIA
Horas de Clase: Componente de Docencia:
Componente de
prácticas y/o
componente de
aprendizaje
autónomo:
3 48 72
Horas de Tutoría Académica:
Horas de Tutorías Presencialespor
ciclo académico.
Horas tutorías
Virtuales por
ciclo académico.
1 16 0
2

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJEEN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal: 3
Número de horas del componente de docencia semestral: 48
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
72
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 120
3
II. OBJETIVOS
Objetivo General de la asignatura:
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) y aplicarlas en los
diferentes ámbitos académicos y de la investigación para fortalecer el ámbito de investigación de
manera óptima.
Objetivos Específicos de la asignatura: (Noción Básica)
1. Diseñar videos informativos de calidad que informen sobre temáticas relacionadas a la Carrera.
2. Diseñar presentaciones electronicas y videos que expresen efectivamente los conocimientos que le
profesional pretende compartir en sus exposiciones.
3. Crear hojas electrónicas que le permitan realizar operaciones lógicas, aritméticas, estadísticas,
bases de datos y de solución de problemas especificos de LABORATORIO CLINICO.
4. Aplicar las herramientas colaborativas de la Web 2 para mejorar la comunicación de sus ideas por
medio de estándares de la Web.
Contribución de la Asignatura:

En el presente módulo se establecerán las competencias, criterios, definiciones, aplicaciones y
evaluaciones de carácter técnico,en la utilización de las Nuevas Tecnologias de la Información y
Comunicación en áreas de Ciencias de la Salud con evidentes caracteristicas de efectividad.
4

III. CONTENIDOS
Unidades Temáticas Contenidos mínimos N° horas Resultado de aprendizaje
Unidades Temáticas 1
1.1 elementos del entornográficode 5
Diseñar videos informativos de calidad que
informan sobre temáticas relacionadas a la
Carrera, prevención ensaludo de interés de la
comunidad.
1.2
Transformaciónde archivos
multimedia 6
1.3 Editores de video 6
1.4
Recursos Webpara publicaciónde
videos 6
2.1 formatos de archivos, bases de 6
Aplica lineamientos para realizar
presentaciones de impacto
2.2 Edición de imágenes 8,5
2.3 Presentaciones condiapositivas 8,5
2.4 Presentaciones de alto impacto 5
3.1 Definicion de Bases de Datos 6
Crea y maneja Bases de Datos para realizar
análisis descriptivos de datos en el campode
las ciencias de la Salud
3.2
Definición de Variables, entidad,
tipos de datos 6
3.3
Herramientas de análisis
estadístico 11
3.4 Descripción de datos 5
3.5 Análisis de datos 10
4.1 Recursos de la Web2.0 11
Aplica las herramientas colaborativas de la
Web2.0 para mejorar la comunicaciónde sus
ideas por medio de estandares de la Web
4.2 El trabajo colaborativo 11
4.3 Apps (Ofimaticaen la Web) 11
4.4. Blogs y Websites 10
Resultado aprendizaje
asignatura
Aplica herramientas para el diseño de videos multimedia informativos
asi como bases de datos para realizar análisis de datos.
TOTAL DE HORAS 120
5
IV. METODOLOGÍA

El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos, hojas
de cálculo obtenidos de empresas públicas y privadas)
• Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
• Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas…)
• Método de Caso (Realidad de las empresas)
• Método Expositivo (Debates,comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados),
• Otros
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo al Reglamento del Sistema de Evaluación, Acreditación y Calificación para la promoción
en ciclos semestrales de la Universidad Técnica de Ambato.
Art. 4.- Durante el semestre se consignarán dos calificaciones evaluativas de los aprendizajes de los
estudiantes; una se consignará a medio semestre y la otra al final. Cada una de las calificaciones será
el resultado de la suma de los siguientes componentes:
a. Un sesenta por ciento (60%) derivada del promedio de las diversas formas de acreditación de las
actividades académicas y de investigación realizadas a lo largo del período correspondiente; y,
b. Un cuarenta por ciento (40%) del promedio de las pruebas receptadas en forma sistemática por los
señores docentes,en el período correspondiente
Tipo de Evaluación Primer Parcial SegundoParcial
Evaluacióncontinua 40% 40%
Actividadesacadémicasque
aportan enla evaluación
(tareas,trabajosautónomos,
foros,debates,exposiciones…
60% 60%
TOTAL 100% 100%
6
6

IV. METODOLOGÍA
El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos, hojas
de cálculo obtenidos de empresas públicas y privadas)
• Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
• Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas…)
• Método de Caso (Realidad de las empresas)
• Método Expositivo (Debates,comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados),
• Otros
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
De acuerdo al Reglamento del Sistema de Evaluación, Acreditación y Calificación para la promoción
en ciclos semestrales de la Universidad Técnica de Ambato.
Art. 4.- Durante el semestre se consignarán dos calificaciones evaluativas de los aprendizajes de los
estudiantes; una se consignará a medio semestre y la otra al final. Cada una de las calificaciones será
el resultado de la suma de los siguientes componentes:
a. Un sesenta por ciento (60%) derivada del promedio de las diversas formas de acreditación de las
actividades académicas y de investigación realizadas a lo largo del período correspondiente; y,
b. Un cuarenta por ciento (40%) del promedio de las pruebas receptadas en forma sistemática por los
señores docentes,en el período correspondiente
Tipo de Evaluación Primer Parcial SegundoParcial
Evaluacióncontinua 40% 40%
Actividadesacadémicasque
aportan enla evaluación
(tareas,trabajosautónomos,
foros,debates,exposiciones…
60% 60%
TOTAL 100% 100%
6
6
VI. BIBLIOGRAFÍA
A
U
T
O
A
Ñ
O
T
I
T
U
No.
EDIC
IÓN
EDITORI
AL
CIUDAD
/PAÍS
No.
EJEMPL
ARES
No.
De
PÁG
INAS

Shepherd, A. 2008 Pro Tools for Video, Film and Multimedia (2da
Edition)
2da Course
Technology
/Cenp
Boston, MA,
USA
1 353
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS 0
COMENTARIO:
FÍSICO:
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INAS
Groenendaal, H. V. 2014 Prezi HOTSHOT 1era Packt
Publishi
ng Ltd.
Olton
Birmingha
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CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
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EDIC
IÓN
EDIT O
RIAL
CIUDAD/
PAÍS
No.
EJEMPL
ARES
No.
De
PÁG
INASMcCormick, K., Abbott, D., & Brown, M.
S.
2013 IBM SPSS Modeler Cookbook 1era Packt
Publishi
ng Ltd.
Olton
Birmingha
m,GB
1 382
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS 0
COMENTARIO:
FÍSICO:
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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URL
http.//site.ebrary.com/lib/utasp7docDet
ail.action'docID=10316208
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información

VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
---------------------------------------- ------------------------------------------
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA 0
Fecha de aprobación: 00/01/1900
---------------------------- --------------------------
------------------------
Dr. Mg. Jorge MoralesS.
Subdecano de la Facultad
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